物理教研活动计划
为了保证活动的有效实施，往往需要事先制定一份优秀的活动计划，从目的、要求、方法、进度等方面都是具体、周密、操作性强的计划。那么在制定活动计划的时候需要注意哪些问题呢？以下是我帮你整理的物理教研活动计划，供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
物理教研活动计划1一、研究活动目的
为了进一步落实省课堂，提高课堂效率，落实各省环节，促进学生物理学习，本组于5月份进行了一次研讨和展览。
二、培训活动的时间和地点
时间:第12周周五(5月22日)1和2部分。
地点:致远大厦一楼录像室
开始上课:
物理5月22日
1固体和液体压力分析
二级(12)
致远大厦一楼录像室
2《初三电学实验复习》
三级(11)
致远大厦一楼录像室
三。培训活动的人员安排
活动主持人:
开始于:
摄影:
评论:
沟通报告:
数据上传:
活动反思或体验:全体物理组教师
四、培训活动的要求
1，活动前三天，将活动方案提交到教研室，上传到校园网进行宣传。
2、设两个研究班，课后讨论，专家点评。摄影师要选取4-5张照片(教师近照、班级全景照、讲座和研讨会照片)。
3.活动结束后24小时内，负责沟通的记者会发简讯(围绕培训目的，检查病句、错别字、标点符号等内容撰写。)和选中的照片分别发至教研室，并及时上传。
4.活动结束后三个工作日内，组长要在培训平台完成“活动计划、省内学习计划、活动报告、活动快照”的上传，直接以发帖的形式，不压缩。课件要遵循省级学习计划，以压缩文件的形式；指导老师在“教后反思”中发帖，组内其他所有老师都会以发帖的形式跟帖“教后反思”。记得换头像签名，不少于500字。
组长要在三个工作日内及时完成，并提醒组员完成任务。活动结束三个工作日后，培训平台将自动关闭。
物理教研活动计划二本期物理教研组将认真研究普通高中物理教材的特点和规律，继承和发扬二中的优良传统，紧紧围绕提高课堂教学效率，狠抓教学常规的落实，加强教师对学生的了解，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高物理教师的素质和教学质量。具体工作主要包括以下几点:
一、加强教育教学理论和教育部门、学校相关文件的学习，提高物理教师的理论素养和责任感。
1，认真学习新的物理教学改革和课程标准，体验新教材的基本概念，并开展教学实践，努力使这一群体的教师对教育规律和学生身心有更深刻的认识和体会。
2.组织教师进行理论学习和课堂教学交流，积极撰写教学论文。积极承担年级和学校的示范班和教研班。在教学活动中培养教师驾驭教材的能力和优秀的教育教学基本功。
二、根据物理课程标准和本学期学校教学安排，进行教学研究，提高课堂教学效率。
1，以年级备课组为课题组，* * *研究教材内容和学生学习特点，实施课程改革，提高课堂教学效率。
(1)组织教材和教法的学习，熟悉教材体系和教学要求。加强集体备课。同年级教学在要求、备课、进度、考试等方面要统一。
(2)组织教师上好示范课和教研课，加强互听互评，探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2、加强教学常规研究，协助教务处做好备课笔记、听课记录、作业布置等检查或抽查工作，切实提高备课和上课质量。这学期我们应该在学生作业的教学上有所突破。具体要求如下:
一年级:在重视衔接、注重基础、培养学习道德的同时，作业以课后习题和同步习题为主，督促学生按时、规范完成作业。
二年级:在强调课堂，强调互动，提高学习能力的同时，主要整合课后作业，科学布置作业，狠抓学生科学思维训练。
高三:在把握阶段、强调效率、保证上课质量的同时，妥善处理好月考和平时作业的关系。重点是及时应对月考，加强对学生的个别指导。
3.认真组织月、中、期末考试，分析考试质量，总结经验，制定改进措施。
4.成立高一高二物理兴趣小组(每组20人左右)，加强学生创新意识和实践能力的培养，为培养优秀产品和参加物理竞赛做准备。
第三，加强对青年教师的培养，促进他们快速成长。
1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，撰写学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2.加强对青年教师备课、听课的指导，探索课堂教学的结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
第四，加强毕业班物理教学，提高毕业班教学质量。
毕业班物理教学要注重加强双基和能力的培养，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程的教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时，积极开展复习教学研讨，* * *研究历届高考试卷，交流复习经验，明确复习方向，加强日常训练和测试，努力提高物理成绩。
动词 （verb的缩写）观察课安排:
通关班安排:专题讲座安排:
6.周四开展教研小组活动，总结教学经验，反思教学，安排好教研活动。
物理教研活动计划3 1实验室管理
本学期实验室情况有两个变化:配备了专职实验人员；测试设备有了明显的改进。因此，必须加强实验教学和管理。
教学:充分利用实验条件，尽可能多做实验，充分展示物理课程的特色和魅力。各备课组要制定好实验计划，按照规定的计划进行实验。同时提高教师的实验技能和意识，回归物理的本源。
管理:做好实验室的使用记录，及时登记。演示实验设备的借用和归还应及时、规范地进行登记。学生记录应按学期认真填写，登记清楚完整。做好设备的分类、汇总、登记工作，定期存放，总账和明细账并重。设备的损坏和补充应有计划，并提供材料。登记管理应根据实验管理的要求，做好电子账册的登记管理工作。注意每份材料都要有电子文档。
2.课堂教学管理
首先，要认真落实教学五到位，备课用书和讲课用书要规范、充足。
集体备课应严格执行三个步骤:
第一步，每个老师研究教学内容，有自己的思考和创新，尤其是工作五年的老师。
第二步，围绕教学内容，各抒己见，相互碰撞，然后形成统一认识，有专人负责学习计划的编写(同时有专人负责教材的电子分类归档，形成一定的教材)
第三步，教师根据班级学生的特点进行积极的局部改变，形成自己的教学特色和教学风格。
做好青年教师帮扶工作，把教师指导具体化、真实化，发挥帮扶的有效作用。
鉴于目前学校的特点，我们特别重视学业水平考试的研究工作，主要做了以下工作:
考点的研究和学习计划的编制，将使学习计划校本化。列出详细的复习计划，并严格执行。做好冲A生和消D工两类人员的辅导工作。两种类型都要有具体的学习计划和方案，并落实到位。
3.教师的教学和研究工作
在今年的先进教研组评选中，物理组未能入围，主要原因是我们的教研成果明显不足，学科质量不高，获奖和发表论文数量少，水平低。所以本学期要提高教师的教研意识和积极性，争取有一定的突破。
充分发挥教学研讨课的作用:鉴于以往的问题，客观条件，每学期课时不足，真正参与的老师少，评课流于形式。这学期首先保证每个老师开一节课，然后是学科带头人和骨干教师示范课。在题目的选择上尽量选择同类的异类模式。开班的老师一定要有规范的教案，开班前会给每个老师发总结反思表。
活动结束后，进行课堂总结和反思，将教案进行组合装订，交教研组长存档。评课时，备课组以点评为主，其他老师自由点评。单独填写。其他教研活动与学校活动冲突的，原则上由备课组长指派两名教师参加，其余教师继续参加学校教研活动。