小学道德与法治教研组计划
小学道德与法治教研组方案
新课程改革为思想教育开辟了一个新的天地。这是一个充满希望和挑战的教育时代。第四年的新学期开始了。这学期，在学校教研室的直接领导下，全体教师锐意进取，锐意改革。每位教师都努力营造良好的教学科研氛围，积极实施素质教育，努力提高学生的思想道德素质，教育科学文化素质，培养健全人格。目前的教学和研究工作安排如下:
一、指导思想
以现代教育理论为指导，以全面实施素质教育为目的，以提高教学质量为核心，结合我校具体情况，突出教学质量工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。学校的主要工作是教学，教学质量的提高是素质教育的体现。因此，本学期的重点工作仍然是实施有效教学，提高教学质量，以实施新课程改革为契机，从深入研究和全面实施素质教育评价意见入手，提高学校常态管理水平，着力培养学生良好习惯，努力取得实效。
二、主要工作思路
1.实施有效教学，提高教学质量。
2.加大教研力度，深入开展教育叙事研究写作活动。
3.坚持以课题促课改，以课题促课改的工作思路，以教学科研指导课改。
三、教研组工作目标和要求
本学期主要工作:继续组织教师认真学习新课程理论和新课程标准，探索在思想品德教学中贯彻新课程理念的有效途径和方法；深入学校调研，研究思想品德课教师如何将合作自主探究引入思想品德课课堂教学；组织教师讨论如何在思想品德课中培养学生的创新精神和实践能力；开展提高思想品德课课堂教学效率的研究，引导教师开展发展性活动研究；组织思想品德课程改革的信息交流。
1.继续学习相关课程理论:《国家基础教育课程改革纲要》、《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》。
2.要根据教师的不同需求，采取参与、讨论等多种学习形式，提高理论学习的效果。
3.思想品德教研组组长要在年初制定好学期工作计划，平时定期检查，期末写总结；切实加强思品教研组建设，提高课堂教学质量。
4.组织教师讨论课堂教学中的相关问题，努力探索提高思想品德课教学实效性、积极实施素质教育的有效方法。提高调研工作的针对性和有效性。
5.全体教师要加强师德和现代教育教学理论的学习:做学习笔记；积极参与项目研究；好好上一堂专题观察交流或演示课；写出反映教师角色转变和师生互动的好的教学案例；写一篇教育教学研究的实证论文；提前准备一周的课计划，在备课组交流；参加不少于18的课。
6.教师应关注学生的情感、态度、价值观知识、能力学习过程和方法，在课堂教学中营造积极参与、乐于探索、勤奋努力的环境。
7.教案以电子备课的形式编写，以新课程标准为指导，体现师生的合作交流、积极互动和教师角色的转变，撰写反思性教学后记。继续收集教学设计的典型案例，积极发现、总结、推广一线教师的教学成果并组织教师撰写论文。
第二小学道德与法治教研组方案
一、指导思想:
认真贯彻基础教育课程改革的思想精神，推进基础教学改革，进一步发挥思品教研组在推进素质教育、实现教育现代化中的作用，提高教育质量，促进学生发展。
二、工作思路:
坚持教研工作以促进学生全面发展和终身发展为方向，理解新课程标准理念，从学生生活实际出发，加强思想品德教学的针对性。注重义务教育新课程教学方法的探索，优化教学设计，充分提高学习的主动性。开展教师专业培训和教学质量评估，提高思想道德教育的实效性。
三、教研要点:
1，认真学习相关教育文件，德育大纲，学习理解新课程标准。加强师德学习，关注教师言行，更新教学观念，为新教材《品德与生活》备课，交流经验，提高教师素质。
2.认真参加市级五年级《品德与社会》新教材培训，加强理论学习。搞好六年级旧教材，落实新理念，通过教学研究开展教育思想讨论交流活动，全面提高教学效率。
3.深入开展以理解、引导、提高教育信度和效度为主题的教学改革研究。探索和构建学生自主、合作、探究学习的教学模式，培养学生主动学习的意识，培养学生对道德与生活、道德与社会课的良好情感，提高学生理解问题和解决问题的能力。
4.做好课前调查，从学生实际出发，解决学生实际问题。在教育学生时，与心理咨询相结合，促进学生身心全面发展。
5.鼓励学生积极参加合法有益的活动，关心重大事件，培养学生的创新精神和健康的兴趣。
第三条小学道德与法治教研组计划
第一，加强学习，促进教师专业成长
组织教师进一步加强教育教学理论和专业知识的学习，学习课程改革的文件、课程标准及解读、新教材及相关学科知识，更新教学观念，改变教学行为，促进教师专业成长。要注重理论学习与教学实践改革和反思总结的结合，提高学习的有效性。
一开始就做好五年级理科上册的教材训练。通过教材分析和各单元互动讨论交流，进一步明确了教材的编写意图和教学要求。
期中将分别在科学、道德、生活学科开展课堂观摩和讨论活动，探讨新课程实践的思路和相应的教学策略。
本学期将组织课改中心组成员对1 ~ 2学校进行校本培训指导。
充分发挥学科基地学校的示范和辐射作用，积极探索和实践课程改革，定期向兄弟学校观摩开放活动。
学校应当加强校本培训、校本教研，开展多种形式的教研活动。我们应该把培训和教学研究的重点放在课堂上，解决教学中的实际问题，研究教学中的具体策略。大力提倡同伴互助和自我反思，加强案例分析，提高教师教学水平。
三、积极做好中学课题研究，申报新一轮课题研究。
横林实验小学、洛阳中心小学已推荐申报常州为中学候选实验学校。中学项目实验学校应积极参与本项目研究，并认真履行职责，每学期组织一次区级观摩开放活动，每学年确定一次市级班级开放活动。该区将以中学课题研究为切入点，深入开展课堂教学改革。
此外，区科等学科中心组计划酝酿申报新一轮研究项目，为青年骨干教师搭建学习、讨论、交流的合作平台。
第四，加强学科常规管理，提高学科教学质量。
一是加强制度建设，建立学科教研组，定期开展集体备课、校本培训和校本教研活动。第二，要规范课堂教学秩序。专职教师和兼职教师要按要求认真听课，切实提高学科教学质量。
这学期，我将集中精力进行科学学科的常规研究，研究中将附带一所乡村学校。
五、加强学科教师队伍建设，促进学科发展。
要加强科学、道德、生活(社会)的师资配置。中心小学至少要配备1 ~ 2名理科教师。品德与生活(社会)学科的教师也要相对稳定。
本学期将选派教师参加常州市科学学科青年教师课堂评价活动。
第六，学会工作
积极做好年会论文选题工作，举办小学科学专业委员会年会。
活动安排:
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