北京普通中学的学生如何考上重点大学？

近年来，北京一些重点中学的升学率一直很高，但一些普通中学的升学率却不容乐观。有的学校甚至全班连一个重点本科都没有。总的来说，严重影响了北京的教育水平，但仔细分析原因就很清楚了。那么普通中学生如何才能考上国家重点大学呢？这是我们不得不面对的话题。经过这几年的一线教育经验和调查研究，我发现重点大学并不是重点中学生的专利，普通中学生也可以考重点大学，甚至清华北大等学校。记得2000年高考，苏北有个学生叫柏杨，在农村的一所普通高中读书，当年考了江苏省第二名。结果一出，就引起了大家的讨论。后来，我考上了清华。这样的例子还有很多。俗话说，事在人为。只要为上重点大学做一些必要的准备，上好大学的可能性就更大了。北京一些普通中学有很多追梦人，也有上重点大学的学生。结果很少。那么好的教育应该面向未来，面向大众，面向现代化。我觉得这方面可以更广阔一些。首先，在北京普通中学就读的学生，大部分中考失利，结果上了普通中学。有的学生智商没问题，但问题的关键是:学生是不是因为一次中考失利就要为此付出一生？显然，事实并非如此。然而，在目前的教育过程中，这些学生往往没有得到更好的教育，反而得到了更差的教育。学校教师水平不高，甚至有的教师生活出现严重问题。再加上这些学生基础不好，结果成绩越来越差。其次，就北京的老师来说，重点中学的老师有的还可以，有的可以说是非常好的，对学生负责。今年高考期间，我去了一些考场。比如一些重点中学的老师甚至校长站在门口，和学生打招呼，和我们学校的每一个学生握手。然而，在一些普通中学门口很少看到这种现象。有同学跟我说，老师和校长把他们当自己的孩子。一些学生在高考后依依不舍，但学生抱怨的帖子在一些普通学校的帖子中很常见。例如，“我终于可以离开这个鬼地方了”.................................................................................................................................................................为此，如果老师不换，会耽误很多学生。有同学跟我说，比如语文老师，大家写东西一定要有真情实感，但是两年过去了，学生的语文水平并没有提高。甚至有同学跟我说，老师要求学生高考写得差，所以即使写得不好，老师也可能要给点分改卷子。这样会消磨人的人气。这样的老师会教。真正的语文老师肯定会自己写一篇文章，或者发表一些文章。底线是知道什么是好文章。但是有的老师要求大家一直写议论文。其实这些学生的议论文不是大话就是套话，甚至有些废话。这样的文章恰好是阅卷老师进入高考时最不喜欢的文章。他们能得高分吗？普通学校的学生要注重基础，每一道大题都要把握好，不能懈怠。不只是语文老师有这么大的问题，其他学科也有。这些客观原因是学生很难改变的。学生必须依靠自己的能力来克服这些。一些普通中学的学生还没有真正意识到和别人的差距。甚至有的同学还抱着幻想的态度来打发时间。经过一两次模拟，当他们发现自己没有机会再升学的时候，就只好放弃了。有些学生从进入普通高中开始就觉得自己不是上好学校的材料...他们还是强调那句话:万事靠人为。所以普通高中的学生一定要有一个良好的心态，相信自己能学好，把一些事情付诸行动，给自己定一些计划，坚持不懈的去完成。不要把学生当成折磨自己的任务。在老师讲课的过程中，有一些缺点，甚至是严重的缺点。更要考考自己才能学会。在北京的普通中学，有一些重要的章节是老师不能讲的，比如级数、解析几何等。，这能反映到高三的时候老师的差距有多大！目前普通中学成绩相对较好的同学，一定要集中精力学习一些重要章节，打好基础。买一些适合他们的材料，不断探索，让他们的成绩更好。成绩一般或更低的同学，要坚定自己的信念。这个水平的同学可以去问学校老师，然后再问班上更多成绩好的同学。一步一步，不断前进，完善和提高自己，那么你