【人物访谈】一年级采访了老师。

大家好！我叫钟杰，是深圳光明中学的一名高级语文老师。广东名班主任，广东名班主任工作室主持人，深圳“我最喜欢的班主任”。道德预设教育理念的提出者和实践者。上《班主任之友》《班主任杂志》封面。教师博览会、中国教师报、教育时报、德裕日报、南方都市报等主流媒体报道了专题人物。发表教育教学论文200余篇，教育专著13部。长期致力于班级管理技巧的研究和班级笨课程的开发，也参与了家庭教育研究。我把班级管理和企业管理结合起来，从育人的角度打造高效的班级管理团队，把班主任从繁琐的常规工作中解放出来。我根据道德预设教育的思想开发的青少年课程，着眼于学生的未来，为学生的人生成长打下坚实的基础，成为很多学校为青少年学生定制的课程爆款。我也经常指导家长如何教育孩子，帮助孩子建立亲密的亲子关系，取得了丰硕的成果。

2.你教了几年书了？

我从1991八月份参加工作，到现在已经28年了。

3.我们都知道，教书其实是一个很辛苦的工作，工作强度大，责任大。是什么让你决定走上教学这条路，并坚持了这么多年？

其实我一开始也不想当老师。不是我选择了老师，而是老师这个职业选择了我。但是，当我看到学生的时候，我仿佛看到了我的那份。我在农村出生长大，在农村工作。农村孩子改变命运不容易，我一定要努力帮助农村孩子找到更好的未来。这是我的初心。后来我当了妈妈，也有同感。我不能让其他母亲失望。我想像对待自己的孩子一样对待我的学生。农村妇女的淳朴善良，作为母亲的母性，职业女性的使命感，让我精神焕发，从未懈怠。

4.本人从教多年，有丰富的班主任教育经验。你当班主任的时候，有没有让你印象深刻的班级或者学生？

我带的课都尽了全力，所以每一节课都让我很满意，印象深刻，所以我不想说那些。很多同学给我的印象特别深。其中印象最深的是《不是你的错，儿子》中的卓新民。孩子刚出生40天，妈妈就抛弃了他。父亲虽然没有再嫁，但也长期在外打工，疏于管教和疼爱。他从小和爷爷奶奶一起长大，爷爷奶奶对他很宠爱，对他也很严格，但是方法不合适，所以他就在这样一个价值观错位的家庭里长大。所以他的价值观也很扭曲:别人骂我，我就打别人耳光；有人敢打我耳光，我就砍别人的刀；谁敢砍我，我就杀了他，十八年后我又是英雄了！

？他没文化，经常带把刀进学校，和体育老师打架，周末去墓地盗墓，还把死人的骨头藏在教室里，吓得同学们面无人色，让老师脸色苍白。

？他也不会打扮。冬天穿夏装，冷得发抖，夏天穿冬装，戴长围巾。我不在乎我的头发。我的眼睛和耳朵都长满了毛。每天去水龙头洗头，都是湿的。水沿着他的前额和耳朵流下来。它确实很无聊。我逗他，给他起了个外号叫“现实中的犀利哥”。这样的男生还是喜欢工作中成绩最好最漂亮的女生。

？我抓住这个机会把他从外表提升到内在，效果还挺好的。我答应他，如果他按照我的要求改造自己，我就给他写书！我的承诺兑现了，他也发生了很大的变化。后来去了部队当武警战士，现在在老家县城派出所做警务辅助。

？我用了两年时间，跨越两个省份，把一个大家都认为没救了的“人渣”变成了一名武警战士。很有成就感，因为付出太多，印象特别深刻。

在认识你的过程中，我们发现了一个很特别的点。有些学校和老师会避而不谈孩子早恋、化妆等青春期叛逆期的问题，但你在这方面“教育”了家长。这两件事你怎么看？

这两件事本身就是对的！当孩子进入青春期，亲情和友情已经不能满足他们的情感世界。他们渴望男女之间的爱来填补他们的情感空白。既然是正常需求，孩子进入恋爱状态没什么不好！但是青春期的孩子身体发育要比心理发育快很多，所以虽然看起来长大了，但是也渴望爱情。但是他们没有处理性感受的能力。这时候老师的专业指导就很重要了。在我的班上，我从不回避男女之间的感情。我和我的学生讨论这个问题。我教他们选择的智慧，教他们如何识别优质异性。一旦对异性有了热情，如何利益最大化，伤害最小化。当我们把这些都讨论清楚了，学生就不会轻易谈恋爱了。

至于化妆，我没有异议！每个人都有爱美之心。但是，我们应该指导学生如何在爱美的同时保护自己的皮肤。作为学校层面，如何化妆的校本课程其实是可以开设的。与其阻止学生化妆，不如从专业角度教学生化妆。

6.有些老师对他们班的早恋很苦恼。你对这些老师有什么建议吗？

第一，接受学生有情感需求的事实。第二，引导学生如何正确谈恋爱。第三，指导学生如何保护自己和对方。第四，引导学生把爱变成推动双方进步的动力。第五，帮助学生建构性道德。

总之，记住一句话，越是堵住感情的潮水，越是放纵！

7.非常感谢钟先生接受我们的采访。如果有初入教师行业的新人，你有什么想对他们说的吗？

教师的成长有三个境界:第一个境界是做一名合格的教师；第二种境界是做一个优秀的老师；第三个境界是做一个优秀的老师。作为一个新晋青年，他把合格作为自己的成长目标。什么叫合格？他们教的学生有学习的欲望，能在学习中找到乐趣。班里的学生都有归属感和幸福感。从教师个人成长的角度，要练好基本功，保持自己的个性，要有与时俱进的教育理念！