杜威提倡的“做中学”有什么优缺点？

杜威从批判传统教育弊端的角度出发，提倡“做中学”，加强学校与生活的联系。于是，学校脱胎换骨，很大程度上消除了传统教育中知行脱节、手脑脱节、处处被动的孩子等弊端，包含了一些合理的因素。但“做中学”也过分强调了活动或工作等直接经验在教育中的地位，从而忽视了间接经验在教育中的地位。