师德师风综述[5篇]
师德工作总结1
师德是教师的基本道德。作为一名人民教师，我永远记得这句话。教师职业是一个敬业的职业。教师劳动的重要特点是通过自己的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、研究方法和待人接物的方式对学生产生积极的影响，从而与社会和家庭一起造就好孩子。因此，只有具备高尚的职业道德，才能对学生产生积极的影响，展现教师的风采，树立我们教师的光辉形象。因此，我总是努力成为一名品德高尚的好老师。所以，在学期结束的时候，我会对我的师德师风做如下总结。
第一，作为老师，做一个表率。
教师的形象尤为重要。作为一名教师，我始终严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，在思想上和行动上始终努力塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师德“五个严禁”，加强道德修养，经常反省和反思，及时纠正自己的言行，处处为学生作出表率，对社会和家长作出“八项承诺”。平时在公共场合，也很注意维护老师的声誉，时刻注意自己的形象。作为一名老教师，我起到了表率作用，处处保持着良好的教师形象。为师德建设做出了贡献。
第二，在教育学生的时候，我关爱每一个孩子。
虽然我是一名老教师，但我也积极学习新的教育理念，全面推进素质教育，把快乐带进课堂，努力培养具有一定能力的探究型人才。作为老师，我要思考孩子内心需要什么，如何满足他们的精神需求。我学会了放弃责备学生，发现每个孩子的闪光点。让每一个孩子都体验到学习的乐趣，喜欢学习，认真积极的对待学习。在课堂上，我总是恰当地运用教育理念，冷静地处理一些学生的不良行为或事故，正确地引导学生，使学生朝着健康的方向发展，融洽师生关系。
作为一名教师，我始终遵循教师职业道德的标准，树立良好的教师形象。
以爱对待学生作为教育的前提，努力提高学生各方面的职业道德。在思想、道德、行为、修养方面，经常对照教师职业道德来检查自己。工作中认真严格要求自己，不说任何有损老师形象的话，不做任何有损老师名誉的事，处处严格要求自己是老师。积极参加学校组织的政治和业务学习，能够将所学的新知识运用到实际工作中。
第四，在帮教后进生工作中
我首先给学生做思想工作，让孩子逐渐认识到老师不是他们的拐杖。老师对孩子学习的关心，最终是为了让学生学会自主学习，让孩子明白，无论是练习还是考试，都得靠自己，自己看书，自己完成作业，自己克服困难。老师只是你前进路上的一盏灯。所以我从师德角度出发，给孩子更多的鼓励。孩子小的时候难免会做错事，走弯路。作为老师，我尽量因势利导，把教育融入和谐甚至幽默，给孩子更多的激励。经过一个学期的努力，学困生有了明显的进步，这让我更加深刻地认识到“德”的重要性。
5.我总是认真对待学校的规章制度和日常工作，尽职尽责。
在这个世界上，只要每个人都负起责任，遵守一些规则，献出一点爱，一切都会好的。我坚信，只要我承担起我所能承担的责任，我就会发挥出我所能发挥的最好的作用。所以，我总是强化自己去努力，去做人。
我深知自己肩负的重大责任，不断总结自己，提高师德和作风，努力做一名师德过硬的教师。
师德师风综述2
一转眼，一个学期的工作就在忙碌中结束了。现在我将一个学期的师德师风情况总结如下:
首先，通过学校组织的各种形式的学习
认真学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德等教育法律法规；严格按照“进取、负责、上进心”、“爱学校、爱岗位、爱学生”、“团结协作、敬业奉献、勇于探索、积极进取”的要求规范自己的行为。对待学生如下:民主平等，公平合理，严格要求，耐心教导；对待同事如下:团结合作，相互尊重，友好相处；对待父母:积极协调沟通；对待自己:严于律己，以身作则，为人师表。
二、严肃教学，认真学习教学大纲，努力提高自己的教育教学水平，提高自己的职业道德。
首先要提高自己的教育教学水平。我认真备课，上课，听课，评课。我平时在传授知识的同时更注重对学生的思想教育，关心他们的生活，了解他们的性格、脾气、爱好、特长，努力寻找适合人的灵活的教育方法。
第三，树立终身学习的理念，不断夯实自身基础。
注重积累、培养和造就高雅的审美情趣，在日常生活中加强学习，开阔视野，不断充实和丰富自己，自觉从祖国优秀文化中汲取营养，提高自身内在素质。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，尽可能站在教育改革的前沿。
第四，尊重学生，关心学生，热爱学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为，杜绝有偿家教和教学生。
尊重学生人格，平等对待每一个学生，关爱每一个学生，严格要求每一个学生；能关注学生的全面发展与和谐发展；它能充分发挥学生的主体性、独立性和创造性，鼓励学生积极学习，使学生的潜能得到充分开发。
第五，愿意付出，实现自己
教师需要奉献意识、创新意识和进取精神。我会设定自己的目标，不断追求成功。树立平等的思想和服务育人的理念。为教育事业和学校的发展奉献自己，在下一代的健康成长和全面发展中实现自己的人生价值。师德建设与时俱进。我将坚持用科学的理论武装自己，用先进的教育理念提升自己，用自觉的教育精神指导自己，充分发挥教师课堂的主渠道作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育计划，以教师为本；教师素质是以师德为基础的。我将努力做一名“政治坚定、思想健全、学识渊博、品德高尚、善于教育、善于育人”的好教师。
师德师风综述3
这学期在师德师风方面我有很多可以总结的，包括经验和教训。
思想方面:本学期坚持理论学习，努力提高思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵纪守法，恪守师德，为人师表。
在教学过程中，要不断丰富自己的知识，努力提高自己的组织能力和专业水平，严格执行教师道德规范，以高度的敬业精神和责任感对待学生。坚持“一切为了学生，一切为了学生”的理念，树立正确的人才观，重视每个学生综合素质和良好人格的培养，与每个学生建立平等、和谐、融洽、尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个学生潜在的优秀品质，坚持不体罚或变相体罚。正确处理教师与学生家长的关系，探索让学生在与家长的交往中发展的途径和措施，赢得了学生家长的普遍好评。在教育教学过程中，要利用学科特点，加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习热情，努力提高教育教学质量。
在业务学习中，我加深了师德对学生的影响和对自我提升的作用，使我明白了对待孩子要有爱心，要有一定的政治思想和业务素质。对老师来说最重要的是诚实和礼貌。受过教育的人不仅要知识，还要道德。在传播知识的过程中，教师的人格、道德和价值观会影响学生的成长。
在班级管理上，我觉得应该用新时代的师德师风来管理。平时平易近人，严以待人，待人公平，勤奋好学。严格不苛刻。不把学生当成发泄的对象，处处强调原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。强调民主化和制度化。真正让师生关系发生重大改变。以前学生绝对服从老师，现在要求老师尊重学生，这是一种进步。因此，新时代的教师应该在关心和严格要求学生方面提出新的标准。
也加强了道德修养。中国古代的教育家早就说过，道德第一。一个人的品德往往可以决定他的行为是积极的还是消极的。一个邪恶的天才造成的灾难，需要几代人才能逆转。如今提倡和谐文明，在师德培养中不能再漠视道德品质的培养。自由发展并不意味着忽视个人品质。
工作中存在的问题:
工作作风不够扎实，知难而进，有时心态放松。在教学实践中，学生有时胆小怕事，心理动态不太了解，解决学生思想问题和紧急问题的措施往往不得心应手。
未来改进方向:
要进一步认真学习各方面的知识，及时掌握党的重点政策，提高责任心，提高道德品质，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高专业能力。刻苦学习业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。
师德师风综述4
在当前的素质教育过程中，提高学生的综合素质，实施创新教育，关键是提高教师的素质。教书育人、为人师表是教师职业道德的核心材料和本质要求。教育是一种用人格培养人格，用灵魂塑造灵魂的劳动。是一种人与人全面接触、全面互动的劳动，是一种“做人”与“育人”紧密联系、内在统一的劳动。徐特立有句名言:“做教育工作的人总是先进的。”因此，通过阅读《中国教师道德手册》等教育书籍，我深刻体会到教师必须具备良好的职业道德，教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。
首先，师德是教师素质的重要组成部分。
师德建设必须以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学高为师、为人师表”为准则，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德，弘扬高尚的师德，践行伦理规范，不断提高师德水平，培养忠诚于人民教育、服务于人民、让人民满意的教师。始终牢记人民教师的神圣职责，热爱祖国和人民，以培养人才、发展先进文化、推动社会进步为己任，把本职工作与个人成长进步有机结合起来，在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行光荣职责。自觉加强师德修养。以身作则，诚实守信，以身作则，廉洁奉公；团结同志，精诚合作，脚踏实地，乐于奉献，努力学习，善于思考，勇于实践，开拓创新；做一个让人民满意的好老师。牢固树立终身学习的思想，用心参加继续教育，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质，不断进取，与时俱进。
教师的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性和创造性等特点决定了教师素质构成的特殊性。经过多次理论和实验研究，我们认为教师素质是一种能够顺利完成教学任务，培养人的身心稳定的潜在基本素质。其本质特征是指教师自身的素质，即教师身心发展的整体水平。其构成要素主要是教师的身体素质、文化知识素质、道德素质和心理素质。因为教师从事的是教育人，塑造人，所以教师的道德素质比教师的文化素质更重要。
第二，师爱是师德的灵魂。
在市场经济的今天，我们应该提倡奉献精神，反对拜金主义。从某种程度上来说，教师是一项社会事业，而不是谋生的职业，这就需要教师树立正确的人生观和价值观，应对从我们身边经过的一届又一届的学生，自然会产生成就感，实现我们的人生价值。
在教育中，对师德的一切要求都是以教师的人格为基础的，因为师德的魅力主要表现在其人格特征上。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“身体力行”等原则，既是师德规范，也是教师良好人格特征的体现。关爱学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育教师必须具备的学生观。但是不体罚学生和爱学生还是有区别的。“人非圣贤，修行没有错。”更何况是未成年的孩子。学生不能忽视自己的错误。可以和学生聊聊天，聊聊感受。让学生站在对方的立场思考，感受自己的行为对他人造成的伤害，让孩子发自内心地认识到自己的错误，从根本上改正。其实学生可以从你的表情和语气中感受到你是善意还是恶意。在学生眼里，教师是社会的规范，是道德的化身，是人类的楷模，是父母的身体替身。他们都以师德高尚的老师为榜样，模仿他们的态度、品味、品行，甚至行为举止、声音、笑容、黑板上的字迹等。
第三，师德是教师职业理想的翅膀。
教师心理素质是教学活动中的心理特征。它由四个系统组成，即动力系统、人格特征系统、操作系统和监控系统。每一个大系统都有自己的特点和功能，而且是紧密联系、相互制约、相互影响的。教师激励系统包括教师的职业兴趣、动机、信念和理想。因此，理想是教师激励体系的重要材料。理想是一个人的目标，是个人向往或模仿的东西，或者是一个人的主观形象。教师的理想有不同的形式和层次。有的以个人发展为目标，有的以培养更多优秀人才为目标。因为理想水平不同，在教学工作中产生的动力也不同。只有那些为社会的发展进步而努力，具有高尚师德的教师，才有长远而高尚的理想，由此产生的动力是巨大的。他们没有被眼前的利益所迷惑，他们投身于教育事业，他们的贡献来自于我的全部。
“没有爱，就没有教育”。师德的最高境界是“兼爱天下，有教无类”。教师要用欣赏的态度对待每一个学生，在他们心中播下“自信自尊”和“善良慷慨”的种子，让他们在获得知识的同时，享受一个完美快乐的童年。老师要有大海一样的胸怀，能容纳各种各样的学生。“小心你的指针下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的嘲讽里有爱迪生”。让我们加强师德修养，用高尚的道德情操陶冶学生的品格，照亮他们的人生道路。
做一名新时代的好教师，要不断提高自身的修养和各方面的素质，勇于创新，不断探索，努力做好本职工作，真正做到让家长放心，让社会满意。教师要以“一切为了学生，一切为了学生，一切为了学生”作为自我的价值标准，把自己锤炼成一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离低级趣味的人，一个对学生终身有益的人。坚持教书育人、教育与自我教育、政治理论教育与社会实践、解决思想问题与现实问题、教育与管理、继承优良传统与提高创新相结合。教育的艺术不在于传授知识，而在于启发、唤醒和鼓励。而这一切都是建立在教师的模范形象之上的。因此，教师要优化自身形象，从“以德施教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的形象入手，把外在树形象与内在练素质结合起来，以良好的师德激励和熏陶学生，提高教育者的公信力；教师要在行为、气质、修养甚至外貌上提高仪态，在人格上培养对学生的爱；教师也要转变教育观念，树立以学生为中心的服务意识，创建尊重、信任、包容、友爱的新型师生关系。
师德师风综述5页
“当老师”这个词，从我上学当老师开始，就被公认为一个美好而有意义的词。现在，我已经当了三年老师，不断地理解这个词的内涵，不断地以“为人师表”为镜，不断地鞭策自己做一名合格的幼师。
说起学前教育，我深有感触。“爱、耐心、细心”缺一不可。良好的师德师风不是简单的说教，而是精神和修养的体现，是教师和幼儿园的立身之本。当老师是光荣的，因为你是他们生命中的第一任老师，他们是你生命中第一个叫你老师的人。
三年来，感人的场景，真挚的师生感情，让我勇敢地走进了孩子的世界。我一直记得“育人重于教书”。作为孩子们的启蒙老师，他们所学的是衡量我品德和作风的一把尺子。他们喜欢模仿，老师的行为和风格会对他们产生终生的影响。所以，老师一定要时刻为孩子做好表率，严于律己，以身作则，做大家和家长眼中的好老师，赢得他们的支持和孩子的喜爱。
在我实际的教育工作中，我对每个孩子都一视同仁。在新疆这片热土上工作，没有民族歧视，而是用灿烂的笑容、亲切的话语、优雅的举止、善解人意的眼神，教会每一个可爱的孩子与同伴和谐相处；帮助汉语表达不好的少数民族孩子，* * *沟通，理解，分享；精心准备每一天的教育活动等等，因为我想把我的爱奉献给无辜的孩子，即使牺牲时间加班加点，我也无怨无悔。孩子们回馈给我的，是他们礼貌的语言表达，是我生病时一句关心的话，是他们帮助别人的爱心，让他们的生活不断发生变化...这些成绩都体现了老师对孩子的厚爱和责任。
在单位，我和同事相处融洽，尊重同事，互相学习，互相帮助。敌意和嫉妒是不可取的。在园方的工作中，因为我们基本都是女性，相处久了自然会产生一些小矛盾，这就要求我们懂得包容和理解，不斤斤计较个人得失，凡事从对方的角度考虑，懂得合作和分享。另外，要学会关心集体，关心幼儿园的建设和荣誉。随着西河团队的不断壮大，我们这个大家庭也在时刻补充新鲜血液。这个时候，作为一个老教师，我应该主动帮助新教师互相学习，取长补短，帮助他们更快地融入西河大家庭。同时，我会为孩子们的思想道德发展提供良好的人格示范，取得更好的教育效果。
当然，在我们现在的工作中，同事之间难免会有摩擦。希望大家在学习师德之后，能够用更恰当的方式解决实际问题，团结奋进，务实贡献，营造良好的工作氛围和心理氛围，优质高效地完成工作。相信在大家的共同努力下，我们的第二幼儿园会越来越好！
师德师风综述相关文章；
★最新10 2022年师德师风总结
★师德师风个人工作总结
★老师个人的师德师风教育总结1500字十篇。
★10 2022师德师风考核总结精选文章。
★ 10个人师德师风工作总结。
★教师个人品德与风格概述
★总结小学教师师德师风个人作品3篇。
★ 10个人操守和工作作风总结。
★师德师风教学工作总结范文(精选10篇)
★ 2022 10师德师风总结报告。