中学化学课程设置的制约因素有哪些？

1，教师教学观念的制约，在中学化学教学中，很多教师并不都具有先进的教学观念，大多采用应试教学观念，养成死记硬背的教学模式，不能适应新课改的要求。

2.由于教学资源配置的限制，很多学校无法提供完整的化学实验室。此外，一些专业的实验化学设备和药品缺乏，导致学生只能通过老师的“画”和“说”来完成实验教学，而学生只能通过“背”和“背”来学习，大大降低了教学效率。