心理健康教育对学生的发展有什么意义？

(1)有利于学生的健康成长。

中学生正处于心理快速发展和成熟的时期。因此，开展心理健康教育，让学生了解和掌握心理健康教育的内容，就是要给予及时、有针对性的教育，对症下药。让学生知道什么是健康心理，什么是不健康心理。保持心理健康可以促进学生的健康成长。

②有利于学习和工作效率的提高。

健康的心理对学习和工作的效率起着重要的作用，对比赛技能的发挥更为重要。一个心理健康的人，朝气蓬勃，开朗乐观，学习工作精力充沛，效率高。而一个心理不健康的人，往往注意力不集中，想得太多，无法集中精力学习和工作，不仅影响生活效率，也极大地阻碍了创造性才能的发挥。

③有利于智力和人格的和谐发展。

心理健康对于促进人的智力和人格的和谐发展，发挥人的最大智能，培养人才具有重要意义。对于处于智力发育成熟和人格形成时期的中学生尤为重要。一个注重心理健康，可以使大脑处于最佳状态，充分发挥大脑功能，开发智力，充分发挥各种能力，有助于人格的和谐发展。

④有利于精神疾病的防治。

精神疾病的发生有一个从量变到质变的过程。当我们重视学生的心理健康时，就会注意预防和消除各种引起心理疾病的因素，从而防止病变的发生和发展。大多数人的心理疾病都是在成长过程中，在各种社会因素的影响下积累而逐渐形成的。

如发现学生有心理疾病迹象，应及时采取相应措施，在量变过程中停止和消失；如果确实患有精神疾病，应尽早给予积极治疗，尽快恢复健康。

心理健康教育是根据学生生理和心理发展的规律和特点，运用心理教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生综合素质的提高。

心理健康教育是素质教育的重要组成部分:是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，实施“跨世纪素质教育工程”，培养跨世纪高素质人才的重要环节。同时，有效开展学生心理健康教育，也是现代教育的必然要求，是广大学校教育工作者面临的紧迫任务。

(1)学生心理健康维护

这是一种针对全体学生，通过常规教育训练，培养学生心理素质，提高学生基本素质的教育内容。具体包括智力训练、学习心理咨询、情感教育、人际关系指导、健全人格培养、自我心理培养指导、性心理教育。

(2)矫正学生的心理和行为问题

这是对少数有心理行为问题的学生进行心理咨询和行为矫正训练的教学内容，属于矫正范畴。具体包括学习适应问题的咨询和调整，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐惧症、厌学等。

情绪问题的调整和咨询，如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、焦虑:常见行为问题的咨询和纠正，如多动、说谎、打架、胆怯等，身心疾病的治疗和纠正，如神经衰弱、失眠、神经性强迫症等。

开放学校，多渠道、多形式推进校园心理健康教育的发展，使心理健康教育形成特色。

1.利用学校家长委员会的平台，与家长共同探讨学生的心理健康教育。学校每年至少召开两次家长委员会会议，家长通过心理信箱、家长委员会提案等方式参与学校的教育。

2.学校每年还会举办校园开放日，邀请家长和社区相关人士参与学校的各方面工作，让学校上一层楼就能在2010年高水平运行。

3、借助社会力量，* * *享受心理健康教育资源。几年来，我们与中华女子学院的老师合作，为即将毕业的学生提供如何缓解学习压力、高考前放松、拥有健康人际交往能力的专项辅导。与北京市中学生心理问题研究部合作，为班主任分析、诊断、矫正心理个案。

参考资料:

百度百科-心理健康教育