应急演练活动的策划方案
应急演练活动策划方案1 1。充分认识地震应急演练的重要性。
地震是一种突发性、破坏性的自然灾害。汶川地震、青海玉树地震和日本地震造成的巨大人员伤亡和财产损失，为我们进一步做好防震减灾工作敲响了警钟。定期在社区、学校等人员密集场所开展紧急避险疏散演练，对于增强应对和处置地震的能力，提高干部群众自救互救能力，减少地震等灾害造成的损失，保护人民生命财产安全，具有重要意义。
二、练习的内容
XX社区还以县人防办的警报为信号，组织辖区居民进行地震应急疏散演练。
第三，锻炼时间
Xx年xx月xx日
第四，参与范围
XX社区干部，XX花园居民，消防人员，小区物业人员。
动词 （verb的缩写）练习安排
(1)钻孔信号。社区地震应急演练以县人防办的警报为信号。
(2)演练的准备工作。
1，防空警报公告。为了避免防空警报引起不必要的恐慌，维护小区正常的生活和工作秩序，维护小区的稳定。5月10日，XX小区发布了《防空警报广播公告》，张贴在XX花园小区门口，试图让警报广播家喻户晓。
2.成立演练领导小组。社区成立了地震应急演练小组，加强组织，明确职责，确保演练安全有序进行。
3.确定疏散地点和路线图。选择XX花园的小广场，开阔，远离建筑物，根据人员位置画出行动路线，并向全体成员仔细讲解行动路线，让大家熟悉路线图。
4.疏散顺序:根据人员位置和人数，结合疏散目的地的远近，绘制疏散顺序图，并向演习的所有参与者宣传，使大家熟悉行动方向和路线，准确把握疏散顺序，避免拥挤。
(3)加强宣传教育。社区利用多种形式加强防震减灾知识的宣传教育，确保每个参加演习的人员都具备防震疏散、自救互救、应急救援和消防安全常识，并在显眼位置设置疏散指示标志，让每个参加演习的人员明确疏散路线，为演习做好充分准备。
六、锻炼计划
(1)疏散演习。总指挥下达演习开始命令，县人防办启动防空警报(连续鸣响3分钟)。社区书记听到防空警报后，指挥参与者按照疏散方案快速有序疏散，防止相互推挤踩踏。
(2)清点人数。所有人员撤离到目的地后，社区长将整合队伍，清点人数，并将撤离情况上报演练指挥部办公室。
七、演练要求
1，加强领导，强化责任。为保证本次演练的顺利开展，成立了由社区书记牵头，其他社区干部组成的领导小组，负责本次演练的组织协调工作。
2、正面引导，加强宣传。这次地震应急演练是对各部门(单位)快速反应能力、组织协调能力和自救互救能力的一次检验，也是落实科学发展观的一次集中体现。各部门(单位)要做好正面宣传教育，正确引导群众，避免误报地震。
3、服从指挥，确保安全。各参演单位听从指挥，按照自己确定的疏散路线和路线快速有序疏散，做好演习各环节之间的衔接，特别是疏散指令的衔接，确保有序疏散，防止人为事故发生。
应急演练活动策划方案二一、指导思想:
认真落实《关于印发中小学、幼儿园应急疏散演练指南的通知》文件要求，通过实际应急疏散演练，进一步增强师生安全意识，提高逃生自救能力，在紧急情况下有序快速安全疏散，确保师生安全。
二、活动时间
Xx年xx月xx日
三、活动的对象
1 ——六年级全体师生
第四，演习的地点
疏散地点:从钟灵和郁秀的两栋教学楼疏散到学校操场。
动词 （verb的缩写）准备
火警、计时器等。
六、组织与分工
(1)组织机构:
总指挥:徐志东
全面负责紧急疏散演习。
副指挥:杨建东、泰莉、牛立平，协助总指挥进行演练，并进行现场指挥，确保演练效果。(活动总结发言:杨建东)
成员:陈、周、、王东明、及各班老师。
(2)分工
组织协调组:陈、、周。负责演习计划的制定；演习过程的协调和指挥；信息上传与发布、对外联络等。
安石(宣传报道组:周、、(新闻报道)、(电子屏宣传)。负责安排演练前的宣传教育，演练的摄影、录音、计时和总结。
计时报警组:张闻、王安石计时。
应急救援组:徐雪娟、张文波、张钦贤、韩颖。负责第一时间组织实施自救互救，救助遇险师生，视情况抢救重要财产和档案；检查学生的身心状况，提供临时治疗和必要的心理咨询；演习中一旦发生事故，负责尽快将受伤师生运送到指定的安全区域，为救治受伤人员赢得时间。防止次生灾害。
后勤保障组:陈、、。负责治安保卫工作，设置演练现场，维护演练秩序，拉响演练警报；通信、识别、广播、救援等演练的物资装备准备；检查并恢复学校的水、电、通讯等后勤保障设施。
疏散指导组:徐向东、王东明、秦旭峰(操场指挥)。负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图和班级应急疏散路线；引导和组织师生安全有序疏散；帮助受伤学生撤离并妥善安置；撤离后协助其他小组。
钟灵西楼梯:翁秦晖(楼上)和牛丽萍(楼下)
钟灵东楼梯:姚橹(楼上)和马婷(楼下)
郁秀西楼梯:王东明(楼上)和徐向东(楼下)
东楼梯:卢品荣(楼上)和段(楼下)
统一和协调这个小组的工作。演练前，各组应充分了解自己的职责，并将责任落实到每个成员。演练中按照职责开展工作，撤离完成后，各小组组长应及时向总指挥反馈和汇报。学校可根据演练主题和学校实际情况调整演练组织结构，保证演练质量。
七。演练的实施阶段
(一)对冲主体
1.总指挥宣布演练开始，广播响起:“现在地震来了，实施紧急避险”。同时，对冲报警信号(电铃、警铃、汽笛等。)响了又响，持续了60秒。
2.教室、实验室和办公室的教学人员听到信号后，应尽快将地震情况通知学生，并做好防范措施。实验室等场所的教学人员应迅速关闭火源、电源、气源，处理易燃、易爆和化学反应性物品。
3.规避风险对师生的要求:保持冷静和清醒的头脑；蹲着或躺在书桌、实验平台或床的附近或承重墙的根部或角落；用手或其他软物护住头部，尽量卷曲身体，降低重心，减少面积，远离窗户，避开灯扇，避免被砸；视情况关闭火源和电源。套期保值动作原则上在12秒内完成。
(2)疏散科目
1.火灾或地震暂停后需要疏散时，广播响起:“现在发生火灾(现在紧急疏散结束)，全体师生立即疏散”。同时，疏散警报信号(电铃、警报声、汽笛等。)响60秒，停30秒，重复两次，一段时间* * 3。
2.教室、实验室、办公室等场所的教学人员立即告知学生“按照疏散路线迅速疏散”，组织学生从前后门有序疏散，并根据教室、实验室、办公室等的位置，，根据不同楼层，从附近的疏散楼梯疏散。
3.学生要立即撤离到避险场所，要求是:冷静，服从指挥；所有同学动作要快，齐腰，护头，掩鼻(遇到浓烟时，可以用衣服、毛巾或其他可用的东西捂住口鼻，尽量放低走路姿势，防止烟雾进入呼吸道。如果烟雾特别浓，使人感到呼吸困难，可以紧贴墙壁爬行，因为新鲜空气往往留在附近)；不拥挤、不推搡、不起哄、不大声喧哗、不争先恐后、不手拉手、不嬉闹、不弯腰捡东西、不逆流而行；在拥挤的人群中，注意将手肘平放在胸前，形成一定的空间，保证呼吸；发现前面有人摔倒，立即停车，同时大声呼救，告诉后面的人不要向前靠近；摔倒了，要尽快爬起来；被踩踏时，双手十指交叉保护头颈部后侧，手肘向前，保护太阳穴，膝盖尽量向前弯曲，保护胸腹腔内的重要器官。
4.疏散引导组赶到指定位置(楼梯口、拐角、入口等。)第一时间引导疏散，指挥学生维持秩序，控制速度，逐一疏散。同时，根据实际情况，可以大喊“注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要跑回来，不要捡东西”等提示。帮助有困难的人撤离。如遇拥挤、坠落等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，待危险消除后，再组织学生有序疏散。只有在学生被疏散后，他们才能被疏散。
5.学生疏散到安全地带后，要按班级排队，站在指定位置，以免混乱。班主任或统计负责人应对班级人员进行统计。各组组长及时向总指挥汇报，根据指挥员的指示采取下一步行动。
6.总司令宣布演习结束。
八、演练的总结阶段
(一)总指挥对演练进行总结和点评，主要包括演练的组织、演练的目标和效果、演练中暴露的问题及解决办法。
(二)根据演习的主题和目的，适当进行安全教育。
(三)清理和恢复演练场地，回收演练物资和器材。
(四)对演练进行总结评估，相关人员通过访谈、填写评估表、提交报告等方式进行总结评估。
(五)组织保存演练的文字和视频资料。
九、其他注意事项:
1，活动一定要严肃认真。
2.下楼要快速有序，不要争着挤。
3.教师必须在第一时间到达指定地点。
4.任何个人不得以任何借口不参加演习。
应急演练活动策划方案三根据上级要求，20xx年5月为应急预案演练月(以下简称演练月)。我校以锻炼月为契机，坚持“安全第一，预防为主”。围绕建设和谐平安校园，营造“关注安全、关爱生命”的浓厚氛围，通过每月一次的演练，强化师生的安全意识，提高他们的紧急避险和自救自护能力。
一是领导重视，周密部署。
学校积极响应，精心制定活动方案，周密安排，严格落实“一把手”责任制，扎实开展月度应急预案演练。
第二，抓住机遇，加强教育
学校以演练月为契机，利用国旗下讲话、校园广播、墙报、宣传栏、召开安全专题班会、安全知识讲座、竞赛等形式，宣传贯彻安全生产应急管理法律法规和生产安全事故应急演练指南，促进应急演练活动深入开展，提高师生防范意识和应急能力。
第三，精心组织开展演练。
学校根据案例演练月度活动计划的要求，认真论证应急预案，确保其科学性、可操作性和安全性。并于5月20日进行了应急预案演练。通过演练，进一步明确各职能组应急管理职责，提高相关部门和应急救援队伍的协同应对能力，掌握各类社会应急资源，促进应急救援体系建设。要从提高建设和谐平安校园管理能力、促进社会和谐发展的高度，加强对演习月活动的领导，精心组织，广泛动员，扎实有效地开展演习月活动。
第四，及时总结，深入推广
学校通过应急预案演练，及时发现应急管理中存在的问题，加强制度建设，完善学校应急预案，补充应急装备。进一步加强危险源监控，提高师生的风险意识和自救互救能力。
应急演练活动策划方案4今年3月29日是第xx个“全国中小学生安全教育日”，3月29日-4月4日为主题教育活动周，主题为“加强疏散演练，确保师生安全”。为进一步提高师生的安全法制意识、应急自救能力，提升学生综合素质，学校决定于3月29日下午举行课间演练紧急疏散演练。希望按照方案要求提前做好安排，确保活动“练得好，不忙，不乱”。
请工会负责办公楼教师疏散演练。
特别提醒:
1.每个值班老师都是第一指挥者，负责指挥任何班级学生的安全疏散，绝不允许擅离职守；
2.有体育课的班级，请直接在班级指定位置等候；
3.要求各班带领学生指挥带领，与前一班衔接好，不落后也不超前；
4.在前往现场的途中，一定要保持班级队形相对，不拥挤不分散，前后距离适当，安静有序；
5.密切注意，不要说话，不要携带手机等容易掉落的物品。万一摔倒，等队伍走了再找，防止拥挤踩踏。
撤离顺序如下:
1号楼和4号楼的疏散步骤:(2级9班和2级10班目前所在的楼)
二年级:从过道2(阶梯教室和图书馆之间)——小操场；具体:10类在前，9类在后。
高二:
二年级10班、9班、8班、4班、3班、2班从2通道(阶梯教室与图书馆之间)-5通道(讲台西侧)-大操场西侧；
高二7、6、5、1班，依次是2号通道(阶梯教室与图书馆之间)-5号通道(讲台西侧)-大操场西侧。
2.5号楼疏散步骤:(目前高一高三9班所在楼)
三年级9班:从通道1(实验楼后面)-小操场；
高一:
高一16、17、18班从7号过道(4号楼与花园之间)-2号过道(阶梯教室与图书馆之间)-3号过道(图书馆西侧)-大操场中间；
高一15、14依次从7号过道(4号楼与花园之间)-2号过道(阶梯教室与图书馆之间)-4号过道(讲台东侧)-大操场中间；
高一11班、12班、13班、10班(注:高一在后面)依次从通道8(花园与尊道楼之间)-通道10(道生楼旁)进入指定位置；
高一9班、8班、6班、7班、5班、4班从7号通道(4号楼与花园之间)-6号通道(图书馆双层走廊)-操场东侧图书馆后面；
一年级1、2、3班，从7号通道(4号楼与花园之间)-9号通道(润兴楼旁)-操场东侧。
3.5号楼后平房疏散步骤:(目前三年级10，11，12班)
三年级12班、11班、10班依次从1通道(实验楼后面)到小操场。
四、办公楼疏散步骤:
一、学校中层以上干部听到紧急疏散通知后，应迅速离开办公室，按照规定的分工跑到教学楼下的开口处(详见示意图)，负责指挥各班按规定顺序疏散。有的班主任负责每个楼梯节点的控制。
二、听到紧急疏散通知后，各运动跑向操场相应位置(见教师示意图)，负责有序集中安置各班学生。
三、所有在学校办公楼和其他建筑物内的工作人员，听到紧急疏散通知后，应迅速离开办公室或建筑物，跑进运动场。
路线描述:
二年级:从过道2(阶梯教室和图书馆之间)——小操场；
初三:从通道1(实验楼后面)-小操场；
高一:
高一:16、17、18依次从7号过道(4号楼与花园之间)-2号过道(阶梯教室与图书馆之间)-3号过道(图书馆西侧)-大操场中间；
高一15、14依次从7号过道(4号楼与花园之间)-2号过道(阶梯教室与图书馆之间)-4号过道(讲台东侧)-大操场中间；
高一11、12、13、10(注:高一的在后面)从8号通道(花园与尊道楼之间)-通道10(道生楼旁)-从操场后面进入指定位置；
高三9、8、6、7、5、4年级分别从7号过道(4号楼与花园之间)-6号过道(图书馆双层走廊)-大操场东侧图书馆后面；
高一1，2，3从7号通道(4号楼和花园之间)-9号通道(润兴楼旁边)-操场东侧。
高二:
10年级，二年级9、8、4、3、2从2通道(阶梯教室与图书馆之间)-5通道(讲台西侧)-大操场西侧；
2年级7，6，5，1，从2号过道(阶梯教室和图书馆之间)到5号过道(讲台西侧)到大操场西侧。
应急演习活动计划方案5一、演习目的
通过应急演练，对中小学生进行生命教育，教育学生了解地震、防空、消防等基本知识，掌握避险逃生常识，树立生命意识，应对和减少突发事件造成的灾害，保障生命安全。
第二，演习的范围
全市各类学校(含幼儿园，下同)。
各学校要精心组织开展演练，充分考虑学生儿童实际，周密安排，注意方式和力度，加强安全防范，避免事故发生。
第三，锻炼时间
xx年3月30日，具体时间由学校确定。如遇中到大雨等恶劣天气，演练时间可顺延。
第四，演习的地点
各校在本校校园内开展演练；如果有多个校区(教学点)，则分别在每个校区(教学点)进行演练。
动词 （verb的缩写）演习的准备工作
(一)制定锻炼计划。学校应成立演练活动领导小组和安全、宣传教育、组织管理、对外联络、应急处理等工作机构。，并落实安全员、向导、信号员等岗位人员。
(二)确定应急避难场所。学校应当识别校园内的应急避难场所，如运动场、操场、草坪、空地等，可以识别一个或多个场所；封闭式应急避难场所至少应有两条宽度不小于3米的通道。
(3)设置紧急避难场所的标志。每个应急避难场所都应配备标识牌，基本要求是:长方形，面积原则上不小于1平方米，硬质材料，标有醒目的“应急避难场所”字样，并可配图案。标志应牢固树立在应急避难场所的适当位置，高度适中，平时不应移动。
(4)制定疏散计划。学校要制定疏散方案，明确疏散方法和注意事项，细化每个教职工的职责分工，确定每个班级的疏散路径和场地。学校应当结合惯例，重新判断确定校园(教学点)的合理疏散路线，完善或者绘制疏散示意图，并张贴在醒目部位。同时，要全面清理疏散通道，确保畅通。
(5)准备临时急救物品。学校应当准备适当数量的药品、器械、饮用水等物品，以备演练活动临时需要。
(六)开展演练前的宣传教育。学校要动员班主任和相关学科教师分班级、分学科开展宣传教育，介绍本次演练的目的和意义，让学生熟悉疏散预案，帮助学生消除不必要的心理恐慌，引导学生树立生命意识，珍爱生命，远离危险。
六、锻炼计划
(1)所有参加演习的人员到达各自的岗位。
(2)鸣响演习开始信号。校园广播广播“各位老师同学注意，这是一次应急演练，请在教官的带领下按照各班疏散路线向学校应急避难场所疏散”。
(3)学生在引导员的引导下有序疏散到应急避难场所。
(四)根据设置情况在应急避难场所组织自救互救演练，班主任清点并报告人数。
(5)鸣响演习结束信号。领导小组对演练活动进行了点评，组织学生安全返回，恢复了正常的教育教学秩序。
七。相关要求
(1)提高认识，加强领导。开展应急演练是增强学校应急预案针对性和实用性的有效途径，是提高学校应对突发事件能力、保障学生安全、维护社会和谐稳定的重要手段。县(市)区教育部门和学校要充分认识开展全国中小学生安全教育日应急演练的重要意义，增强责任感，加强领导，组织实施好应急演练，确保取得实效。
(2)周密部署，精心组织。县(市)区教育部门和学校必须提前周密计划、部署和组织，确保演练顺利开展。在演练中要讲求协调，强调流程，把握节点，防止拥挤踩踏。演练结束后，要及时总结评估，有针对性地修订校园(教学点)应急预案，切实提高学校处置突发事件的能力。
(3)加强监管，精心指导。县(市)区教育等相关部门要加强对本次应急演练的监督和指导。市教育等相关部门将赴各级各类学校，实地督导演练活动开展情况。县(市)区教育等相关部门也应组织和安排人员到学校开展锻炼活动的监督和指导。
演练结束后，各校将演练总结和图片资料及时上报所属教育部门。各县(市)、区教育部门对演练活动进行总结，并于4月10前报送市教育局(法科)。