为什么中学生害怕写作？

今天上了课，在去学校的路上，遇到了一个下学期初三学生的家长。聊了几句，她问我如果孩子害怕写作文怎么办？我根据自己多年的教学经验和作为家长指导孩子写作的经验，和这位家长进行了简单的交流。我觉得现在的中学生，尤其是农村的中学生，怕写字是一个普遍的问题。一提到作文，几乎所有的学生都喊头疼。有同学说:“每次写作文的时候，我经常觉得自己没什么可说的，只好根据平时上课的积累，编一些空话，甚至编一些材料。”有同学说:“老师一布置作文，我的头立马就大了。为了蒙混过关，我干脆把各种作文书上漂亮的语言和段落不加思考、不加修改地拿来。”这种常见问题的原因是什么？我觉得是因为学生平时不注意收集素材，没有用心去体验和了解生活，所以写的时候往往什么都不说，不知道说什么好。然而，造成这种令人担忧的现象的根本原因并不完全是学生方面的，也与当前学生学习负担过重有关。中学生除了要学习七八门学科，还要应付各式各样的考试和测验，整天沉浸在成堆的习题和资料中，没有时间看课外书，看电视和报纸的时间也被挤出来了。真的有点像“听窗外事，只读圣贤书”。记得儿子小学的时候作文还可以，因为那时候作业很少。所以他有时间看我给他买的课外书，有时候放学了还会去学校看报纸杂志，写作文的时候基本可以很自信。进入初中以来，学习负担重的我根本没时间顾及阅读，所以作文水平几乎停滞不前。其实这种现象在很多中学生身上都存在。另一方面，随着新课程改革的深入，传统的作文教学模式已经不合时宜。我们的语文老师非常认真负责。在作文课上，他们不厌其烦地告诉学生如何开头，如何结尾，议论文是什么格式，如何把记叙文分成几个部分，如何让散文散而不散，却忽视了学生在写作中的智育发展，未能教会学生如何从生活中汲取养分，根据情况获取素材。如何从书刊中搜集资料，如何掌握写作方法等。这样，学生有了写字的姿势，却全是空话，学生头疼，老师摇头，家长担心。如何改善这个问题？我想给语文老师提一些建议，供大家参考。首先，我们不能只是跟着中考的指挥棒走，用问题淹没学生的课外阅读。相反，我们应该减轻学生的课业“负担”，让他们有时间观察课堂之外的生活，体验生活，学习写作营养。其次，教师不仅要教会学生掌握各种写作风格和基本的写作方法，还要教会学生如何选择课外书，如何阅读，如何在阅读中积累和利用信息。第三，我们应该利用业余时间举行一些语文实践活动，这将有助于学生提高阅读能力，发展他们的写作智能和提高他们的写作水平。如故事会、演讲比赛、作文比赛、语文知识综合大赛等。这样中学生写作文就不会担心没有资料，也不会再有写作文的恐惧。