教师家访总结报告
老师家访总结报告1
“关爱群众——千名教师走进千家万户”活动的深入开展，犹如一台春风吹进千家万户。家访是沟通老师、孩子、家长心灵的桥梁。通过家访，孩子和家长都能感受到老师对学生的关心和爱护，并寄予厚望。这对学生是一种激励，对家长也是一种感动。老师、家长、学生在一个房间里，促膝谈心，拉近了我们的距离。我的家访总结如下:
一、家访概述:
本次活动在匡校长的带领下，分工明确。两位老师根据实际情况，将家访活动登记表逐一带入家庭，与学生家长进行面对面的交流和访谈。家访时认真填写活动登记表并由家长签字，及时与家访学生班主任沟通，写好家访记录，写好家访。本次家访内容:宣传教育体育局发布的《奋进中的教育》，引导家长正确管理和教育孩子；了解学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活等情况。；对家长关注的热点难点问题进行解释和宣传，赢得家长对学校工作的理解和支持。
二、家访的收获
1，通过家访，老师可以充分了解孩子，与家长达成谅解。
学生和家长总是信任老师。在信任的基础上，老师可以准确的知道自己从家长或者学生那里得到了什么消息。这样，一方面老师可以随时提醒家长注意平时教育孩子的方式，不要对孩子产生太大的影响；另一方面，也可以让老师在家庭中做好事前的铺垫和事后的处理，避免孩子情绪过度波动。家访不是向家长诉苦，也不是为难学生，而是在这种特殊的家庭环境下，真正与家长和学生沟通。要对学生的学校情况做出正确的评价，表扬他们的优点，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心。不能评论错误，更不能在家长面前和学生说话。你要好心提醒家长，教他们用心管理学生。家访经常“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。这样家长才能正确了解孩子在学校的真实情况。
我家访的对象主要是后进生。对他们来说，给“温暖”，给贫困生家长更多的“好消息”，是“雪中送炭”。班里有一个学生，成绩一直不理想，成绩差，态度粗暴，不服老师，愿意和学生打架。我多次向父母反映过这种情况，但“棍棒教育”不仅无效，还会产生抵触情绪。针对这种情况，我改变了方法，去寻找这个后进生的闪光点。他喜欢打篮球，并且在篮球场上表现出色。其他同学都很佩服他。我从他身上找到了积极的方面和有利于改造的因素，找到了教育的突破口。我做了家访。刚踏进他家，他爸就料到孩子又出事了，脸色阴沉，把孩子放了出来。我赶紧解释说:“请不要误会，我顺路去看看。”气氛缓和了。我当着父母的面表扬了这个学生，他们很惊讶。他说他从没听过一句关于他孩子的好话。学生们也很感激，脸上挂着笑容。时机成熟的时候，我和父母谈了督促孩子复习功课的办法，鼓励孩子认真迎接期中考试。
2.家访可以教会家长正确的教育方法，及时避免孩子出现问题。家访的目的是与家长交流信息和意见，研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子的身体发育、知识获取、能力培养、道德修养、人格形成有着至关重要的影响。多年的经验让我认识到，教育引导学生联系家长，只有共同努力，才能事半功倍，达到教育目的。我班有个学生，最近成绩下滑。我做了很多次工作，但是没有用。于是，我去他家了解情况:父亲在外打工，母亲在家打工，家里很穷。因为我妈读书少，不太懂教育方法，考不好就会打骂他。他压力很大，对学习没有太大信心。这学期他的成绩一直不理想，这种恶性循环明显恶化了他的成绩。我耐心地做家长的工作，委婉地指出她对孩子的教育方法是错误的。不要因为一两次考试没考好就一味的责怪他，要多鼓励他，帮助他树立学习的信心。经过三个小时的交谈，我终于和我的父母取得了联系。老师注重家访，教给家长一些方法和手段，合理改变一些家长的观念，对于孩子的健康教育可以起到事半功倍的效果。
3.家访还可以协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。老师家访拉近了与学生的距离，更有利于了解学生的生活和思想。老师可以根据学生在学校和家里的表现对症下药。当家长、学生、老师面对面时，这种直接的沟通更容易产生师生间的信任，沟通会进入良性的快车道。现在的学生大多是独生子女，生活条件优越。接触久了，发现有些家长太宠孩子了，家里什么都不愿意让孩子做。就连学生自己的事情都是父母安排的，只要孩子不说不行，这样的学生学习和劳动都很懒。通过对学生的家访，一些家长的看法悄然发生了变化，从而使家庭对教师工作的理解转化为另一种教育行为，与学校教育形成合力，促进了学生综合素质的发展。
教师家访总结报告2
孩子的第一任老师是父母，所以家庭教育对孩子的成长极其重要，甚至影响一生。了解儿童家庭教育是学校教师不可忽视的重要工作，而家访是了解儿童家庭教育的重要途径之一。家访可以拉近老师、家长和孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造良好的氛围。这学期的家访总的来说是卓有成效的，我将家访总结如下:
第一，深刻体会到家访的重要性。
虽然和学生接触了半年，但对孩子的家庭并不熟悉。为了更好地了解他们，家访尤为重要。通过家访，我对学生的家庭环境、家庭教育，以及家长对孩子、老师、学校的期望有了更深入的了解。在实践中，我进一步体会到了家访的意义:家访使我们了解每一个孩子的期望，看到每一位家长的坦诚愿望，搭建起彼此心灵沟通的桥梁，增进师幼之间的真情。
二、家访的成果
首先，家访让我们有充足的时间交流。我们可以反映孩子在学校的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和意见。可以有针对性的对个别学生进行教育，通过和家长的讨论达成* * *音，找到最适合个人的教育方式。
第二，对学生的了解更全面。每个孩子在学校和家里的表现是完全不同的。有的在学校活泼大方，在家见到老师会害羞不敢说话。另一方面，看到老师家访，他们又过于激动，想把自己表达的淋漓尽致。通过家访可以更全面的了解孩子，了解他们不同的行为习惯和爱好。
通过家访，我也感受到了家庭教育中存在的问题。这次走访的学生家长大多比较忙，没有时间照顾孩子的学习。有空的时候，他们只是随口问一句:“作业写完了吗？”导致孩子学习意识差。通过这次和家长的沟通，家长也知道了照顾孩子不仅仅是孩子的吃喝，还有孩子的学习。此外，家庭成员内部不一致的教育力量很难配合学校教育。父母的教育观念和方法不一致，爷爷奶奶更溺爱孩子，导致孩子学习习惯不好。
家访期间的交谈中，我深深体会到父母的期望，深感责任重大，在今后的工作中不可懈怠。
教师家访总结报告3
一是统一思想，明确家访的主要任务。
1，了解受访学生的家庭情况和老师家访的体验。在进行家访之前，首先要尽可能多的了解被访学生的家庭情况。由于家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有全面了解学生家庭的具体情况，才有助于提高教育的针对性。
2.向家长反映学生在校表现，多报喜少忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，形成学校与家庭的有效沟通。
3、与家长* * *调研，明确要求，统一思想，找出学生内心发展存在的问题和原因，加深对学生的了解，在以后的教育中有的放矢。
4.给家长提建议，为他们的家庭教育提供帮助和指导，必要时给家长介绍一些心理学和教育学的基础知识，和他们一起探讨解决问题的方法。
二、通过实际工作，家访取得了显著成效。
1.通过这次家访，我们对学生及其家庭有了全面的了解，为在今后的教育中促进学生的健康全面发展打下了坚实的基础。
2.通过家访，与学生家长建立沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育的疑虑和困惑。
3.通过家访听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体验
1.良好的家庭教育对青少年的健康成长非常重要。
文化程度高的家长，对孩子有一套行之有效的教育方法，知道如何引导孩子学习和生活。这些父母的孩子往往从小就养成了良好的行为习惯和强烈的自觉性。
没有受过良好教育但有处世原则的父母，虽然对孩子的学习缺乏指导，但会以身作则地教给孩子做人的道理。这样的孩子通常都很好，心地善良。只要在学习方法上给他们更多的指导，他们一般会取得更大的进步。
也有少数家长文化水平不高，过于溺爱孩子。随着年龄的增长，孩子的脾气越来越大，这些家庭往往会出现“没人管，没人管”的情况。他们的父母根本控制不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2.学生在学校的表现通常与在家的表现大相径庭。
大多数学生在学校各方面都很好，但在家里他们似乎是另一个人。假期过后，我不学习，不做作业，整天看电视和视频，通宵上网，不做任何家务。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与。家访是这个系统工程的重要组成部分，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们收获颇丰，决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访，为学校的跨越式发展贡献力量！
教师家访总结报告4
首先，家访的准备工作。
1.了解学生家庭情况。家访前，我们首先尽可能多的了解被访学生的家庭情况。由于家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有全面了解学生家庭的具体情况，才有助于提高家访的针对性。
2.建立家访的内容。本着家校沟通、进步的宗旨，我们建立了以鼓励孩子、交流教育方法为主的家访内容。观察和了解孩子的成长环境和学习环境，向家长介绍学校开展的主要教育活动，形成学校与家庭的有效沟通。和家长一起学习，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中的问题和原因，加深对学生的了解，在以后的教育中有的放矢。同时，向家长介绍一些心理学、教育学的基础知识，为家长实施家庭教育提供帮助和指导，与家长一起探讨解决问题的方法。
二、家访后的体验。
1.良好的家庭教育对孩子的健康成长非常重要。有些家长对孩子有一套行之有效的教育方法，知道如何引导孩子学习和生活。这些父母的孩子往往从小就养成了良好的行为习惯和强烈的自觉性。同时，他们也可以注重孩子各方面兴趣和能力的培养。这样的孩子在学校往往表现很好。有些家长平时因为工作忙或者其他原因，对孩子不够重视或者过于溺爱，孩子成长的环境不理想。这些孩子在学校的表现也会有或多或少的问题。但只要在学习方法上多给予指导，逐渐养成良好的习惯，一般会取得更大的进步。
2.加强家校沟通意义重大。在这次家访中，我们最深的感受是，家长们都非常希望自己的孩子能够发展得更好，很多家长都竭尽全力为孩子提供所谓的“最好的教育”。但事实上，很多做法并不利于孩子的成长。经过深入了解和交流，很多家长找到了适合自己孩子的教育方式，也明白了如何和我们形成培养教育孩子的合力。孩子们看到老师走进家门都很开心，师生关系更近了。我们也获得了许多有效的教育方法。所以这次家访的开展，让参与的每一个人都受益。教育是一个系统工程，需要学校、家庭和社会的共同参与。家访是这个系统工程的重要组成部分，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过这段时间的家访，我们收获了很多。我们决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访，更好地了解每一个孩子，为他们的成长付出更多的努力。
家访对学生是一种激励，对家长也是一种感动。老师、家长和学生在一个房间里，促膝谈心，拉近了他们之间的心理距离。在这次“家访”活动中，我们一年级组全体老师积极响应，深入学生家中，有效地开展了这次家访活动。
教师家访总结报告5
家访分六组同时进行。第一组由教研室副主任方兴年、陈平华、董、孔组成，深入梁泉、长岭、、新桥等地，走访了近30个学生家庭。第二组由办公室主任徐业平、郑、何芳和组成，前往马潭、麦园和古路，走访了近30个学生家庭。第三组由政教处主任于凡、徐杰宗、许组成，分别到太慈、申冲、凌涛，走访了近20个学生家庭。第四组由教务处副主任聂、朱、李、组成，深入、赛口、茂安、新坝等地，走访了近20个学生家庭。第五组由陈明红主任、曹广彬、吴东海和总务部童老师组成，分赴、连州和，走访了近20个学生家庭。第六组由王茂林、傅、刘健、曹思红组成，走访了杨湾、华阳的近40个学生家庭。六个家访小组于X年7月5日全天走访了近160个学生家庭。
本次家访前期，政教处和年级部做了相关准备。学校统一安排，召开家访动员会。在动员会上，金校长指出了家访活动的目的和内容，并对家访纪律提出了严格要求。因为我校高一年级有1135名学生，居住在县城的各个地方，地点分散，路途遥远。前几年很少进行大规模家访，很多学生对家庭住址不熟悉。此外，许多学生在假期后去了父母工作的地方。因此，活动开始前，各班确定了约10名学生作为本次家访的对象，并将其家庭辐射到周边地区，尝试走访更多的家庭，取得了良好的效果。
本次家访的目的和内容主要是加强与学生家庭的了解和沟通，向家长介绍我校和学生在校学习生活情况。强调学生假期安全教育，督促学生认真完成假期作业，鼓励学生参加各种社会实践和适当的生产劳动，认真听取家长对学校工作的意见和建议。
家访受到了父母的热烈欢迎。他们被学校领导和老师们不畏酷暑去偏远农村的行为深深感动。他们充分肯定和赞赏今年高考取得的优异成绩，对学校近年来的发展进步非常满意。同时，他们也为自己的孩子能在望江中学这么好的环境下学习，不断进步而感到高兴。同时，很多家长也希望学校，尤其是班主任和讲师，进一步加强与家长的联系和沟通，继续加强对学生的严格管理和要求。他们还对学生的学习、生活和行为提出了许多有价值的意见。
家访是学校德育的重要组成部分，是我国教育的优良传统。通过家访，学校和家庭可以互动，增进学校和家庭之间的了解和沟通，对学生本身也有积极的影响。家访意义重大，影响深远。
这次家访活动虽然取得了不错的效果，但也存在一些不足。第一，我们学校的学生在各个乡镇分布不均，大部分分布在华阳、长岭、马潭等地，实力不强，走访家庭比较多；第二，还有很多同学，放假后马上去父母工作的地方，或者父母外出工作不回家，家访不方便；三是家访路线长，不熟悉，效率不高。因此，在今后的家访中，要做更充分的准备，适当加强力量，争取走访到每一个学生家庭，使学校家访常态化。
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