为什么有些家长会“忽略”孩子成绩越好？

我有三个群体:班级家长，小学家长，幼儿园家长。这三组给我的感觉是，孩子越小，家长越积极。幼儿园老师发消息，所有家长都能第一时间回复；小学生家长发消息，大部分家长都能第一时间回复；高中老师发消息，少数家长能及时回复。

总的来说，确实存在家长越“忽略”，孩子成绩越好的情况。比如，在重点高中，家长对孩子学习的重视程度远不如小学和初中。为什么会这样？

一、管，就是不管。

学习就像同学走路。孩子学走路，父母一开始要帮助他，然后领着他，然后看着他走，最后让他自己走。

孩子年龄越大，对孩子自主性的要求就越高。如果孩子四五岁了，父母还得帮他走路。众所周知，孩子或父母有问题。但是，如果把重点放在孩子的学习上，很多家长会很困惑。

对于孩子的学习，家长不会一直盯着，老师也不会一直盯着。靠别人盯着看的学生，终究学不好。就算初中好，到了高中也会变坏。同理，在高中被学校密切关注的学生，到了大学也会放任自流，这也是一些超级高中被诟病的原因之一。

第二，管有效。

当孩子刚开始学走路时，如果父母松手，孩子会神魂颠倒，可能不愿意学走路。学习也是如此。孩子年龄越小，外界因素的作用越强。孩子年龄越大，内在因素的作用越明显。

小学三年级之前，是学生养成学习习惯的最佳时期。这时候就需要家长多加照顾，多陪伴。这时，孩子养成好习惯后，家长就可以逐渐放手了。

而另一方面，有些父母在孩子小的时候就不管他们，或者让他们“野蛮”地成长。到了高三，孩子的问题越来越明显。这时候他们要管，孩子根本不听，家庭矛盾越来越大，成绩越来越差。

所以，管不管，都不是绝对的。当家作主才是关键。管的家长知道怎么管，什么时候管。这也是外人认为自己“管事”，孩子成绩好的原因。