衡水和毛坦工厂的高压教学模式是否应该在全国推广？

我觉得这样的高压教学模式不应该全面推广。衡水中学和毛坦厂中学被诟病为“高考工厂”，是因为这两所学校的升学率惊人，生源质量相对较高，每年为高等院校贡献大量人才。但这种教学模式永远无法大范围推行，因为高考永远无法流水线处理。

教育的第一要务是培养人才，提高人的素质。衡水中学和毛坦厂中学违背了最重要的要求，未能体现教育的本质，未能履行对中学生的教育要求。高压教育模式不符合素质教育的要求，反而大力推行应试教育。学习已经成为一种模式化的行为，而不是自身追求进步的动力。

高压教学模式破坏教育环境，危害学生身心健康。衡水中学和毛坦厂中学在招生时有非常严格的选拔标准，一般都是择优录取，造成了其他中学生源不足，生源不平衡。比如保定、石家庄、张家口等地的学生开始异地就读，导致本地生源不足。而衡水中学则打着“万人高考”的口号大量招生，班级规模庞大，导致师生距离越来越远，所以也出现了很多学生问题。2015衡水二中两名学生半年内选择自杀。这一悲剧事件反映了高压教学模式的失败，老师无法及时了解学生的情况，更谈不上给予及时的帮助和辅导，这也是无法避免的。