古河中学的办学理念

三年来，学校坚持以人为本、依法治校、严谨求实、稳步发展的办学理念，确立了全面实施素质教育的办学理念。学校现有学生1825人，***26个班。学校按照素质教育的要求，全面培养学生在品德、素质、心理、人格、智力、体质、特长等方面的综合素质，努力使他们成为高素质、勤奋好学、身体健康的新一代人。

1.坚持德育为主，改进教育方法，提高学生思想政治素质。

(1)确立思想道德教育在素质教育各要素中的首要地位，完善343德育网。

三年来，学校根据党的教育方针，把德育作为学校教育的灵魂，放在素质教育的首位，明确提出了先成人，后成才，不成人的教育目标。成立了以校长为组长的德育领导小组，形成了学校、家庭、社会三位一体，校长、政教处、年级、班级四级管理，团委、学生会、班委三级独立管理的三四三德育网络。通过工委、家长、社区多管齐下，德育队伍建设不断加强，为学校德育工作提供了有力的组织保障。

(2)通过多种形式，深入持久地开展德育教育。

学校每学期召开两次德育会议，研究德育工作，布置德育任务。通过校会、班会、请进来、走出去等形式，开展卓有成效的教育活动。比如利用课堂主渠道对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，把德育融入教学。古河中心派出所2001法制教育报告，古河交警四中队2002年交通安全报告，2003年法律知识讲座，2004年校园安全提升报告，都给同学们上了一堂生动的德育课。学校还组织了爱国主义教育、崇尚科学、反对封建迷信的图片展和2004级新生军训电影展，对学生很有启发。学校还组织学生祭奠烈士墓，假期进行社会调查，用活生生的事实影响学生。2002年6月5438+10月，高中学生在古河镇、全椒县举办的“公民道德建设实施纲要”知识竞赛中获得一等奖。

⑶.改进教育方法，提高德育实效。

在新形势下，德育面临着新的情况和问题。因此，学校不断改进德育方法，坚持提高认识与行为训练相结合，坚持正面引导与纪律约束相结合，坚持学校教育与自我教育相结合，努力探索学校德育新模式，不断提高德育实效。

2.狠抓套路、养成、礼仪、心理教育，培养学生良好的行为习惯和身心素质。

(1)根据《中学生日常行为规范》，学校制定了学生日常、班级管理等各项规章制度。，从各个方面规范了学生的言行。学校以卫生工作为突破口，从环境区域的卫生清扫到自行车的摆放，从居民的内务管理到日常穿着，要求从这些最基本的行为习惯做起，反复监督，定期考评。目前，这所学校的学生举止大方，谈吐优雅，日常行为日益规范。

(2)健康的身体是良好道德品质的载体。学校高度重视体育教学，严格按照教学大纲的规定讲授体育课、课间练习和眼保健操，开展了丰富多彩、生动活泼的体育活动。2003年6月，165438+10月，古河镇组织了第一届大星杯乒乓球比赛，高中生获得团体一等奖。2004年6月+10月，学校成功举办了第十五届中学生田径运动会，进一步提高了学生的身体素质和运动水平。

(3)新形势下学生心理素质教育尤为重要。学校定期开展心理健康专题讲座，通过主题班会、个别谈心等方式，努力引导学生自尊、自爱、自强、自立，逐步培养学生良好的人格和心理素质。

3.加强教学管理，全面提高学生的科学文化素质。

(1)、教学是学校工作的中心，质量是学校的生命线。学校教导处根据教学常规管理制度，面向全体学生开设所有课程，定期检查教师备课、上课出勤、作业阅卷情况，并与经济挂钩，真正要求教师把时间花在备课上，在课堂上一展身手，切实减轻学生过重的课业负担。

(2)引入竞争机制，深化教育教学改革。三年来，学校一直在推行教师聘任制，优化内部结构，合理配置教育资源，完善各项奖惩制度。2002年高考达到68名本科生，2003年54名本科生，2004年76名本科生。三年高考全县第一。其中，2004年高考学生蔡山泉以618的成绩获得全县文科状元称号。应届毕业生升学率在滁州市排名第七。2002年6月10，2003年6月10，学校分别被全椒县教育局和滁州市教育局授予先进教学集体奖。

(3)特色办学，开设多种形式的活动课。如成立音乐、体育、美容课外活动兴趣小组，举办书法、绘画、歌唱比赛，组织普通话演讲比赛，组织学生参加学科知识竞赛和专项职业技术知识培训等。这些活动使学生在德、智、体、美方面得到了发展。2001年5月，王戎获得初中作文竞赛省三等奖、市二等奖、县一等奖；程刚高中语文竞赛市三等奖、县一等奖；黄磊获得省高中英语竞赛三等奖，全县一等奖；2002年高考，美术专业14人，其中1人考上中央美院。2003年高考，天津工业大学录取美术专业4人；有1的体育专业学生被华南理工大学录取；2004年高考，美术专业8人达到本科线，11人达到专科线；2003年6月5438+10月，高三三班学生童被评为全市优秀共青团员。