初中生职业体验的具体管理措施
教学目标:1。职业的概念和特征。
2、帮助学生理清自己的学生生涯，提升教学过程方法:启发引导学生体验教学时间:1小时教学过程；
了解学生对本课程的期望。
写下“职业规划”几个字，让学生说出自己对这门课的感受和期望。
启发引导教学:生活就是生活:生活是有限的:边界
职业:在人的一生中，人的生命历程包括与工作和生活有关的一切活动。
比如，我们不能决定生命的长度，但我们可以拓展生命的宽度。激励学生让自己的职业生涯丰富充实。
过渡:从出生到现在，你经历了十几年，从一个懵懂的孩子到青涩的少年再到成年。你一定经历过很多事情，也见过很多人。你现在对自己的总体评价是什么？有哪些人和事对你产生了深远的影响？用简单的图案画出记忆中留下的鲜活的事件和人物，展现从童年到成年的职业发展变化。
邀请部分同学与大家分享成长经历。
教育学生:今天，你不比别人差。相对于其他同学，你可能只是文化知识学习能力相对较弱，但如果你能冷静正确的看待自己，你还是有很多优点的:身体健康，热情，乐于助人，爱操作，喜欢唱歌，做事细心。所以，首先要自信。同时也要清醒的认识到，我们还存在一些不足，比如注意力不集中，干巴巴的，导致了我们学业上的失败。今天，我们只活过一次。
这只是旅程的一个阶段，还有很长的路要走。想让自己未来的职业生涯越来越精彩，应该怎么走？
学生思考、讨论和发言
读故事:陈山的故事
启发学生思考:听完这个故事，你觉得陈杉是个什么样的人？好的，你同意每个选择吗？
教育学生:陈杉是一个职业规划能力很强的人。她的职业规划让她更容易在人生的十字路口做出明确的选择，因为她知道自己愿意为之努力的方向。
过渡导入探索游戏:
漫漫人生路就像一望无际的大海，而你就是在大海中航行的船长。你是哪种队长？
探索:你是怎样的职业队长(P6)
老师念，学生对号入座，分别问候，让每个班的学生都有努力的方向。结语:祝大家都能成为职业发展的主人。如何更清晰地规划自己的人生，将是我们下节课的内容。
赋值:1。请写出自己的职业故事。
2.写下你对这门课的感受或者对这门课的期望和要求。
想象五年后的你。
教学目标:1。职业的概念和特征。
2、帮助学生理清自己的学生生涯，提升过程教学方法:启发引导学生体验教学时间:1课堂教学过程一、简介:
导入的设计是为了激发学生的兴趣，争取他们的积极参与。我的介绍来自真实数据:清华大学博士生刘力造，因为不喜欢自己的化学专业，选择了放弃，重新回到高中。
var cpro _ psid = " u2572954var cpro _ pswidth = 966var cpro _ PS height = 120；
他用了五年时间证明自己更适合建筑。我们不能说他浪费了五年的大好时光。但是，如果五年前他对自己的职业生涯有一个明确的定位，我想五年后他会收获更多。这个例子指出了职业生涯的重要性，也就引出了我们今天的主题——中学生职业生涯规划。二、职业奇幻之旅:
第一步:让学生坐在椅子上，闭上眼睛，放松自己。伴随着轻音乐和适当的指令，他们幻想着自己将穿越时空来到五年后的世界，想象着五年后自己的生活和工作。让学生在冥想中幻想人生。这反映了学生对职业选择的兴趣、个性和价值观。第二步:让学生用毛笔或文字描述自己刚才的感受和感受。通过绘画和描写，加深对梦舟意境的印象，给学生提供思考的时间。
第三步:让学生以小组分享和邀请代表发言的形式分享他们的旅行心情，并用多媒体展示一些具体的问题，引导学生更清楚地陈述他们的职业选择。这个过程的关键是引导，比如氛围的营造，具体问题的设置，意在让学生进行深刻的想象。课程总结:
作业:课后阅读，摘录一个你非常敬佩的人的例子，比如知名企业家、科学家，分析他们的人生观，写下你自己的感受。
主题6知识储备和技能形成
教学目标:1。了解知识储备的内涵。2.掌握知识储备的影响因素。教学方法:启发引导学生体验教学时间:2课时教学过程:
简介:通过上节课的学习，我们意识到职业规划对我们非常重要。怎样才能做好职业规划？职业规划的影响因素有哪些？
板书题目:
思考与讨论:上学期我们做了一个职业生涯设计，包括哪些步骤？板书:1。步伐
认识自己，了解自己，做出选择和决定。
转场:这个过程中有哪些具体的内涵？受哪些因素影响？故事:肖梅的故事
提问:影响小美职业规划的主要因素有哪些？板书:
二、影响职业规划的因素:
生理，心理，态度，未来发展。
过渡:总结小美的成功，得益于她对职业规划四个内涵的合理运用:三，四个内涵1。认识自己，联系小美。例如:罗大佑的歌曲2。知道工作和事业的关系。在黑板上讲故事:探索之路3。结合实际讲黑板上的故事:终身发展4。做个决定。
问一个问题:你做决定了吗？请说出对你职业发展起重要作用的决定。四种内涵之间的重要关系启发学生将四种内涵联系起来。五四个内涵和影响因素说明了心态对职业生涯的影响。
教育学生:勇敢面对困难和改变，没有什么能夺走你的希望和快乐，除非你先放弃，基于四大内涵重新审视，在行动中发展。
六、职业规划和人生观
重要内容:你的职业生涯与家庭、社会、祖国的发展息息相关，要有正确的思想和理念来指导你的职业生涯规划和管理。
启发学生理解:什么是人生观读故事:刘翔的故事。
教育学生:只有祖国富强了，我们才能都过上好日子，要处理好个人与社会、奋斗与享受、奉献与需求的关系。
课程总结:
作业:课后阅读，摘录一个你非常敬佩的人的例子，比如知名企业家、科学家，分析他们的人生观。