精英中学教学模式的利与弊

1，高效的“6+1”课堂模式强调学生在学习过程中的自主性、合作性和探究性，变传统的“授之以鱼”为“授之以鱼”，要求教师的角色从传授知识转变为促进和指导学生学习。在教学中，不仅要强调基础知识和技能，更要强调过程和方法。每节课都要环环相扣，让所有学生都紧张高效。学生要不断地阅读、思考、提问、辩论、练习，让学生对课堂内容进行解剖，由表及里的分析，最后用多把钥匙打开一把锁。其根本是让学生变“学而懂”、“学”为“学”和“用”。

2.高效的“6+1”课堂要求课堂中的主角由老师变成学生。课堂上尽量让学生表达自己能表达的，能表达的尽量让学生下结论。只有让每一个学生都参与到课堂教学中来，发表自己的意见，学习过程才能从枯燥变得生动。这种自学方式不仅有助于培养学生的观察能力和思维能力，而且使学生在学习过程中更加主动，充分调动学生的学习积极性，有利于教学质量的大规模提高。

3.老师要迅速转变教育观念，解放思想，相信学生比老师有更好的创新思维。把课交给学生，培养学生的能力，让每个学生的个性和特长得到发挥，避免学生丰富的创造力和想象力受到束缚。同时，高效的“6+1”课堂对教师的备课、听课、知识储备和专业能力提出了更高的要求，对教师的专业成长具有重要意义。