校园常见的安全事故有哪些？

学生在课余时间追逐、玩耍、打架时不掌握分寸感和方法，使用笔、石头、刀、玩具等器械造成伤害。

挤压和踩踏事故

在放学后的走廊、门口等阴暗狭窄的地方互相争抢而导致的挤压、踩踏等事故。教学楼楼道栏杆高度不符合要求；校园内设置深潭；体育器材不定期检查、维护和更换，部分危房带病使用；校园设施老化。

体育事故

在体育活动或课堂上缺乏纪律性或注意力不集中，随意活动，运动器材使用不当而造成的伤害。

劳动或社会实践中的事故

在劳动或社会实践中，安全意识差，老师没有把遇到安全事故放在首位。

校园暴力事故

学校安全制度不健全，防范措施不力，学生受到校外不法分子侵害。哥们对帮会忠诚；为了微不足道的摩擦而用力；盲目消费导致盗窃；沟通不好把人拉下水；少数老师体罚。

火灾事故

学生取暖、用电、饮食不当引发火灾、触电、中毒等事故。一是侥幸心理严重，导致供电线路和设施老化仍在使用，消防设备不足，建筑过道设计不符合消防规定。二是消防知识缺乏，大部分师生不会使用灭火器，消防课很少，不知道如何处理火灾。三是管理措施不严，如学生随便使用电器、煤气、蜡烛等易燃易爆物品。

学生特殊身体事故

学生特殊疾病、特殊身体素质、异常精神状态受到意外冲击造成的伤害。

自然灾害和事故

学生自救自护能力差，不能有效防御暴风雨、地震、洪水等自然灾害带来的伤害。

健康事故

学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，工作措施不落实，特别是农村学校食堂基础设施落后、卫生设施差的问题依然突出，成为学校公共卫生安全事件的隐患。

设施事故

学校没有定期的检查设施，导致学校存在很多安全隐患。

地方各级教育行政部门要按照“属地管理、分级负责”的原则，切实担负起学校安全管理责任，将本行政区域内所有中小学、幼儿园的安全工作纳入监管范围。

要进一步落实学校管理组织，配备专人负责中小学安全和管理工作。

要把加强学校管理和安全工作纳入当地教育“十一五”发展规划，加大投入，加强力量，完善制度，从思想上、组织上、制度上形成更加有力的保障。

要重点加强农村寄宿制学校和农民工子弟学校的安全工作。要指导学校进一步完善学校安全管理制度，建立安全预警机制和防灾救灾应急预案，落实安全防范措施。

要在当地政府的领导下，及时会同有关部门研究解决寄宿制学校建成后的治安、卫生、饮食、交通等新情况新问题，严格控制农村寄宿制学校宿舍、食堂等建筑的建设和使用标准，不留建筑安全隐患。

要认真做好学校防火、学生食堂和宿舍管理、学校校园及周边治安环境整治等工作，坚决防止火灾、集体食物中毒、交通等重大事故发生。

要组织对本地区所有农村寄宿制学校和农民工子弟学校进行安全检查，逐一检查这些学校安全制度和应急预案的制定情况，排查校舍、食堂、自备水源、厕所等事故多发环境的隐患，确保制度预案不完善、重大隐患不整改、防范措施不落实。