班主任如何应对中学生早恋

作为班主任，最重要的是了解学生，了解各个年龄段学生的心理状态。初中阶段是从童年到成年的过渡期，也就是青春期。进入青春期的学生，生理和心理都有很大的变化，特别是在异性同学面前展示自己，吸引他们的注意力。女生会因为鸡毛蒜皮的小事而佩服男生，而男生会因为有女生在场而无缘无故的炫耀自己的才华。异性的崇拜和赞美对他们是极大的鼓励，会让他们焕发出巨大的力量。个别学生由于自制力差，心理健康水平低，在行为上尤为突出。在这一点上，班主任不必大惊小怪。这是正常现象，我们应该深刻理解这种心理状况。对于学生来说，要进行心理健康教育和引导，在学生还没有犯错的时候就去把握，运用各种教育手段让他们知道什么是真善美，什么是假恶丑，什么是应该做的，什么是不应该做的，关注他们的每一个微小的变化，及时发现问题，及时解决问题，防患于未然，给学生正确的引导和教育。这时可以采取灵活多样的方式，如举办专题讲座、召开主题班会、举办讲座等。消除学生性别间的神秘感，加强青少年心理健康教育，培养适应力、判断力、健康兴趣等。，成为学生的心理医生。

第二，信任学生，做学生依赖的朋友。

其实很多同学谈恋爱都是因为班主任和同学的不信任，误解，甚至打击。在很多学生甚至老师的印象里，男生女生多一点互动就会被认为是不正常的；如果长期在一起学习，一起讲课，学生之间的恶语相向也就随之而来，个别老师捕风捉影，听风听雨，做奇闻轶事来讲，各显其能，对学生格外尊重。对学生造成严重的心理伤害，从不敢与异性同学交往甚至不敢说话，形成心理障碍，到与法律相悖，越严重越严重，造成以假乱真的局面。因此，班主任一方面要引导全体学生了解异性学生之间交往的常态，培养学生健康的心理；另一方面，既要严格约束自己，慈悲为怀，维护学生的尊严，又要配合其他老师正确评价学生。因为老师是学生最尊重的人，很多时候学生可能不听家长的话，但是会尊重家长的意见。班主任要充分信任学生，做学生的知心朋友，深入了解学生，放下老师的尊严，与学生沟通。只要建立了信任，学生就会把不想告诉家长的秘密告诉班主任。所谓新老师信以为真，把所有的秘密都说出来，学生才会听老师的建议。

第三，引导学生，做学生学习的引路人。

随着社会经济的发展，学生毕业后就业方式的变化极大地影响了家长对孩子读书的态度。尤其是农村，有些家长认为读书不分配，先在学校留个健身板，初中毕业就可以出去打工或者回家种地。这直接影响到孩子的阅读态度，导致相当一部分学生没有理想和目标，整天无所事事，靠混日子打发时间。自然很难提高自己的学习成绩，不容易管理，更容易误入歧途。所以班主任要引导学生，改变懒惰的思想，树立远大的人生目标，培养正确的价值观、世界观、人生观。指导学生阅读内容健康的报纸、杂志和影视节目；唱健康的歌，读励志的书，参加有组织的公益活动，为集体和他人做一些服务工作，陶冶学生情操。

总之，要正确认识中学生早恋现象，既不能忽视，也不能急躁。班主任要从长计议，带动家长，引导学生健康发展。