户外研究营的基本框架

针对中学生户外研究的特殊环境，为保证生命安全，顺利实现研究目标，培养孩子的好奇心、探究精神等基本科学素养，同时锻炼孩子仔细观察、深入思考、总结陈述、自我管理和相互配合的能力，特制定以下框架:

1.培养孩子在户外环境中的自我保护能力、风险防范意识和集体合作能力。

2.培养孩子深入思考现象背后的能力，学习追根溯源的意识和技巧。

3.系统输出、提问、表达意见、总结陈述、撰写研究报告的能力。

4.团队合作能力，学习和理解集体规则的讨论和制定的能力，与同龄人合作相处的能力，为了个人利益而相互包容和理解的能力。

5.应对时间变化的能力，应对旅行中突发情况的措施，正常情况下的预案思考和设计，从情绪到行为管理的控制。

6.锻炼孩子努力、节俭、勤奋、积极的态度和意识，在旅行中刻意训练、不断练习。

1.学习行程以孩子为中心安排，孩子讨论选择行程管理规则。

2.大事集体讨论，少数服从多数。

3.所有行程都以研究为核心，以探索为目标，区分休闲旅游模式。

4.凡事以集体利益为最高目的，严格杜绝破坏集体氛围和情绪的个人行为。

5.尊重时间，尊重规则，严格按照约定统一行动。

6.一切从简，杜绝浪费，效率第一。

让每一个孩子独立思考，积极主动，勤奋顽强，给每一个孩子一生走在风中的力量！