政治:人教版七年级上册问答
1.1我上中学。
1.中学生活有哪些新变化？(细读)
1)到了中学，学习的科目增多了。2)到了中学，学习难度加大了。
3)中学阶段，自主管理的要求更高。4)在中学，社团活动更加丰富多彩。
2.如何积极适应新的生活？
我们应该积极适应新生活。
1)自觉遵守规章制度；2)尽快建立新的人际关系；3)主动迎接学习中的新挑战。
1.2认识新伙伴
1，什么是“锁定心理”
这种把自己锁起来的心理状态叫做“锁定心理”。
2.“锁定心理”的危害
封闭心理如果不及时克服，很容易发展成自闭心理，把朋友拒之门外。
3.为什么要克服锁定心理？
1)锁定心理如果不及时克服，很容易发展成自闭心理，把朋友拒之门外。
2)人际交往是双向的。如果我们想获得理解，我们应该透露我们的真实想法。如果我们在人际交往中渴望温暖，首先要信任对方。
4、如何克服“锁定心理”(熟读)
关键是要养成热情开朗的性格。
5.热情开朗的性格有什么好处？
1)热情开朗的性格会对人的生理和心理产生积极的影响。
2)容易被接受，建立良好的人际关系。
3)在集体和社会中营造和谐的人际氛围，容易获得幸福感。
6.如何培养热情开朗的性格？
1)每天保持好心情2)对老师同学友好。
3)待人接物积极豁达，不计较个人得失。
7.如何建立新的友谊？
1)友谊要靠真诚和包容来“播种”2)友谊要靠平等和尊重来“维系”。
3)友谊要靠信任和奉献来浇灌。4)记住:交好朋友，不是坏朋友，而是乐于交朋友。
知识点(熟读):1。朋友和友谊是人生最宝贵的财富。
2.真正的友谊是在交流中建立在相互理解和信任基础上的亲密友谊。
1.3进入新集体
1.学校是我们成长的花园。
1)在学校，我开阔了眼界，增长了知识，增长了才干。
2)在学校，我们找到了新朋友，学会了接纳自己。
3)在学校里，同学和老师平等相处，同学之间充满了友情，我们感到幸福和快乐。
2.什么是“团队意识”？
团队意识是一种整体合作意识。它强调集体成员之间互相关心，互相帮助，互相鼓励，为了同一个目标紧密合作的团队精神。
3.如何培养「团队意识」？
1)包容同学之间的差异。2)每个人都关心他人，想要群体的需求。
知识点:(熟读)
1.个人和集体是不可分割的。个人离不开集体，集体也离不开个人。
2.一个有凝聚力和竞争力的班集体的灵魂是团队意识。
3.集体的凝聚力来源于集体荣誉感。
4.集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体成败的道德情感。
5.集体荣誉会给人带来自豪感、归属感、向心力和亲和力。
6、集体荣誉需要每个人自觉维护。
7、在集体中，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益，我们还提倡张扬个性。
第二单元了解你自己
2.1接受自己
1.从哪些方面可以观察和认识自己？(能够判断)
1)外部标志
2)内心精神世界
3)他们在集体中的地位
2.我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。(P26最后一段)
3.如何接纳自己？
1)客观评价自己2)欣赏自己的优点3)接受自己的缺点。
4.如何提升自己？
1)发展优势2)克服劣势3)追求进步
知识点:(熟读)1。我们每个人都是独立的个体。
2.接受自己就是欣然接受自己。
3.接纳自己是心理健康的标志。
2.2调节情绪(情绪——需要，调试——如何调试——心态)
1，如何调节情绪？
1)输入自我调节的意识2)换个角度看问题。
3)用行动控制自己的情绪。
2.如何保持乐观健康的心态？
1)树立积极健康的生活态度2)勇敢面对挫折和失败3)学会爱和感恩。
知识点:(熟读)1。情绪是一种内心体验。
2.情绪是多样而复杂的。
3.四种基本情绪:喜悦、愤怒、悲伤和恐惧。
4.情绪是需要调节的，也是可以调节的。
2.3男孩和女孩
1.男生和女生正常交往有什么好处？为什么提倡男女生正常交往？)
1)正常的男女交往，有利于我们身心的健康发展。
2)男女生之间的正常交往有利于形成团结进步的班级群体。
3)男女生之间基于友谊的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐和美好的感受。
2.男生女生交流的正确方式？
1)言行自然大方2)尊重对方，平等待人3)爱自己，尊重自己，珍惜自己。
知识点:1，男生女生各有所长，各有精彩2，男生女生互补，互相衬托。
第三单元学会沟通
我的父母和我
问答:1。家的重要性
1)家为我们提供了物质生活的保障；2)家是我们的情感归宿；3)家是人生的港湾。
2.为什么要孝敬父母？
1)孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。
2)子女报答父母的恩情被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求。
3.如何看待「爱情冲突」？(即先判断——再解释危害——再谈如何化解)
(1)“爱情冲突”很正常。但我们不能任其发展。
(2)“爱情冲突”让父母担心，让他们担忧，让家庭气氛紧张，负面后果显而易见。
只要父母和孩子共同努力，“爱的冲突”是可以解决的。解决“爱情冲突”的方法有很多，归结起来就是相互理解和沟通。
3.2师生之间的友谊
1.师生关系怎么了？
1)在与老师的交流中，我们感受到了更多的尊重，与老师的关系也变得更加平等。
2)在课程学习中，老师带我们进入一个自主学习的新世界。
3)在课外活动中，老师往往只是充当指导者而不是领导者。
2.如何对待老师？
1)尊重和信任老师2)理解和体谅老师3)关心和帮助老师，和老师交朋友。
3.3文明交流
1，为什么沟通的前提是尊重？
1)人在人格上是平等的。2)尊重他人，平等对待他人，从而获得他人的尊重。
3)只有懂得尊重别人的人，才能获得信任和友谊。
2.如何理解交际的“通行证”是礼貌？或者说为什么要对别人有礼貌？)
1)礼貌是人们在交际中应该遵守的道德规范。
2)礼貌是一种谦虚恭敬的态度、言行，是尊重他人的表现。
3)交际中的礼貌行为能显示一个人良好的文化内涵和修养，能增添一个人的优雅和魅力。
第四单元
4.1培养正确的学习观念
1.为什么学习是生活中重要的一部分？(或者:学习的重要性？)
1)学习是人类的基本活动。2)学习是个人成长的需要。
3)学习是提高生活质量的重要条件。4)学习是将来参加祖国建设的需要。
2.如何树立正确的学习观，做学习的主人？
1)树立正确的学习动机。2)自主参与学习活动。3)培养浓厚的学习兴趣。
4.2掌握科学的学习方法
1.学习方法的重要性
1)掌握学习方法可以节省学习时间，提高学习效率。
2)掌握学习方法可以增强自信心。
3)学习方法现在和将来都很重要。
2.正确的学习方法有哪些？
1)制定好学习计划，科学安排学习时间。2)集中注意力。3)培养记忆力
4)学会收集、整理和利用信息5)善于利用互联网进行学习。
4.3养成良好的学习习惯
1，如何改正不良的学习习惯？
1)交一些能控制自己的朋友2)用暗示提醒自己。
3)通过写日记来约束自己。
◆第3 ~ 4单元的知识点要在书中仔细阅读。
七年级上册《思想品德》复习大纲
第一课我是一名中学生。
1.熟人如何成为朋友？P4
相互了解很容易...真诚的心灵交流。
2.一个人为什么要有朋友？P4
认识一个人，成为好朋友，……我们的身心才能健康发展。
3.班风是什么？班风的定义是什么？P4
4.好的班风有什么作用？P4
5.优秀的班风主要体现在哪些方面？
优秀的班风主要体现在精神面貌、学习氛围、同学关系等多个方面。孕烯醇酮
从精神面貌、学习氛围、同学关系等方面可以做些什么来营造良好的班级氛围？(自己写，只要有意义就行)
举例:精神面貌:活泼开朗，积极向上。
学习氛围:勤奋、刻苦、严格。
同学关系:互相帮助，团结友爱。
6.怎样才能形成好的班风？
优秀班风的形成有赖于每个人的行动去创造和维护。孕烯醇酮
(2)爱是创造良好班风的情感基础...活力和创造力。P6
7.面对新的环境我们该怎么办？(一般态度)
我们应该有意识地调整个体与环境的关系，积极利用环境，促进个体的健康发展。P6
8.如何尽快适应新环境？在新环境中感觉不适应怎么办？
尽快适应新环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还需要每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。(一般态度)P8
①做好角色转换。作为中学生，我们不应该只是被动地等待别人告诉我们应该做什么，而应该主动去了解自己想做什么，然后努力去完成它，做一个合格的中学生。
②做好心理调整。要融入新的集体，培养乐观开朗的性格，增强自尊心和自信心。
③积极调整生活节奏。要根据新的学习任务和要求制定切实可行的学习计划，适应新的作息时间，学会安排自己的课余时间。(根据题目得分回答)
9.中学生自我调节要特别注意哪些方面？为什么？
(拓展强化精要透析2第三页)
10，如何做一个阳光青年(说说你的阳光青年形象或者阳光青年行动计划)
做一个阳光少年，本质上就是在学习和生活中保持积极的心态。
①做好角色转换。作为中学生，我们不应该只是被动地等待别人告诉我们应该做什么，而应该主动去了解自己想做什么，然后努力去完成它，做一个合格的中学生。
②做好心理调整。要融入新的集体，培养乐观开朗的性格，增强自尊心和自信心。
③积极调整生活节奏。要根据新的学习任务和要求制定切实可行的学习计划，适应新的作息时间，学会安排自己的课余时间。
第二课我生来就是有用的
1，正确认识和评价自己的关键是什么？
现实一点，不要高估自己，也不要低估自己。P13
2.如何才能真正认识和确定自己的价值？P14正文第一段
3.正确理解和评价自己常用的方法？P15
4.正确认识和评价自己的意义是什么？P16正文第一段。
5.怎样才能正确认识和评价自己？三点钟P13-15。
正确认识和评价自己的关键是实事求是，不高估也不低估自己。了解自己的优缺点。
我们应该尽力发现和开发我们的潜力。
(3)掌握科学认识和评价自己的方法。
6.人为什么要有信心？(或者自信的作用或者自信的意义)P16-17三点
自信是一个人成长和成功不可或缺的心理素质，是人生成功和幸福的重要因素。
一个自信的人肯定自己能做好一件事，相信自己能成功。
一个自信的人，可以凭借自己的力量，把看似不可能的事情变成可能，把可能变成现实。
7.怎样才能获得自信？P17
自信也是很多成功的积累。一个人感受到的成功经历越多，对自己就越有信心。
找出自己的优势，挖掘自己的潜力，在现有的基础上不断进步，我们就会逐渐建立起自信，不断取得成功。
③超越自卑。
8.什么是自信？P17定义
9.什么是自卑？P18定义
10，自卑的原因是什么？P18
个人生活环境和生活经历不同，对他们的理解和评价也会大相径庭。当个人对自己的能力和素质评价过低时，就会产生自卑心理。
11，如何成功？
正确认识和评价自己，自信和勤奋是成功的基石，设定切实可行的目标。
12，如何理解勤奋是成功的基石？没有自信，就不可能成功...来证明‘我能行’”
13，克服自卑的方法？P19
14.自信和自大自满有什么区别？
①自信的定义②自满的表现(P20，最后一个成语)
七年级下册
第一单元做一个自尊自信的人
第一课珍惜无价的自尊
自尊和自信是每个人都需要的。
自尊的表现:注重外表的修饰，举止的精致，行为的后果。
自尊:即自重，即既不向他人低头，也不允许他人歧视或侮辱。
一般来说，一个没有自尊的人很难得到别人的尊重。
别人欣赏我们的优点，不嘲笑我们的缺点和不足。这种尊重能让我们感到幸福和感动。自尊和被尊重都是幸福的。
一个真正自尊的人，一定是一个知耻的人。
知耻是自尊的重要表现。
虚荣:是一种追求表面荣耀和光彩的心理。(知道谦虚在生活中的具体表现)
世界上最贵的衣服不是珍珠也不是羽毛。羞耻是最漂亮的衣服。
尊重他人是人生的底线和亮点，自尊是无价的。
尊重他人是我的需要。
尊重他人是自尊和自我完善的需要。
我们有责任关心他人的自尊，维护他们的尊严。
要赢得别人的尊重，首先要尊重别人。
尊重他人的表现:(1)从欣赏、鼓励、期待的角度善待对方；(2)不做损人不利己的事。
尊重对方才能赢得尊重。
自尊的人最看重自己的人格。
生活中有损人格的坏习惯:说谎、推卸责任、为公谋私、不服阴。
自尊是哲学上的:不要太在意别人的评论和态度，但要有适度的自尊。
尊重他人最基本的表现就是对他人有礼貌，尊重他们的劳动，尊重他们的人格。
如何尊重他人？(1)首先，要善于欣赏和接纳他人；其次，不要做伤害他人人格的事情。
尊重能让人理性，尊重能让人忏悔，尊重能唤醒人的良知，产生不可估量的跟随效应。
第二课扬起自信的风帆
“我能行！”
每一个成功的人都相信“我能行”。
“我能行”的体验，归结为在思想上相信我能行，在行为上表现出我能行，在情感上体验到我能行。
自信是一个人对自己的力量的确信，是一个人能够完成某件事并达到所追求的目标。
自卑和自负都是对自信的误解。(1)自卑的人看不起自己，看不到自己的能力，能做好，不敢尝试；自负的人自以为了不起，高估自己，看不起别人，自以为是。(生活中注意区分这两种人)
自信是成功的基石。
自负和自卑都是以自我为中心的，以自我为中心的心态会让他远离成功。
自信有助于成功和自信的人的良好心理素质:(1)乐观，(2)好奇心，(3)专注力。
唱一首自信之歌
有自信才有成就，有成就才会更自信。
看到我们学习生活上的进步(想想吧)
找到自己的长处是自信的基础。
实力是支撑信心最重要的杠杆。
只有把个人命运和祖国发展结合起来，我们的自信才有坚如磐石的基础。
第三课:走向自立
做好自己的事。
自力更生就是做好自己的事。
生活中自力更生的表现(例如)
人生需要自力更生:走进社会，经历风雨，见世面；法律要求我们自力更生。
我们需要培养哪些能力才能变得自立？比如展示:①推销自己的能力，②与人沟通、体贴他人的能力，③用法律保护自己权益的能力，④不断学习、充实自己的能力，等等。
告别依赖，走向自立
依赖思想的危害:①会使人失去独立生活的能力和精神，会使人缺乏对生活的责任感，产生人格缺陷。⑵如果只是想不劳而获，乐此不疲，就无法适应社会生活，甚至危害社会和他人。是犯罪的方式。
告别依赖，一个重要的表现就是独立生活。
对自己的事负责的前提是独立。(自主就是有自己的主见，对自己的行为负责。)
自立与自主的关系:自立的前提是自主，自主的表现是自立。
有了独立的欲望，也就是自立的意识，怎么才能培养自己的自立能力呢？最基本的就是根据自己目前生活学习中的问题，从小事做起。多练习，多运动。正如“要知道梨的味道，你必须亲自品尝；要学会游泳，要在水中反复练习。“请列出你在生活和学习中需要做的小事或问题。
请谈谈:你是如何“告别依赖，走向自立”的？(1)从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；(2)学会独立，这是自立的前提；(3)立足当前生活学习中的小事，多做练习和锻炼。
第四课生活中要自力更生
人生的自我完善始于青少年时期
自强不息，就是对未来充满希望，永远努力进取。
自强不息的精神表现在面对困难时:(1)不低头，不气馁；(2)自尊自爱，不卑不亢；(3)勇于开拓进取；(4)志存高远，执着追求；等一下。
自我提升是通往成功的阶梯。
自暴自弃和自强不息是对立的。
自暴自弃是指懒惰，得过且过，不求上进，不上进。
自暴自弃的人最终会一事无成。
青少年可以自力更生
所有自强不息的人都有一个共同的特点:对人生理想的执着追求。
自我提升的关键:战胜自己。自我提升的捷径:扬长避短。
人类最大的敌人:自己。
青少年如何提升自己？(1)树立正确的理想；(2)克服自己的弱点；(3)扬长避短。在自强不息的征程中，我们才能破浪前行，到达成功的彼岸。
第三单元做一个意志坚强的人
第5课让挫折丰富我们的生活
人生注定会有挫折。
挫折就是所谓的“钉子”，也就是人遇到的失败、失败、阻碍。
挫折伴随一生；挫折无处不在，不可避免。
造成挫折的因素有很多:(1)无法预测和及时预防的天灾人祸，(2)各种人为因素，(3)个人的道德品质、智力、体力、外貌和某些身体缺陷。
面对挫折和困难，大致有三种人:(1)胆小懦弱的人，(2)意志不坚定或不容易满足的人，(3)意志坚强，信念坚定的人。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得锐利的成功，实现人生的价值，享受真正的生活。
面对挫折要冷静
挫折的作用:(1)负面效应使人产生悲伤、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵正面效应磨炼意志，增长才干和智慧。(品“磨难，玉成”“贻贝病成珠”)
人在一次次战胜挫折后赢得的最珍贵的礼物:智慧。
挫折的有效方法？(1)树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取适当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。(4)自我指导。
克服挫折和消极心理的有效方法是全心全意地探索和创新。
自我引导的方法:①合理宣泄，②共情，③目标升华。
第六课为坚强而欢呼
让我们选择坚强
意志坚强的人有哪些表现？意志坚强的人(1)对自己行动的动机和目的有清晰深刻的认识。⑵能够在复杂的情况下冷静迅速地判断发生了什么，毫不犹豫地采取果断的措施和行动。(3)遇到挫折和失败时，可以调整自己的负面情绪，控制自己的言行，不气馁，不气馁，不焦虑。(4)能够以不屈不挠的精神和毅力战胜挫折和困难，实现自己的目标。(即自觉、果断、自控、坚韧。)
坚强意志的意义(作用)？(1)坚定正确的人生方向，需要坚强的意志。走出失败的阴影需要坚强的意志。(3)形成良好的学习习惯需要坚强的意志。要有所成就需要坚强的意志。
化失败为成功的关键在于是否有坚强的意志。
钢是这样炼成的。
坚强的意志是怎样炼成的？(1)我们必须设定明确的目标。(2)要从细微处着手，从小做起。⑶善于管理自己。(4)在艰苦的环境中主动锻炼自己。需要从哪些小事入手:好好想想。
滋味:剑锋来自磨砺，梅花香来自苦寒。
第四单元知法守法的人
第7课感受法律的尊严
接近法律
规则是人们说话做事的标准，也就是所有社会成员都应该遵循的行为规则。
有规则、懂规则、守规则很重要。
我们身边有很多规则。可以分为道德、纪律、法律三类。
法律的显著特征是:(1)由国家制定或承认。(2)国家强制力具有强制性，以保证其实施。(3)它对所有社会成员具有普遍约束力。
我们的生活离不开法律。
中国的法律:作为人民意志和利益的体现，通过规定权利和义务来规范所有社会成员的行为。
法律的作用:(1)规范作用。(突出表现就是规定人能做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。(2)保护。
法律不可侵犯。
我们保持自尊、培养自信、实现自立、自强的一个重要条件就是遵守规则，尤其是不违反法律。
违法行为，任何不履行法律规定的义务，或者任何法律禁止的行为都是违法的。
违法行为可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。(违宪行为)
行政违法和民事违法也称为一般违法；刑事违法行为是严重的违法行为和犯罪行为。
刑法，以国家的名义规定什么是犯罪，对犯罪分子给予什么惩罚的法律。
犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法，应依法惩处的行为。
犯罪有三个基本特征:一是具有严重社会危害性的行为。严重危害性是犯罪最本质的特征。第二，触犯刑法。刑事违法性是犯罪的法律标志。第三，应受刑罚处罚的行为。该罚的就要罚，这是犯罪的严重危害，也是刑事违法的必然后果。
刑罚，又称刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实施惩罚的一种强制方法。
我国的刑罚种类分为:主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利和没收财产。
10犯罪一直是国家法律关注的重点，犯罪分子最终都会受到血统的惩罚。
消灭于萌芽状态
遵守法律是践行道德的表现。
罪犯的心理是为了得到某种满足。
我们应该在心里痛恨犯罪，在行动上远离犯罪。
规范未成年人行为的法律是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
想一想，我们身边有哪些不好的行为？并能采取相应的预防和纠正措施。
品味:“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞遭殃”。“忽以恶为之，忽以善为之。”
法律保护我的成长
特殊保护，特殊关爱
所有18岁以下的公民都是未成年人。
专门保护我们合法权益的法律有《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
在未成年人保护法中，我们设置了四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
家庭保护的含义:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护职责，尊重未成年人受教育的权利。
学校保护的含义:要求学校及其他教育机构依法对未成年人进行教育，保护其身心健康和合法权益。
学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护和生命安全的保护。
社会保护的含义:要求全社会营造有利于未成年人健康成长的社会环境。
社会保护包括社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、未成年人的自由和精神保护。
司法保护的含义:要求公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门依法履行职责，落实对未成年人的特殊保护措施。
善用法律保护自己
我们维护权益最有力的武器就是法律。
可以为我们提供法律帮助的机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
维护我们合法权益的途径:1)非诉讼手段；2)诉讼手段。
非诉讼手段是维护我们合法权益的有效手段。包括: (一)向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会组织等反映问题。，并寻求帮助解决问题；(二)通过调解、仲裁解决纠纷，保护公民权益。
诉讼的含义:是指人民法院在利害关系人的参与下，主持处理纠纷的程序。
诉讼是维护我们合法权益的最正规、最权威、最有效的手段，是保护我们权益的最后一道屏障。
诉讼通常分为三种:刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。
刑事诉讼:是指国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法揭露和证明犯罪和罪犯的活动。
民事诉讼:是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法审理案件、解决纠纷的活动。
行政诉讼:俗称“诉讼”，是人民法院在双方当事人参与下，依照司法程序解决行政争议的活动。
10敢打官司。
11与违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
12罪犯往往凶狠狡猾。当我们与它斗争时，我们应该勇敢和足智多谋。一个有效的好方法:尽量稳住歹徒，记住歹徒的长相和行踪，及时拨打“110”。