石家庄的精英中学模式是怎样的？

石家庄精英中学的模式主要是指其首创的高效“6+1”课堂模式，是继杨司中学、杜郎口中学之后的第三大课堂教学举措。既有理论依据，又有很大的推广使用价值。

高效“6+1”课堂模式的流程主要由课堂引导、思考、讨论、展示、评价、考试、自习课实践七个环节组成。

一是引导，教师用简洁明了的语言实现旧知识向新知识的导入，从而激发学生对所学知识的好奇心(5分钟左右)；二、思考，老师下发学习大纲，学生根据课堂学习大纲上的路线图阅读课本，自学，画圈，分析总结，做记录(约18分钟)；

三、讨论，学生根据老师提出的讨论话题，站起来分组讨论(讨论内容有价值)(9分钟左右，尤其是站着讨论，比一般课堂坐着讨论要好)；四、展览，学生按照既定规则激情展示，老师鼓励学生展示、质疑、挑战、纠错、补充(8分钟左右，展览的形式也很真实，不追求活泼、大气)；

第五，评价，激情表演结束后，老师开始阐述，将本节知识进行整体梳理，形成知识网络(7分钟左右，最能体现老师功夫和水平的环节)；第六，考试，学生复习课堂上学过的知识、方法、规律，接受老师的考核(3分钟左右，之所以这一节很短，是因为还有一节专门的训练课)；

最后是实践，通过练习、作业或活动等多种形式，让学生灵活运用所学知识，最终达到学以致用的目的(他们的课程表上上午第五节课都是公共课自习课，学生自由练习，主要是解决老师发的“自助餐”，下午和晚上自习的部分课是学科自习，主要是有限的训练，一般有几节课。

这种课堂模式强调学生在学习过程中的自主性、合作性和探索性，变传统的“授之以鱼”为“授之以鱼”，要求教师从传授知识转变为促进和指导学生学习。在教学中，不仅要强调基础知识和技能，更要强调过程和方法。