鸭潭初级中学
比赛现场，参赛教师各显风采，教学设计精致独特，课件精致新颖，教学方法灵活多样，实验操作精彩纷呈。他们巧妙地运用多媒体技术，将文字、声音、图片、图像、实验融为一体，展示了一场精彩的教学技能竞赛。
？在这次比赛中，我有幸成为评委。当我按照评分规则公平公正的给每一位选手打分时，我记录下了精彩的瞬间，并不时被参赛老师的精彩展示所感染。
？每位老师都为这次比赛做了充分的准备。他们扎实的教学功底和创新的实验设计，必将把我县的化学教学推向一个新的台阶。
第1号选手何立志老师(毛安中心校)参加“碳的化学性质”课程。教学过程顺利，教学基本功扎实。在教学过程中，他注重探究和化学核心素养。
二号选手朱亚楠老师(华阳中学)以“碳的化学性质”为题参加了比赛。教学语言具有很强的感染力，教学过程充分体现了化学就是生活，教学理念新颖。
三号选手郝(马潭初中)老师以“水的净化”为题参加了比赛。教学设计组织严密，思路清晰，课件、实验、课堂教学融为一体。
四号选手王巧玲老师(实验学校)以“燃烧与灭火”为题参加了比赛。新课程是通过实验引进和推广的。设计新颖，充分体现了化学是一门以实验为基础的科学。
五号选手胡(新桥中心校)老师以《燃烧与灭火》为题参赛，教学思路清晰，逻辑性强，教学基本功扎实，指导好，板书漂亮。
六号选手圣香老师(赛口初中)参加了“二氧化碳的制备研究”项目。他能够运用多种好的教学方法，把几种固体+液体常温发生器以图片的形式展示出来，既生动又直观，具有很强的教学适应性。
7号选手余(实验学校)老师参加“暖宝宝有效成分探索”大赛，关注生活，探索。教学内容充分体现了化学核心素养。
八号选手程斌老师(麦园中学)以“水的净化”为题参加了比赛。语速适中，重点突出，难点得到有效解决，问题分析透彻，实验操作规范，圆满完成了这节课的课堂教学。
九号选手李世会老师以“质量守恒定律”为题参加了比赛。课件制作精美，深入分析问题，注重引导，注重探究，注重化学核心素养。
10号许红梅老师(望江初中)以“分子与原子”为题参加新课。通过对比实验，让学生了解分子的特性，规范化学语言，明确教学目标。
谭(长岭中学)老师，选手号11，参加了比赛。题目是用化学方程式进行简单的计算。教学重点突出，教学内容科学，教学目标明确，教学紧扣主题，强调知识之间的联系。
第12号选手彭云翔老师以二氧化碳为题参加了比赛。教学层次清晰，根据课程选择有效的教学策略和方法。语言清晰，教学紧扣主题。
第13号选手是杨湾中学的尹老师。即使她的脚受伤了，她仍然坚持参加比赛。这种精神让每个老师都很感动。她的竞赛题目是“二氧化碳的制备研究”，对教学内容理解透彻。教学过程注重学生思维能力的培养，服务于学生的终身发展，注重学生思维能力的培养。
第14号参赛选手中学刘老师参加了本次比赛，题目是“水的构成”。板书很精致，教学充满激情。将动画制作完美运用到化学实验教学中，教学思路清晰，层层推进。
第15号选手(古路中学)徐丹老师参加了比赛。主题是“水的净化”。语言清晰，语速适中，目标明确。在实验过程中，她一直不忘告诉学生们要认真观察，自然教学。
第16号参赛选手(古路中学)曹青老师以“水的净化”为题参赛，在同一个班级中异构，对过滤实验进行了有效的创新，不仅让学生更好的理解了过滤实验，也让学生更好的理解了活性炭吸附的作用。板书精美，设计合理，层层推进。
第17号选手是中学的聂老师。竞赛的主题是“二氧化碳”。教学思路清晰，语言清晰、精炼、准确。注重思维过程的呈现，有效整合教学内容，使逻辑性更强，教学内容更科学合理。