什么是创客实践？
创客运动最重要的标志就是掌握了自产工具。他们是一群新人类。在中文里，“创”的意思是:开始做，创造，发起，发起，创造。它体现了一种积极的生活态度，同时具有通过行动和实践发现问题和需求，并努力寻找解决方案的意义；
“客”就是客观，客，客。客观性反映了一种理性思维。宾主体现了人与人之间的良性互动关系，有一种开放包容的精神在里面，开放包容体现在乐于分享的行动中。
没有分享，就没有人类社会的全面进步。作为人类社会的一员，分享和传播知识是每个人的义务，把分享当成乐趣是一种良好的品格和习惯。但分享并不意味着不尊重他人的劳动成果，也不意味着鼓励抄袭和盗版。相反，分享必须建立在尊重首创精神的坚实基础上，否则创新就会成为建筑在流沙上的大厦。创客鼓励各种分享盈利模式的创新，在分享的同时保护创始人的利益和积极性。
问题2:创客实验室是什么，是做什么的？创客实验室是一个开放、创新、协作、愉悦的创客孵化平台，也是教育部创新创业实训实验室。创客实验室专注于服务早期创业项目，聚合全产业链力量，旨在为新生代创业者提供交流产业解决方案的平台，帮助种子阶段的创客将想法变为现实。
问题三:创客的意义随着信息技术的发展和知识社会的到来，以技术发展为导向，以科研人员为主体，以实验室为载体的1.0的传统创新模式，正在向以用户为中心，以社会实践为舞台，以* * *创新和开放式创新为特征的2.0创新模式转变。Fab Lab及其引发的以创客为代表的创新2.0模式，基于社交技术从个人通信到个人计算再到个人制造的发展，试图构建一个以用户为中心、面向应用的集创意、设计、制造于一体的用户创新制造环境。面向知识社会的创新2.0模式融化了创新的边界，用户可以成为创新的驱动力和主体。从发展趋势来看，创客空间必将成为技术创新活动的开展和交流的场所，也是技术积累的场所，更是思想产生、实现和交易的场所，从而成为创业集散地。创新2.0时代的创客，以好玩为主要目的，这恰恰是创客的意义。当创意及其实现有了成为商业模式的可能性，创业就是顺理成章的事情。一旦有了创业的想法，就要思考商业模式，组建创业团队。所以，任何有创业想法的人，一定是一个有良心的人，并且坚持下去。从创意到创意是一个质的飞跃，从创意产品到商业模式的形成又是一个飞跃。每一次飞跃都不容易，意味着有失败的危险。同时，这样做了之后，作为一个纯粹创客的乐趣可能会降低。这是有创业想法的创客应该做好的心理准备。众多创客参与的“创新2.0”模式，让知识和创新* * *享受和传播，象征着技术也进入了“更新期”。新的环境使中国制造商更有可能在世界上脱颖而出。无论是电子技术、软件科学，还是极具东方特色的艺术创新实践，都为中国创客展开了无限可能的未来。创客借助互联网和新工具，实现了产品的自我设计、自我制造，成为创新2.0时代的创造者。在工业4.0时代，魏晨说，创客的收入要超过明星。同时，在用户创新和开放创新精神的引导下，创客们互相站在肩膀上，站得越来越高。人类的工业文明，商业文明，当然还有人本身都在发生巨大的变化。
问题4:什么是创客？怎样才能成为创客？自从“大众创业，万众创新”的口号流行起来，创客这个词也开始跟着火了起来，对创客这个概念有了很多的理解。你可以走了。
看看柴火空间这样的创客空间，看看真食安全卫士这样的创客平台，也许你会对创客有更多的了解。
问题5:创客是什么意思？“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指指出自己的兴趣爱好，并努力将各种想法变为现实的人。创客以用户创新为核心理念，是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现。Fab Lab及其引发的以创客为代表的创新2.0模式，基于社交技术从个人通信到个人计算再到个人制造的发展，试图构建一个以用户为中心、面向应用的集创意、设计、制造于一体的用户创新环境。
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问题6:创客是一种职业吗？职业=职能*行业，创客，即出于兴趣爱好，试图将各种想法变成现实的创客。其中有创意、设计、执行的分工，这个过程可以看做一个职业。
但创客更倾向于一种信仰，不断实践，乐于分享，追求更好的生活。我们认为的职业通常是“职业仪式”的范畴。创客在任何时候都可以成为其中一员，但本身不能说是职业。如果有一种说法，可以称之为“自由职业”！
问题7:做一名科学领域的创客意味着什么？“创客”一词来源于英文单词“maker”，指的是对兴趣爱好感兴趣，努力将各种想法变成现实的人。创客以用户创新为核心理念，是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现。创客作为热衷于创意、设计、制造的个体设计制造群体，最有意愿、最有活力、最有热情、最有能力在创新2.0时代为自己和全人类创造更美好的生活。
创客运动最重要的标志就是掌握了自产工具。他们是一群新人类。坚持创新，不断实践，愿意分享，追求美好生活的人。简单来说:一群玩创新的人。
问题8:什么是创客学习？小时候孩子们喜欢在纸上涂鸦，用橡皮泥捏出各种形状，用乐高积木堆成房子。但一路走来，学校教育越来越僵化，大量的作业和考试造成学生死记硬背知识。学生的创造力和创新精神正在丧失。
毫无疑问，创客运动将改变我们在学校的学习。它可以减少标准化教学和测试对学生个性化发展的损害，并以一种新的方法鼓励创造力和创新――利用新的数字技术跨时间和空间进行设计、制作、分享和学习。
一些年轻人通过创客体育展展示了他们惊人的才华。除了文章开头介绍的Kane，11岁的Sylvia有一个网络直播节目叫《Sylvia的超级无敌创客秀》。在父亲的帮助下，她通过唱歌、演奏和教学的方式向数百万观众介绍了电子学、开源硬件Arduino开发以及其他有趣的项目，大受欢迎。14的乔伊？年轻的创客和企业家乔伊·胡迪。在白宫，奥巴马对自己的棉花糖大炮感到惊讶。
在美国，从政策到实践，创客文化已经开始在教育界站稳脚跟。
白宫开始拥抱创客运动，是因为奥巴马总统提出要创新教育，提高学生的STEM(科学、技术、工程、数学)学习水平。在2009年的竞选演讲中，奥巴马说，zhlzw，“我希望我们所有人都思考创新的方法来激励年轻人从事科学和工程。无论是科学节、机器人竞赛还是博览会，都鼓励年轻人创造、建设和发明——成为事物的创造者，而不仅仅是事物的消费者。”
2012年初，美国启动了一个新项目，将在未来4年内将“创客空间”引入1 000所美国中小学，配备开源硬件、3D打印机、激光切割机等数字化开发制造工具。创客教育已成为美国推进教育改革、培养科技创新人才的重要组成部分。
一些学校也意识到他们已经失去了激励学生积极学习的方法。他们开始尝试将创客精神带入学校教育。过去几年，美国大学的学术创客空间和制造实验室迅速增加。而一些K12学校也尝试在图书馆设立创客空间，或者改造教室，以适应基于项目、基于实践的学习。
创客教育的重点是如何将创客空间融入到现有的教育项目中。创客空间是创客们制作、交流、享受知识和资源、合作项目的地方。对于学校来说，创客空间不仅如此，还有课程实施的环境。教师应该学会将课堂变成一个充满活力的创客空间，并鼓励学生创造物品、发明工艺品和分享创意。创客课程主要有以下几个要素:动手最重要，开放共享，大胆尝试，迭代设计，注重审美，打破年龄歧视，个性化学习强，技术是基本要素，学生自主掌控学习。
在《创造即学习》一书中，为K12学校提供了一些创客课程的思路。
小学——发明并制作一个有趣的玩具；用Scratch简单编程；学习定格动画等。
中学——制作和组装电动玩具；用简单的绘图软件画出个人肖像；学习焊接简单的电子元件；学习用MaKey MaKey suite组装触摸设备。
高中——用树莓派、Arduino或其他开源硬件解决日常问题；自己做机器人；学习制作一个游戏来展示你的数学技能。
数字技术与教育的融合，带来的不仅仅是幕布课，还有创客教育。在学习的个性化时代，两者需要结合，相辅相成。学生不仅可以通过在线学习获得知识，还可以在学校的创客空间进行设计和制作，充分发挥自己的创造力。从这个意义上说，创客运动将成为学习变革的下一个支点。
问题9:我想知道什么是创客教育？什么是创客空间？英语中的“创客”一词是Maker，指的是那些有创意、有实践能力、能把不同想法变成现实的群体。随着3D打印技术、Arduino等开源硬件平台为代表的新技术的出现，科技创新的门槛和成本进一步降低。创新创造不再只是科学家和发明家的“专利”，普通大众也可以成为“创客”。于是，出现了大量供创客交流创意、制造创新产品的场所和网络平台，即“创客空间”。“创客空间”的出现，预示着“创客运动”的兴起。
随着“创客运动”的普及，创客的概念吸引了越来越多教育工作者的思考和声音。最后，世界范围内掀起了将创客运动引入学校的热潮，创客教育应运而生。
问题10:创客空间的创客教育是什么？山东美创校园创客空间