学生心理咨询活动的开展方案
开展学生心理咨询活动的方案1
如今，人们越来越关注小学生的心理健康。小学生年纪小，学习生活中有时会出现自己解决不了的困惑。如果他们长期这样做，就会产生心理障碍。这个时候，老师确实需要及时的引导和帮助。我们学校的心理咨询室是为解决学生的心理问题服务的。为进一步普及心理咨询，更好地为学校实施全面素质教育服务，特制定以下计划:
一、指导思想
以学校的工作计划和德育计划为指导，对不同年龄段的学生进行多种形式的教育和引导，努力创造条件，协助和激励学生向更高层次的心理健康发展，达到“助人自助”的教育效果。
二、辅导目标:
1.通过各种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理咨询，普及心理咨询。
2.密切联系班主任，更好地补充德育。
3.认真做好辅导跟踪工作，力争个案有所突破。
4.采用科学的管理方法，使辅导工作更加规范。
三、辅导的目的:
离开你的烦恼，带走我的微笑。
四、辅导原则:
1，教育原理
即针对服务对象的具体情况提出积极的分析意见，鼓励其培养积极进取的精神，树立正确的世界观、人生观、价值观和批判态度。
2.交朋友的原则
咨询师应该和客户交朋友，这是咨询工作顺利和富有成效的一个重要原则。
3.启发原则
指鼓励咨询者揭示真相，启发他们准确表达思想的咨询者。
4.保密原则
它意味着对客户的谈话保密，不透露客户的姓名，拒绝对客户的感情进行任何调查，并尊重客户的合理要求。
5.预防原则
意味着心理咨询师要关注来访者的整体心理特征，及早提醒，防止心理障碍的加深和其他可能出现的心理障碍，同时向全社会普及心理健康知识。
6、发展的原则
反映在咨询过程中，咨询者要用发展变化的眼光看待咨询者的问题，不仅要善于在分析和把握问题本质时用发展的眼光进行动态考察，而且要在解决问题和预测咨询结果时有发展的眼光。
动词 （verb的缩写）辅导内容:
小学生心理健康咨询是小学生心理健康教育的体现。它的中心和主题是面向全体小学生，旨在全面促进小学生心理健康的形成和发展，包括良好的智力因素和非智力因素，提高小学生的心理素质。因此，小学生心理健康辅导的内容是多方面、全方位的，主要包括以下内容。
1，学校生活心理适应辅导
开学第一个月对新生进行学校生活心理调适辅导，第二个月对其他班级的学生进行心理辅导，或者分类辅导。
2.学习心理咨询
学习是小学生的主要任务，也是他们心理社会化的主要途径。愿意学习是他们心理健康的重要标志之一。学习心理辅导包括学习动机、学习态度、学习方法、学习习惯和考试心理辅导。目的是引导小学生明确学习目标，端正学习态度，树立正确的学习动机，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，正确对待学习中的困难和挫折，帮助小学生获得成功，体验成功的喜悦，从而形成坚定的学习信念和蓬勃的进取精神。
3.智能辅导
智力的形成和发展是人们认识世界、改造世界、创造未来的先决条件，也是小学生身心健康成长的主导因素和重要标志。
4.情感和意志咨询
帮助小学生学会调整心态，克服悲观、怯懦、抑郁、紧张等消极情绪，不断保持舒适、喜悦、乐观、自信等积极情绪，形成良好的意志品质，保持活泼、旺盛的心态，具有重大而深远的意义。
5.人格咨询
人格心理学是一个独特的、多系统、多方面、多层次、多层次的开放结构体系。个性的全面发展是实现社会主义社会的重要条件之一。一个人人格结构中的优势、潜力、特点或弱点，不仅制约着他社会活动的选择性、效率和未来发展的可能性，而且往往决定着他事业的成败。
6.日常生活中的心理咨询
小学生日常生活中的心理咨询主要包括社会交往咨询、休闲咨询、消费咨询和常识生活技能咨询。社会交往是人类意识发生、发展和形成的基本条件。休闲咨询、消费咨询和生活技能咨询是中国现代社会生活提出的新课题。它们是我国经济和各项社会事业快速发展、收入和生活水平不断提高的结果，也是素质教育的客观需要。
开展学生心理咨询活动的方案之二
如今，人们越来越关注小学生的心理健康。小学生年纪小，学习生活中有时会出现自己解决不了的困惑。如果他们长期这样做，就会产生心理障碍。这个时候，确实需要老师的及时引导和帮助。我们学校的心理咨询室是为解决学生的心理问题服务的。为进一步普及心理咨询，更好地为学校实施综合素质教育服务，特制定如下方案:
一、指导思想
以学校的工作计划和德育计划为指导，对不同年龄段的学生进行多种形式的教育和引导，努力创造条件，协助和激励学生向更高层次的心理健康发展，达到“助人自助”的教育效果。
二、辅导目标:
1.通过各种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理咨询，普及心理咨询。
2.密切联系班主任，更好地补充德育。
3.认真做好辅导跟踪工作，力争个案有所突破。
4.采用科学的管理方法，使辅导工作更加规范。
三、辅导的目的:
离开你的烦恼，带走我的微笑。
四、辅导形式:
个体咨询、团体咨询、家庭咨询
动词 （verb的缩写）指导计划:
1.综合运用多种形式的辅导，以个别辅导和团体辅导为主。
2.诊室以预约为主。通过提前预约，导师以不同形式与个别学生见面，开展辅导工作。
3.打开辅导站的固定邮箱，用不同的方式回复学生的来信。
4.利用各种宣传手段普及心理保健常识。通过黑板报、广播、讲座等。，学生可以了解日常心理自我保健，增强心理健康意识。
5.建立学生心理档案，更好更全面地记录学生情况，做好保密和保管工作。
6.学生专项反馈制度，与班主任建立双向反馈，必要时与学生家长和老师取得联系，保证辅导的综合效果。
学校的心理咨询室还处于起步阶段，专业设备有待进一步充实。咨询教师需要不断学习专业知识，提高自身素质，在自助的基础上更好地帮助他人，努力真诚面对学生，脚踏实地开展工作，争取在咨询中略有拓展，在咨询实效上有所突破，更好地为学生的健康成长保驾护航。
开展学生心理咨询活动的方案(三)
1.宗旨:在尊重学生人格的基础上，加强与学生平等、密切的对话与交流，及时了解和掌握学生的心理思想状况及其存在的问题和困难，热情帮助和正确引导学生合理宣泄情绪，使学生正确对待学习生活和成长中的各种心理和生理困惑，保障学生身心健康发展。
二。基本原则:关爱、平等、尊重、保密和免责
第三，领导机构
成立广西钦州农业学校学生心理咨询活动工作委员会。
顾问:
主席:劳太伟
副主任:黄小海、吴国良、吴炳科
成员:、、尹、陈新平、刘、陈伟、
张世扬、吴、卢振林、农
第四，服务方式
(1)热线电话(二)来信与解答
(3)在线交流(4)个别咨询
动词 （verb的缩写）服务时间:
(1)热线:2392064地点:团委办公室
(1)开放时间:16: 20 ~ 18: 00下午
18: 00 ~ 22: 30晚上(周日~周四晚上)
18: 00 ~ 23: 30(周五~周六晚)
(2)值班方式:下午安排一名值班人员，晚上安排一名值班人员。
(3)成员:
A组:吴国良(组长)、黄小海、秦宜静、陈伟、刘小梅、何祖猛、徐贵、农、邓锡和、黄兵、莫莉莉、冯冬梅。
B组:吴炳科(组长)、、陈新平、刘、陆小刚、黄团才、冯慕光、梁琼金、吴、、黄艳(2)函询(2日内回复)。
(1)在教学楼每个1设置心语邮箱；
(2)每天下午17打开邮箱获取信息，回复；
(3)成员:主要由班主任组成。
A组:(组长)、李(副组长)、华泽雄、、邓传锋、叶燕春、陆、陈家安、欧阳毅。
B组:(组长)、王(副组长)、郭震、黄庆达、黄畅、陆善元、魏思吉、吴、秦子雄。
(4)a组成员每周回复一次，b组成员每周回复两次。
(3)个别咨询:
(1)时间:晚上20: 00 ~ 22: 30(周日~周四晚)
20: 00 ~ 22: 30(周五、周六晚)
(2)地点:教学楼六楼教师休息室(临时)
(3)成员:黄小海(组长)、、吴炳科、、陈新平、刘、农。
(4)轮换法:每人轮换一晚。
(4)在线交流:
(1)时间:晚上20: 00 ~ 22: 30(周日~周四晚)
20: 00 ~ 22: 30(周五、周六晚)
周六日上午8:30 ~ 11:30
14: 30 ~ 17: 30 pm
(2)地点:学生处、招生办、教务处。
(3)开通QQ聊天室，设立留言板，开通电子邮箱。
(4)成员:①卢振林、邓锡和、莫莉莉
②郑秀英、黄艳、冯冬梅
③秦宜静、刘、
④农肖琼、黄团才、陆小刚
(5)何祖孟、梁琼金、徐贵
⑥、吴、冯慕光
(5)轮换方式:将队员分成6组(每组3人)，每组每周轮换一个晚上，周末轮换另行安排。
不及物动词提供关于青少年心理生理知识的讲座。
1，每学期举办2次以上讲座。
2.男女生分开教。
3.成员:张世阳(组长)、吴、黄小海、秦宜静、吴炳科、、和。
七。相关规定
1，服务态度要热情友好，有耐心，细心，有爱心，有高度的责任感和荣誉感。
2.学期结束，写一份工作总结，交流经验，加以改进；
3.学校将根据工作量对在学生心理辅导工作中表现突出的教职工给予适当补贴和奖励(1半小时按1课时发放，3封信按1课时发放，生理知识课按课时发放，每月上报学校纳入教师和行政人员津贴统一发放)；
4.校长(书记)、副校长(副书记)、学生科长、教务科长、办公室主任、总务科长、财务科长、招办主任应设置并开通电子邮箱。积极定期受理和回复学生来信，不公开回复的及时向校领导汇报。
5、在学生心理咨询活动工作中，相关人员应做好来电、来信和回复记录及材料保存工作。违反者按失职论处，造成严重后果的追究相关责任。
6.学生心理咨询活动将于20XX年5月23日开始。
心理咨询活动领导小组
20XX年5月15
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1.心理健康活动主题教育项目
2.心理健康教育工作活动计划
3.心理健康教育计划
4.关于大学生心理健康活动。
5.中学生心理健康教育活动方案