如果你在尝试教高中美术教师资格证的时候画了一幅《掷铁饼者》之类的作品的赏析。

第一步是确保没有大问题。

1.确定类(哪个类是技术动作)。不同的课可能有不同的重点和难点，庭审不会超时。

2.框架是完整的，包括(开头部分、准备部分、基础部分和结尾部分)或者(准备部分、基础部分和结尾部分)以及每个部分应该包含的内容。

3.课程设置合理，避免了过多的教学重点(尤其是小学)，强调了难点，给出了正确的解决方法(比如快跑中摆臂动作不正确，可以用摆臂原地练习)。

4.基础知识点不能有错(比如原地单手肩上投篮是用食指和中指捡球教的)和使用正确的教学方法(比如武术一般以背示范为主，你以镜示范为主)。

5.运动强度不宜过高，合理设置运动次数。一般运动密度为35%-40%。

第二步，如何突出亮点，与众不同(以学生为中心)

1.备课需要明确重难点，所有的课程都是围绕重难点来设置的。

2.刚开始可以采取适当的导入(尤其是小学生)来引出学习内容。

3.准备部分可以采用非传统的热身活动，如体操队列队形中的蛇形跑、8字跑以及连贯的徒手操，会给考官与课程开始时不同的感受。

4.在基础部分？可以采用非传统的教学模式。在教学中，可以采用情境教学法(低学习阶段)和理解教学法(高学习阶段)，避免填鸭式教学。比如立定跳远，青蛙过河就可以练(情境教学法)。在做动作示范前，学生可以根据设定的难点提问，让他们带着问题看老师的示范(理解教学法)？教学能否分层次进行(不同身体素质分组以达到各自的目标)？展览环节更多以游戏比赛的形式，同时让实习生和老师参与进来，增加班级的凝聚力？整个教学中应该多一些鼓励的话，避免惩罚之类的话。

5.最后注意题目，引导学生通过老师讲出本课的重难点，检验老师的教学成果，也是为了让考官知道教学成果。

6.教具的使用体现了新时代的为人师表的理念(考官很喜欢)。比如跑步的练习，放在腹部前的A4纸上。

第三步，高标准，需要备考。

庭审中语言表达流畅，抑扬顿挫体现发言重点，口令与课堂语言切换自然，面带微笑，手势自然，富有亲和力。注意与考官的眼神交流，在新颖的教学模式下顺利解决重难点问题，尽量做到以上尝试方法。