探索体育活动研究的实施方案

(一)选题背景。

体育是素质教育的重要组成部分。正确组织体育锻炼，可以促进学生身体形态、机能和素质的发展，增强体质，提高学习和工作能力。从我们学校的教学情况来看，可以说只重视课堂体育教学，而忽视课外体育活动，导致很多学生身体素质差，健康水平低。然而，课外活动作为体育课教学的延续和补充，对学生终身体育教育、培养学生自我组织和管理体育锻炼的意识具有重要意义。然而，中学生对课外体育锻炼的认识不明确，对课外体育锻炼的兴趣和目的性不强。而且体育锻炼的次数和每次锻炼的持续时间不够，可供中学生使用的场地和设施也不足。

(二)研究的意义和实用价值。

1.学生在体育课上的学习时间和练习时间都很短，很难塑造动作。如果不在课外体育活动中反复练习巩固，掌握体育课所学的运动技能的效果会大打折扣。反而会有利于学生对运动技能的深入掌握。

2.课外体育活动内容多，对练习没有要求。学生只是对活动有所涉猎，没有一定深度的运动技能。达不到很好的锻炼效果，只是低水平的简单重复。一段时间后，学生对实践的兴趣势必减弱，导致学生活动难以控制，实践效果不高。如果课外体育活动与体育课教学适当结合，这种情况就会改变。

第二，研究的理论基础。

(1)社会学基础:学业压力、考试和升学压力、学校和家长对中学生课外体育锻炼的不支持，严重影响了中学生参加课外体育锻炼的积极性。中学生课外体育锻炼缺乏形式上的有效管理，大部分学生以自发的、分散的组织为主，这对培养体育锻炼习惯和“终身体育”意识相当不利，容易形成体育锻炼“疲劳”。

(2)教育学基础:符合寓教于乐、因材施教、全面发展的教育原则。中学生课外体育锻炼消费比例较低，学生获得科学的体育锻炼方法和技能存在问题。探索如何通过制定课外活动计划，在课外活动的管理和内容上提高学生的健康水平，是所有教育工作者必须面对的研究课题。

三、研究目标

(1)学生作为课外体育活动的参与者，也是领导者，有权根据自己的兴趣爱好自由选择，可以有效缓解部分学生对体育课的盲目跟风和缺乏兴趣，调动学生充分了解自己，有效探索自己运动的积极性。

(2)锻炼学生大胆的开拓精神和团队意识。把做家务当成课外活动，学生在锻炼身体的同时也能理解父母的辛苦。

(三)课堂教学内容在课堂之外的延续，在给学生更多自主交流和选择的机会的同时，在监督的同时也调动了学生的积极性，使大家不再厌恶体育课，而且家长的参与有助于随时控制学生的身体状况，做出相应的对策。

第四，题目名称的定义和解释

(一)本课题的题目是:学生参与课外体育活动的探索。

(二)关键词:课外兴趣态度

(3)题目解读:

1，发挥学生体育活动的主体作用。学生作为课外体育活动的参与者，有根据自己的兴趣自由选择的权利，可以有效缓解部分学生对体育课的盲目跟风和缺乏兴趣，调动学生充分了解自己的积极性，有效探索自己擅长的体育项目。同时，学生的课外活动没有固定的时间限制，可以根据学生的身体状况进行，让学生有更多的自由选择。

2.丰富课外体育活动的形式和内容。课外活动形式多样，不受限制，学生可以根据自己的兴趣自由选择，有利于学生的个性发展。同时，被鼓励尝试新的体育活动，加入运动队，可以锻炼学生大胆的开拓精神和团队意识。把做家务当成课外活动，让学生在锻炼的同时也能理解父母的辛苦。

3、建立学生和家长* * *同参与的模式。家长与学生保持一致的记录，既增强了学生自身的责任感，又增加了家长对活动的参与度，使家长更直接地了解孩子的身体状况，更好地监督学生课外活动的完成情况，加强家长与老师的沟通，有利于学生的健康成长。

4.充分发挥教师的指导作用。教师在这门课程中起到了引导作用，将课堂教学的内容延伸到课外活动，给学生更多自主交流和选择的机会，在监督的同时调动学生的积极性，让大家不再对体育课感到厌恶，也有助于家长参与其中，随时做出相应的对策。

动词 （verb的缩写）研究内容

课外活动是体育课教学的延伸，可以调动学生参加体育锻炼的积极性。学生可以根据自己的特点、兴趣、爱好选择自己感兴趣的项目。所以对于学生本身来说，能够在长期的锻炼中获得乐趣，娱乐是学生积极参与体育锻炼的必要条件。这些都是学生今后养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式的基础。

(一)研究如何充分发挥学生在体育活动中的主体地位。

(二)如何让课外活动多样化。

(三)如何有效提升家长对学生课外体育活动的参与。

(四)如何充分发挥教师的指导作用。

六、研究方法:

(1)比较研究法。通过国内外、校内校外、校际间的比较，研究激发学生积极参与课外体育活动的有效方法。

(2)教学实验法。实验法是指在受控条件下观察某种心理现象的一种研究方法。教学实验法是利用教学过程来研究和实验学生参加课外体育活动的情况。

(3)个别面试法。通过对个别学生深入细致的访谈，充分了解学生对课外体育活动的选择和爱好。

(4)问卷调查法。拟定有针对性的书面调查问卷，选择目标调查人群，发放调查问卷，统计得出学生参加课外体育活动的现状和趋势，从而有针对性地开展课外体育教学活动。

七。实施步骤

根据既定的课题，我将研究过程分为以下几个步骤:

(1)申请阶段(65438+xx年2月):广泛调研，结合实际，精心选题，申请研究课题，制定研究方法和具体实施方案。

(二)实施阶段(xx年65438+10-4月):制定研究计划，分门别类设计研究问卷，进行案例研究，总结经验，提炼研究总结，通过个人深入访谈、问卷调研、教学实验对比、多范围多角度的比较研究，开始起草研究论文。

(3)评价阶段(5月xx日):将研究成果逐步落实到教学实践中，并在实践中评价、总结、提高。

(4)总结阶段(xx年6月):收集整理课题研究的过程资料和评价实践资料，分析总结撰写研究报告，申请成果鉴定。

八。预期结果

经过本课题的研究，提出以下成果:

(一)课题研究报告

(2)项目研究实施计划

(3)围绕研究课题形成的论文。

(四)研究的相关资料。

(五)调研报告。