海淀实验中学寄宿制女生怎么样？

“送孩子去寄宿学校，首先，孩子要寄宿谁家？很多名校都有寄宿部。家长蜂拥而至，学校规模有限。招生期间，校长连手机都不敢开，有面子递纸条的人很多。许多父母送礼物和钱来为他们的孩子争取一个位置。父母这么热心是为了什么？只是名校的金字招牌。但是，少数明智的人能明白，寄宿与名气无关——名校的老师白天下课就走，和走读生没什么区别，然后寄宿的孩子交给生活老师，而这部分支持寄宿的老师只是学校聘请的退休女老师。

“地位决定了生活老师只是一个看管人和保姆老师，不可能在教育方面做太多。对于在职任课教师和聘请的生活教师，学校在待遇上区别对待，差别很大。学生也有内外不一的态度。你是生活老师，你关心我吗？我会告诉班主任和校长的。在昨晚的自习过程中，身为‘二等公民’的生活老师要想管好自己的学生，就必须不断地用‘雇主思想’与学生争论，争论过后才能管好。况且，生活老师的任务除了晚自习，就是负责学生的三餐两点，‘宿舍内务’和‘午睡就寝’。学生有‘学’有‘吃’，但这些对他们的成长来说够了吗？学校既没有制定人格培养的教育计划，也没有承担人格教育的老师。走读生回国后，仍能受到父母的影响，但寄宿制学生的人格培养存在缺口，寄宿制学校的人格教育严重缺失。现在的人急功近利。家长和学校看重成绩和健康。谁会关注心理成长？"

6 13岁小学生错过了人格培养和情商教育的机会，短期内不良后果不明显，但一旦长大后出现，就很难补救。海南省人民医院对2000名中学生心理健康状况的调查显示，住校学生离开家庭独立生活，压力大，竞争激烈，容易产生抑郁、焦虑等不健康的心理因素。其中，心理异常的比例明显高于走读生。

寄宿环境很糟糕。

李老师接着说，“媒体报道援引四川省社会科学院教授胡光伟的话说，‘住校学生与家长的沟通非常有限，一旦出现厌学、群体小等现象，很容易受到影响。’这里指的是寄宿制学校的环境问题。寄宿学校的一个普遍问题是欺凌。过去，身体强壮的学生欺负身体虚弱的学生。现在不同了。家境富裕，父母背景优越的学生，心理很强。我班上有几个孩子带领全班欺负一个女生，逼得她躲在桌子底下。领头的男生说:‘她家穷，父母离异，学习不好，就欺负她。’同学之间的友谊、互助、同情等传统美德越来越少。如果你的孩子老实，可能会被欺负，如果你的孩子厉害，可能就是‘老大’，这样不好。班里还有个小马屁精。他一见到班主任，就会紧随其后端茶倒水。性质是副班的老师叫他不要管婚姻。此外，攀比和铺张浪费现象由来已久。寄宿制学校的学生绝大多数是因为家里照顾不了才送的。其中有父母离异的单亲家庭，有父母经商的孩子，也有父母有时间却不愿意照顾的孩子。有的孩子心理有问题，习惯不好，寄宿中同学之间的互动超过家长，甚至超过老师给予的一切影响。寄宿制学校反映的问题比普通学校多。

“还有学生活动空间狭小的问题。寄宿制学校校长和老师眼中最重要的问题是什么？是学生的安全。家长希望学校赔偿孩子的伤害。所以听说别的学校有学生从扶手上滑下来摔死了，于是所有学校都赶紧在楼梯上安装了护栏。学校实行封闭式教育，老师紧张，保护越来越严，使得学生的活动空间越来越小，有的只能是教室和宿舍两点一线。学生只看到学校四角的天空，寄宿制教育变成了‘猪圈教育’。本来，成人和丰富的环境刺激是影响儿童认知发展的重要因素。现在的学生每天在学校面对着同样一群面孔，从事着同样内容的活动。单调的生活让孩子思维简单，知识面狭窄。很多孩子因此感到厌学。他们想尽办法逃课，甚至宁愿在医务室打针也不去上课。”寄宿学校总有一些孩子因为这样或那样的原因被同学欺负。晚上他们的鞋子藏在别的宿舍，老师搜了整栋楼。孩子不知道如何处理与室友、同学、老师的人际关系。没有人关注问题，更不用说给予指导了。对于性格内向，与老师沟通不畅的孩子来说，寄宿生活一点也不快乐。