学校简介来自潍坊四中。
潍坊四中占地300亩，建筑面积5.5万平方米。按照行政区、教学区、实验区、运动区、生活区五大功能，教学区共3栋教学楼，建筑面积14956平方米。每个教室都配有电视机、网络触点和闭路电视，校园广播系统连接到每个教室。建成了“千兆到校园、百兆到桌面”的校园网络系统、闭路电视系统和多媒体教学系统。学校教育教学管理网络已达100%，教室可演示多媒体设备达100%，教学准备网络化。实验区建筑面积5546平方米，设有理化实验室和计算机房。体育区有37838.35万平方米的运动场地，其中标准塑胶运动场1 400米，标准篮球场10，标准排球场5个。各类体育器材场地1800平方米，体育看台1273平方米。生活区学生宿舍总建筑面积为21，91.4平方米。食堂总面积7736.5平方米；单身教师宿舍楼1，1038平方米；卫生间建筑1，1200m2。行政区有1个图书馆，总面积8002平方米，包括500人报告厅和300人多功能厅。行政楼1栋，建筑面积3537.29平方米。学校有高一、高二、高三265438+108个班级，6000多名学生。教职工571人，从事高中教学的专任教师496人，其中师生比为1:11。研究生(学位)102人，本科生443人，高级职业资格学生110人。全国优秀教师8名，省市级优秀教师(班主任)158名，市级教学专家65名，区级教学骨干和专家132名。这所学校有一流的教学设施。学校建有电视播控室、中学生电视台和校园之声广播站。实验楼配有符合国家颁布标准的理科、化学、生物实验室。建有6000多平方米的图书馆，有教师阅览室、电子阅览室、学生阅览室。教师能熟练运用现代信息技术辅助教学。学校体育锻炼设施齐全，有400米塑胶体育场和设施完善的师生健身广场。
5438年6月+2008年10月，潍坊市教育科学研究院副院长韩忠玉同志被坊子区委、区政府任命为潍坊四中校长、党委书记。2009年，潍坊四中信心教育联盟成立，成员包括潍坊四中、坊子区尚文中学、坊子区南流中学、坊子区崇文中学、坊子区永盛武术学校。韩忠禹同志有着丰富的一线校长经验，曾打造出全国著名的安丘四中品牌。现在，潍坊四中在校长韩忠玉的带领下，认真贯彻“争创全国名校，铸造潍坊四中更加亮丽的品牌”的办学目标和培养“自强不息、科学态度、人文情怀、绅士风度、国际视野、世界胸怀、领袖气质”的学生的教育目标，让每一个潍坊四中学生的名字都充满神圣和尊严。如今，潍坊四中的发展日新月异，正在成为冉冉教育界的一颗新星。
教学成果丰硕
近年来，学校申报国家、省、市科研项目16项，近两年发表国家级教育科研论文51篇，省级89篇，专著15部。近年来，学校坚持以教学为中心，文、理、乐、体、美五大类并重的指导思想，把教育质量作为学校的生命线，不断深化教学改革，不断提高教育教学质量。学校与北京大学、清华大学等全国著名的“985”、“211”工科学校建立了良好的合作关系，一大批四中优秀毕业生被这些学校录取深造，得到了社会各界的充分肯定和广泛好评。特别是2001以来，向上海外国语大学、北京外国语大学、中国传媒大学、北京外国语大学输送了36名少数民族学生，向北京大学、清华大学输送了20多名优质学生。目前，在世界上有100多名学校毕业生在美、英、法、德、日等国留学，可谓桃李满天下。同时，学校培养的人才也在各行各业崭露头角:同济大学教授，德克萨斯大学教授朱，天津大学博士范继超，潍坊市副市长，，，，杨，留学生，第十届汉城亚运会女子小口径步枪冠军朱秦雨等。这些成绩的取得，离不开自己的奋斗，也离不开母校的谆谆教导和殷切期望。他们都是学校的荣耀和骄傲。
部分省市级荣誉称号
学校坚持“以人为本，育人为本”的教育理念，致力于全面推进素质教育。学校重视素质教育、全面发展和能力培养，注重培养学生的创新精神和实践能力。在教学中，采用“三案导学、六步探究”的教学模式，优化教学目标、教学结构和课堂作业。学校坚持依法办学，形成了民主、科学、严密的运行机制，抓实际管理，抓细管严，敢于管好，形成了优良的校风和学风。学校坚持以人为本，加强师德建设，树立模范形象。开展了“为人师表、为人师表、树正气”活动，加强了教师队伍建设，造就了一支师德高尚、素质优良、充满活力的教师队伍。学校采用了教师聘任制和岗位竞争机制，促进了教学质量和办学效益的提高。学校坚持“科研兴教”、“研究型学校”的办学宗旨，注重教师的专业发展和学校教学科研水平的提高。学校开展了16项国家级、省级、市级科研项目。其中“构建有效教研机制的理论与实践研究”和“高中生短期、跳级型体育特长生培养研究”均通过专家鉴定，居国内同类研究领先水平。几年来，学校坚持素质教育，加强师德建设，深化以研究型学校为依托的教学改革，不断提高教育教学质量。学校先后被评为“省级标准化学校”、“省级教学示范学校”、“省级教书育人先进单位”、“省级先进党组织”、“省级文明单位”、“潍坊市师德建设先进集体”、“潍坊市高中示范学校”、“潍坊市教育科研示范学校”、“潍坊市五星级学校”。学校还被定为“中央电化教育馆十五教育技术研究项目——现代信息技术与各学科整合的研究实验学校”，也是“中国山东师范大学-伍斯特大学学院中英青少年心理行为及其干预国际合作项目”的研究基地。
教育教学特色——全面贯彻韩忠禹自信教育法，以自信教育为文化引领，以素质发展为根本，办好特色优质学校。
《韩忠禹信心教育法》是潍坊市第一部以教师命名的教育研究成果，获得潍坊创新草原奖、潍坊市人民政府教学成果一等奖。早在2004年就在全市普通高中普及。
信心教育法坚持以德育为先，以信心教育为切入点，注重养成教育、诚信教育、感恩教育的研究与实施，在教育思想、管理模式、教学模式、素质教育、教师队伍建设、教学科研等方面开展有效的创新实践活动。自信教育的研究受到国内外教育同行的关注以来，已有26个省的5000多个单位先后进行了研究。在2004年9月潍坊市教育局召开的教育教学工作会议上，信心教育法被正式命名为《韩忠禹信心教育法》。2005年9月，《韩忠禹自信教育法》获潍坊市人民政府教学成果一等奖，首届潍坊市教育教学管理方法创新奖。2005年6月，韩忠禹的《信心教育法》出版。随着信心教育研究活动的深入开展，《韩忠禹信心教育法》受到省内外教育同行的广泛关注，并被全国多家媒体报道迅速推广。2007年9月，《韩忠禹自信教育法》获山东省教学成果奖。2008年6月5438+065438+10月，潍坊韩中育自信教育研究中心成立。《中国教育报》、《现代教育导报》、《中国日报》、《中国青年报》等多家专业报刊对韩忠禹的信心教育法给予了充分肯定和高度评价，并相继做了大量的评价性报道。中国青年报总编辑、山东省教育学会总编辑、《求是》杂志记者到潍坊四中视察信心教育。目前，“韩忠禹自信教育法”已经在全国教育界产生了很大的影响。2009年3月，美国国家教育科学研究所与美国安生文化教育交流基金会在北京联合举办了“中美特色办学研讨会”。“韩忠禹自信教育法”受到了中外学员的高度重视和广泛好评，中央电视台对此进行了专题采访报道。2011 5月15日，国家教育科学“十一五”规划重点课题“构建有效教研机制的理论与实践研究”子课题结题并在潍坊四中举办了信心教育现场展。时任中央教科院科研管理部主任、总调研组组长的陈同志在视察潍坊四中信心教育情况后，对信心教育给予了高度评价:“信心教育随着信心教育研究中心的成立和信心教育行动研究的深入，近年来，先后有来自江西、江苏、四川、吉林、内蒙古、河南、广东、贵州、辽宁、黑龙江、美国、日本、加拿大等200多个国内外代表团到潍坊四中参观学习。”韩忠禹的《信心教育法》成为一种充满人文情怀、传承优秀民族文化、增进师生亲和力的新型教育形式。是经过实践检验的提高课堂教学水平和效率，激发学生学习潜能，发展学生情商和智商，实现学生自信自强，提高教育教学素养，全面推进教育教学改革，提高教育教学整体质量的科学教育方法。
“教育为本，因材施教，全面发展”是韩忠禹信心教育法的教育理念。“培养具有自强不息、科学态度、人文情怀、绅士风度、国际视野、世界胸怀、领袖气质的人才”是韩忠禹自信教育法的教育目标。秉承这一教育理念，遵循这一教育目标，韩忠禹自信教育法的研究与实践已深深植根于基础教育的沃土，萌芽、开花、结果，在生机中绽放出耀眼的人文光芒，成为美丽的风筝之都、辽阔的齐鲁大地上一颗美丽的教育明星。学生喜欢，家长满意，社会称赞。《韩忠禹信心教育法》一路挥洒着开拓者的勇气，耕耘者的勤奋，教育者守望传统教育美德的智慧。一路飘香，收获了满园春色，收获了新时代教改的快乐和喜悦。引导和帮助每一个孩子在追梦的道路上健康成长，以健康的心灵、扎实的知识、健全的人格走出校门，步入更高层次的学府，融入社会，做一个对社会有用的人；让每一位教职工快乐工作，让每一位教师在探索、创造、超越中品味自身发展的快乐，以教师的自信感染塑造学生的自信；让身边的每一个人都充满自信，以善为美，以阳光的心态去学习、生活、工作。这就是韩忠禹自信教育法的内涵。
《韩忠禹信心教育法》以信心为燃料，在心与心的对话中点燃学生的精神之火，点亮信心之灯，照亮每一个学生的未来。在信心教育的范围内，每个人都有不同潜能的天才因素。人才培养的关键是如何找到这些因素，激活它们，让它们在生成中迸发智慧的火花。努力找到每一个学生的优点，让每一个学生找到自信的支点；努力挖掘学生的每一个优点，让学生在骨感的现实面前有更加饱满的理想，在人生中扬帆远航；从激活学生潜能中的天才因素入手，让学生在欣赏、鼓励、信任中找到自信，提升自尊，实现心理上的飞跃。《韩忠禹自信教育法》从根本上找到了因材施教的方法。韩忠禹自信教育法的渊源是她的公平教育思想，即每个受教育者在受教育的过程中都可以享受到优秀的教育资源。在信心教育的摇篮里，每一个学生都成了闪闪发光的金子。信心教育不深刻，但内涵丰富。涵盖了人的工作作风、生活态度、人生目标、理想情操、个性发展、团队精神、自我评价、学习方法等。她是教育改革花园中的一朵奇葩。她是一台永动机，不断为引领教师专业成长、促进学生自主发展提供能量。从2004年《韩忠禹信心教育法》的制定到2008年“潍坊信心教育研究中心”的成立，信心教育的研究已经全面铺开，《信心教育法》在实践中显示出良好的教育教学效果。海纳百川，取之远矣。韩忠禹校长立足于教育改革的浪潮，创造了独特的信心教育文化，引领有志于教育教学创新实践的人们沿着教育研究的科学之路探索，勇攀高峰。
学校文化
潍坊四中特色:以素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针，实施“韩忠禹信心教育法”。
潍坊四中的教育理念:教育为本，因材施教，全面发展。
潍坊四中的治学理念:热爱学生，严格管理，治学严谨。
潍坊四中的目标:争创全国名校，铸造更加靓丽的潍坊四中品牌。
潍坊四中的教育目标是培养自强不息、有科学态度、有人文情怀、有绅士风度、有国际视野、有世界胸怀、有领袖气质的人才，让每一个潍坊四中学生的名字都充满神圣和庄严。
潍坊四中校训:厚天地之美达万物之真。
潍坊四中的校风:尊师重道，行动胜于雄辩。
潍坊四中的教学风格:乐教，视人生如儿戏。
潍坊四中学风:寓教于乐，学以致用。
潍坊四中核心价值观:崇尚美与真，追求卓越。
潍坊四中校园文化整体内涵概述
1，生态——校园文化的建设离不开环境建设。几年来，潍坊四中一直努力改善办学条件，以实现环境教育的目的。经过几年的努力，校园环境基本实现了春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。
2.民族化——严格来说，潍坊四中优越的地理位置，让她不仅沐浴着乡村民风的淳朴，更受到城市文明的熏陶。这些年来，她扎根农村，与时俱进，文化建设始终围绕着勤劳文明、崇美真、善仁等传统和民族主题。民间艺术、民间体育和民间节日一直是学校的活动。
3.以人为本的文化，和谐发展，一直是潍坊四中不变的教育信条。
4.发展——潍坊四中校园文化首先定位于人文，注重学生、教师、学校的发展。在发展中遵循“传承历史”、“预见未来”、“定位高端”的原则，既规划未来，又传承历史，有序发展。
5.科学化——努力在精细化的学校管理中实现科学的管理文化，三级监督机制覆盖学校工作的方方面面。一级监督成员由校长和中学组成；二级督导成员由各年级主任和班主任组成；三级监督由学生会主席和优秀班干部组成。三级监督同步运行，参与学校日常工作管理，在实现学校民主管理的同时实现科学管理。
6.多元化——潍坊四中校园文化经过几年的努力，已经建成“一线贯通，六维覆盖”的文化体系。“一线渗透”即“信心教育理念”贯穿整个学校文化建设，“六维覆盖”即校长文化、教师文化、学生文化、管理文化、德育文化、环境文化覆盖校园。目前，多元化的课程设置、开放高效的课堂、充实的闲暇教育、全人教育的学生成长导师制、信心教育小课题行动研究、校企合作模式，已经成为支撑学校全面发展的六维体系。
7.特色——近年来，潍坊四中在齐鲁著名校长、“韩忠禹信心教育法”创始人韩忠禹校长的带领下，在专家办学的教育发展道路上，走出了一条特色办学的改革发展之路。“信心教育”已成为促进学校工作全面发展和提升的有效支撑，越来越受到国内外教育同行和专家的关注。为了丰富学校文化发展的需要，近年来，学校成立了几个独具特色的工作中心，分别是:信心教育研究中心、文化交流发展中心、学校网络管理中心、学生潜能开发与心理咨询研究中心、学生社团活动中心、课业负担与作业控制中心、课程开发中心，将文化教育的价值付诸实践。工作中心的成立完善了学校的工作机制，丰富了校园文化生活，使信心教育在更广阔、更潜移默化的层面上发展，不断引领学校向前发展。
以优雅的校园环境陶冶人，以丰富多彩的文化活动教育人，以蓬勃向上的校园精神激励人，以规范科学的校园制度管理人，以自信教育的理念引领人，是潍坊四中文化建设的指导方针。
校长简介韩忠玉，中学高级专业技术职称教师，全国优秀教师，山东省特级教师，潍坊市特级校长，首届齐鲁名校长工程候选人。潍坊市教育科学研究院原副院长，山东省教育学会常务理事，全国物理学会会员，潍坊市中小学校长专业发展指导委员会委员，潍坊市校长发展研究专家委员会特邀研究员、著名教育专家。先后获得全国优秀校长、潍坊市首届名师、潍坊市首届十大创新校长、潍坊市专业技术拔尖人才、潍坊市首届“风筝都文化奖”优秀文化人才、新中国成立60周年潍坊时报功勋人物、2011“中国好人榜”等数十个荣誉称号。主要著作有《韩忠禹自信教育法》、《零距离感受美国教育》。由他创立的《韩忠禹信心教育法》是潍坊第一部以人命名的教育教学成果。2004年在全国推广，被全国多家媒体报道。2009年，中国教育电视台再次报道。几年来，撰写省级以上论文100余篇，被山东教育学会聘为高考指导报特约编委。其专著《韩忠禹自信教育法》曾获省、市人民政府教学成果奖、科技创新奖、社会科学成果奖。2010年9月出版新作《零距离感受美国教育》。韩忠玉是从一线农村中学的物理老师做起的。历任教研室主任、班主任、教学副主任、教学主任、校长、党委书记、潍坊市教育科学研究院副院长。5438年6月+2008年10月至今，任潍坊市教育科学研究院副院长。现任潍坊四中校长、党委书记，坊子区教育局党委书记，主持全面工作。