初中思维导图怎么画

首先，快速浏览。

如果我们拿到一本书，首先要快速浏览书的内容，包括前言、摘要和参考文献。孩子新书发的时候，我总是自己看目录，然后让孩子看一下，大致了解一下这学期的重点。其次，参照目录画一张目标思维导图，列出设定目标原因的关键词，也就是知道看这本书必须掌握哪些要点。

二、想一想，提出问题。

你可以就书的内容提出自己的问题。也可以借用一些提问技巧，比如画一个5w2h的思维导图。你为什么读这本书？关于这本书，我有什么不明白的？我在这里学到了什么？作者的写作方法和思路是什么？

第三，仔细阅读。

这时候可以逐字阅读，用荧光笔标出重点内容，提取关键句子和关键词，做总结笔记，然后整理成思维导图，找到前面问题的答案。当然，主动阅读会有很大的收获！

第四，开始背诵。

首先用思维导图引导记忆，特别是用荧光笔标注的地方，还有笔记总结。其次，把书上的重点再讲一遍，和别人分享。他收获很大！

第五，复习很重要。

因为人的记忆在学习后十分钟就开始遗忘，为了让知识长时间留在大脑中，随时查阅，就要坚持学习，随时拿出思维导图进行复习，借助思维导图回头看标注的地方和笔记，回忆重点内容。很多孩子平时学习很努力，记很多笔记，但是考试成绩上不去，因为没有目标，没有复习的计划。

思维导图是表达发散思维的一种特殊方式。

有效的图形思维工具。它建立了主题关键词与图像、颜色、文字等之间的记忆链接。，并能充分利用左右脑的功能，利用记忆、阅读、思维的规律，帮助人在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人脑的无限潜能。

关键词是最重要的部分，因为思维导图只记录关键词。如果关键词选择不正确，思维导图要表达的信息就会不准确。要学会综合分析信息，你需要学会观察哪部分信息是他们的关键部分，搜索他们的关键点，也就是关键词。