高中语文教研工作计划

认真推进高中语文课程改革，深入研究高中语文学科核心素养，把握课程实施中的突出问题，不断提高语文课程实施水平；积极组织和指导教师按照课程标准学习教材，提高课堂教学能力，提高语文教学质量和品位；要努力推进学校教研组和备课组的建设，提高校本研修的质量，服务于语文教师和学生的发展。

二、工作重点

(一)推进课程改革，提高课程实施水平。

组织全体语文教师对《高中语文课程标准(2017版)》和新课标语文教材进行学习讨论，领会课程标准的精神实质。引导学校教研组聚焦语文学科核心素养，培养学生学科关键能力。深入讨论课程改革中的普遍性问题，积极探索切实可行的解决办法和途径。

(2)创新教研方式，提高学科教研质量。

1.继续组织教师学习阅读《xx市中学语文教学建议》，组织教师开展教材教法研讨，以专题讲座、课堂观摩、网上教研等形式开展主题教学实践活动。组织区级研讨会，做好备课、听课和课后学习，充分发挥研讨会的智慧碰撞功能。

2.注重语文教研组和备课组建设，带领学校科学规划、系统安排教学内容，明确阶段教学重点，围绕学科核心素养，着力培养学生关键能力。教研组要组织好全校各年级的教研课，积极推进校本教研活动和校际合作教研活动，努力提高校本教研活动的质量。

3.充分发挥“名师工作室”和语文学科骨干的引领和示范作用，在做好专题讨论的基础上，注重围绕课程改革中的普遍性问题进行深入讨论，提出改进措施，推动教学的深入改革。搞好语文学科基地的教研活动，发挥基地学校的辐射影响功能。

4.积极推广语文教研各种渠道的交流讨论功能，如博客、QQ群、微信等。，以增强沟通的便利性、即时性和开放性。

(3)加强考试研究，提高复习教学质量。

关注《高中语文课程标准(2017版)》对今年高考命题的重要影响，组织高三语文教学专题研讨，结合期末考试分析，加深对2018考试解释的理解，提高备考复习的针对性和有效性。组织3月和5月两次模考，及时做好考后分析，为一线复习备考提供可行有效的意见和建议。引导校备课组围绕复习教学中的重难点话题开展深入讨论，探索切实可行的解决方案。组织教师参加省市高考复习讨论活动，深入研究高考走向，把握中国高考命题改革趋势，交流复习备考经验，提高复习效率。

(四)积极引领和促进教师专业成长。

鼓励青年教师加强语文教学专业培训，开展读书活动，不断提高思想教育素质；贴近教学实际，组织教师培训，提高教师的理念和行动；利用精品课程评优等活动搭建施展才华的平台，促进青年教师专业成长；我们将继续鼓励优秀教师拍摄优秀课程，积极参与“一个教师一门优秀课程”活动，为教师提供教学资源。

三。主要活动

二月和三月:

1.组织高三第一次模拟考试的统一阅卷和试卷分析。

2.组织高二语文课堂教学研讨会，了解选修模块的教学重点，探索提高课堂教学效率的途径和方法。

3.组织全区高中语文教师优秀课程第一轮、第二轮评审。

四月:

1.组织参加xx高三语文第二次教学研讨会。

2.组织并参加xx高中语文阅读教学研讨会。

3.组织参加xx市高中语文优秀课程评选。

4.组织开展高一语文课堂教研活动，认真领会省教学要求精神，提高教学针对性。

五月:

1.组织高三第二次模拟考试统一阅卷和试卷分析。

2.组织高中语文名著阅读教学研讨会。

3.召开语文学科区级以上教研课题研究交流研讨会，交流课题进展，探讨课题研究过程中存在的问题。

六月和七月:

1.协助高考和中考作文阅卷的组织工作。

2.做好高一高二期末调查测试的分析工作。