如何看待学生玩手机？

手机作为一种高科技产品，确实能给我们的生活带来很多便利。学生可以通过手机及时联系父母。学生外出游玩或在外地遇到危险时，可以及时向家长、老师或警察求助，也可以向老师反映自己的学习情况。多和以前的同学交流，可以保持原有的友谊；多和现在的同学交流可以增进感情，可以用手机讨论问题。有些手机的拍摄功能可以随时拍下一些有意义有价值的东西；里面的闹钟装置可以随时使用；通话记录功能，不像家里的电话，别人不在家的时候打电话，电话就记录在手机里，方便查询。手机本身小巧精致，便于携带。

二、中学生使用手机的弊端:

手机成了考场作弊的帮凶，影响了考场秩序，助长了学生的不良风气。一些学生在休息时间和上课时间沉迷于手机游戏，严重影响了他们的休息和学习。有些同学盲目拿手机和别人的比，形成攀比的不良风气。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对于那些没有手机的同学来说，容易造成心理不平衡。在攀比之风的影响下，一些同学开始盲目追逐，因为手机更新换代非常快，外形和功能日新月异，同学们会炫耀自己的家和父母的地位。这样会让学生把父母当成靠山，不上进，给父母增加额外负担，使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课的时候，有的同学手机没关，突然打来电话，影响了所有同学的出勤，给整个教室带来了不愉快的情绪。手机对人体有辐射。很多广告只说手机有多少高级功能，却不提对人体的危害。青少年正处于生长发育的黄金阶段。如果他们因为手机对身体造成了伤害，也不会后悔。

总之，中学生使用手机确实存在很多问题。为此，我们建议电视、广播、报刊杂志等媒体多做公益广告，引导学生正确使用手机；手机厂商要在电话卡上印上关于手机的温馨提示，比如“上课请关闭手机”。学校要积极引导学生正确使用手机，宣传教育学生正确使用手机，防止学校攀比，积极开展丰富多彩的课外活动，引导学生远离手机的负面影响，专注学业；家长要积极配合学校工作。父母不应该盲目溺爱孩子。在孩子要用手机的时候，要正确教育孩子，增强孩子的判断能力，有意识地培养孩子的理财能力，为孩子树立正确的消费观。作为学生，我们应该培养正确的消费观和节俭的好习惯。尤其是在科技高度发达的信息时代，我们更应该对问题有一个明确的态度。物质上不能有“人无我有，人有我有，人有我攀”的想法。况且我们的任务是好好学习，要多一些理性，少一些对其他影响学习的事情的盲目。

问题二:如何看待学生玩手机的现象？写一篇不少于800字的议论文。如今，由于科技的不断发展，拥有手机的中学生越来越多。我们应该如何看待手机这种高科技产品？许多学生、家长和老师持有不同的观点。

通过对部分中学生的调查可以发现，持有手机的学生已经占了一定的比例。据某中学统计，该校50.8%的学生平时带手机。现在很多学校对于学生是否可以带手机进校园都没有明确的规定，但是大部分学校都不提倡学生使用手机，有的还做出了学生不得携带手机的规定。

但是许多学生认为手机只是一个通讯工具，成年人可以使用它。为什么我们中学生不能用？家长和老师把这个问题看得太重，其实是对我们缺乏信任。把手机带进教室影响大家学习肯定不对，但如果上课时关机，下课时有时用，不影响别人，也是可以的；学生用手机没有错。关键是一些家长为了满足孩子对手机功能的要求，更换手机的频率更高，无形中助长了同学之间的攀比心理。有些家长买手机作为孩子期末考试取得好成绩的奖励条件，也是不可取的。

我们来看看家长的意见。有家长说:“孩子住校，一周回来一次，还配了手机。平时家长用手机联系孩子，让孩子及时了解学习生活情况，有事及时沟通。”有些家长认为让孩子带手机主要是为了应对突发事件，让孩子第一时间和家长老师取得联系，家长也可以掌握孩子。

学习时间。总之，比没有手机之前多了沟通，少了烦恼。一些家长也担心，手机确实给学生的生活带来了便利，但同时，它给学生带来的不良影响也不容忽视。比如发短信，打游戏，甚至扰乱课堂教学秩序。

但是，老师们的看法却大相径庭。一位老师说，上课时突然响起手机声会引起一阵笑声，不仅分散了学生的注意力，还会影响老师的讲课情绪。目前没有很好的办法阻止这种行为，只能口头说说或者让学生调振动。一位老师说，现在中学生交友主要在班级和学校，没必要用手机联系同学；有些同学对用手机发短信或玩游戏很感兴趣，甚至上课给同学发短信，影响课堂学习。事实上，许多校园都配备了IC卡电话。买卡的话，一旦可以完全联系家长，就可以解除学生的后顾之忧。

那么，应该如何看待“手机进校园”这个问题呢？其实任何事情都有两面性。把手机带进校园方便了学生的生活，也让他们更容易与他人交流。但其不好的一面是学生过于关注手机，会对学业产生影响。

所以同学们要正确对待手机。只是我们学习生活的一部分，不是全部。要注意调整好各方面的关系，利用好。学校和家长在教育引导学生使用手机的同时，也要制定规章制度进行规范。这样，我们才能更好地建设一个更加和谐的校园。

问题三:如何看待中学生携带手机的现象？如何应对学生携带手机的现象；

现在社会已经进入“互联网+”时代，但作为中学校园，还是禁止学生带手机。有的学校会没收发现带手机的学生，会处罚，但即便如此，还是有学生顶风带手机去学校。那我们如何看待学生携带手机的现象，如何应对呢？

第一，有手机的同学要明白带手机的目的，不同情况区别对待。

有很多学生家长同意带手机。因为有些家长不在孩子身边，经常要联系，但又不想经常找班主任。所以希望孩子能带上手机，方便和孩子联系。如果是这种情况，我的解决办法是把学生的手机交给我保管，家长联系我的时候我会交给学生。即使不够及时，我也能尽快找到学生，在周末或节假日还给学生，以便路上汇报情况。

对于那些家长连自己有手机都不知道的同学，就请他们帮忙。如果他们能主动交给父母，父母也不再让学生带到校园，我就交给父母带回去。

不管什么情况，第一次被发现带手机进班，没有举报，我都会给他们机会。如果他们不听劝告，我只能按照学校的规章制度，在最后一个假期后退还给学生。

第二，引导学生正确使用手机。

现在的手机功能强大，更好的手机是移动电脑，无论是游戏还是聊天都可以正常进行，对学生学习的影响是无法估量的。有的同学甚至在被窝里玩通宵，严重影响第二天上课。如果正确使用手机，还可以在手机上看教学视频，找学习资料，学习学科知识，也可以帮助学习。所以要引导学生使用手机，即使不在学校，也要远离游戏和不良网站。

其实我并不是太反对学生带手机这件事，因为作为当今社会的人，如果不懂网络，就是不懂生活，跟不上时代的步伐。所以，手机也是学生更多了解社会的一个非常重要的渠道。只要能处理好手机和学习的关系，就一定会让网络促进教学。

问题四:如何看待大学生上课玩手机的现象？并不是所有的大学生都处理好手机对学业影响的问题，所以建议学校多与家长和学生沟通，让学生正确认识到手机在生活中的作用应该只是用于必要的联系和交流，而不是用手机来娱乐。此外，学校有必要对中学生进行心理咨询和辅导课程，让学生更清楚地认识自己，了解周围的社会，为自己目前最重要的事情做一个规划，让学生建立健康的心理。

大学生自身:积极规范自己的大学学习目标和未来规划。要知道大学时间也是挺短的，对我们以后的发展危害很大。

学校社会:要为大学生建立一个良好的环境，学校要及时完善相应的校规，在一定程度上约束大学生的一些行为，而不是一味的放松环境和放纵。

对于无心学习的学生，要严格管理，加强对自制力差的学生的监督管理。教师要提高教学水平，实施互动教学，改善教学氛围。要保证正常出勤，辅导员要制定一些惩戒措施。从教育体系来看，要更新教育观念，实施学科教学，注重创新意识和创新能力的培养。教学要尽可能与社会实践相结合，学习与实践的时间比例要协调。净化校园氛围，开展充满活力的校园活动，丰富学生在校生活。

大多数老师认为学生携带手机对学生有不同程度的负面影响。学生自制力差。如果学生在上课期间打电话、玩游戏、在QQ上聊天或发短信，教师的教学质量将直接受到影响。于是，随着时代的发展，手机的款式日新月异，一些学生开始盲目追求新的款式和功能。学生的虚荣心理强，更容易形成攀比之风。短信聊天会耽误学业。事实上，学生很少用手机谈论学习内容，更多的时候是用手机和同学交流、上网聊天、玩游戏、听音乐，这不仅白白浪费了课堂时间和家长的金钱，还会玷污学生的心灵，影响学习。手机为考试作弊提供了条件。用手机作弊是公开的秘密，一条信息可以发给几个同学。作弊范围很广，不利于学生正常学习和学校管理。手机是贵重的东西，不方便保管。如果丢失，会给师生增加不必要的麻烦。

有的同学用手机打游戏，聊天，购物，看小说，不能自拔。手机对他们的学习造成了很大的伤害。可以说，手机问题已经成为目前老师们最头疼的问题之一。那么学生上课玩手机应该怎么做呢？我认为具体的方法应该是这样的:

一是制定学生使用手机的规章制度，设立手机管理箱，新学期开学时宣布严格的纪律。对违规使用手机的学生，一开始就可以严厉处理，起到震慑作用。每个教室都配有手机管理箱。学生上课前将手机送至手机管理箱统一静默存放，课后或课后取回。有些学生使用手机是受环境影响的，良好的禁止氛围会让他们对手机不感兴趣。那么学生就无法养成使用手机的习惯。做到了这两点，手机问题就不可怕了。

第二，通过不定期检测学生是否违规使用手机来禁止学生使用手机，实际上是不可能的，所以可以允许学生在指定的场所和课后使用手机。给那些要用手机的同学约法三章，课堂上不要用手机。老师可以不定期检查，拨学号看学生是否信守承诺，然后分别处理。

第三，召开主题班会，自觉远离手机的危害。通过主题班会，可以了解学生对手机的看法，深入全面地探讨手机的利与弊，也可以在学生中加强监督，约束部分学生的行为，让学生自觉远离手机的危害。

第四，教师要妥善处理学生违纪使用手机的问题。就老师而言，如今手机在大学课堂盛行的另一个主要原因是老师们的“视而不见”和“放任自流”。老师课堂管理松散，让大学生心不在焉，更加有恃无恐。由于学生在课堂上使用手机的风险很低，甚至没有风险，所以学生在课堂上使用手机的现象正在蔓延，很难杜绝，因为大学更强调...> & gt

问题5:你怎么看待学生玩手机？

问题6:如何看待学生上课玩手机的现象？嗯，有点像无所事事的感觉。很明显，在努力的阶段，他们是误上了瘾。

问题7:如何看待中学生使用手机的问题？中学生带手机其实有好有坏。按照学生平时的性格，我觉得中学生带手机并不是一件坏事。不能坚决否认。

问题8:如何正确看待中学生使用手机是一个比较重要和关键的学习时期。使用手机必然会分散他们的注意力，使他们无法集中精力学习。所以我不提倡用。如果非要在特殊情况下使用，那就控制好自己。毕竟中学生的主要任务是好好学习，考上大学。一旦他们习惯了，就离不开它了。

问题9:如何正确看待学生使用手机的问题？当然上课不能用，影响上课。

问题10:如何看待学生在校玩手机？我们学校老师的做法是先把手机交上来，然后视其未来表现决定几周还是几个月后再还，或者让他期末考试后找老师要。