创建一个学术校园活动计划

为了保证活动的有序有效进行,通常需要提前制定一个完整的活动计划,这是一个活动的书面计划。如何制定活动计划?以下是我组织的关于创建书香校园的活动计划(精选6篇)。欢迎分享。

打造书香校园活动方案1一、活动主题:

“校园里到处都是书,好书伴我成长。”

二、指导思想:

书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯;为了扩大学生的阅读量,增加学生的语言积累,活跃校园文化,让每一个学生都有书相伴。特制定本方案。

第三,组织:

团队领导:

副组长:

团队成员:

相机和视频记录:

拍照:

字幕:

团队顺序:运动组

四、活动的目的:

通过阅读活动,可以激发学生的阅读热情,在校园内形成热爱阅读的良好氛围,不断提高我们的学校成绩。

动词 (verb的缩写)活动要求:

1,活动对象:1-8年级全体学生。

2.7、8年级周一至周五,每天晨练前做不少于20分钟的早读,形式不限。

3.1-8年级早操后,上课看书15分钟。学校会组织相关人员进行检查,对表现好的班级进行表扬奖励。

不及物动词活动结果展示:

1,1-7年级举行朗诵,八年级举行演讲比赛。内容不限,具体时间地点待定。

2、举办第二届读书活动展览。

①展示内容:以“名言”、“书海拾贝壳”、“我最喜欢的xx”、“好书推荐”等小板块向同学们介绍我在阅读活动中的体会。

②展览时间:具体时间地点待定。

③展示对象:七年级、八年级20个班。每个班级至少选出20件优秀作品进行展示,学校评板报展的班级进行表彰。

七、奖项设置:

小学生朗诵比赛:一等奖2名,二等奖2名,三等奖2名。

七年级朗诵比赛:一等奖,二等奖2名,三等奖3名,三等奖5名。

八年级演讲比赛:一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

七八年级读书板报展:一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。

打造书香校园活动方案2活动理念;

以人为本,弘扬民族传统文化,提高学生人文素质。激发学生的爱国情怀,培养学生的情操和审美情趣。提高学生的综合素质。

活动目的:

在师生的全员参与下,阅读唐诗的热情和氛围日益高涨,形成了一支强大而有力的阅读队伍,让学生明白了一个道理,养成了一种品质,学到了一门技能。

活动流程:

(1)启动:(3月)

1.在校园内张贴宣传标语和名言警句,营造浓郁的读唐诗氛围,让学生明白读书的好处。

2.利用学校红领巾广播朗读一些唐诗名句,介绍诗人朗诵诗歌的故事,让学生潜移默化地受到影响。

3.教师向学生发出倡议,积极宣传“创建书香校园”活动,鼓励学生读唐诗。

(注:口号有:“读千古美文,做少年君子”、“弘扬民族传统文化,提高学生人文素养”、“唐诗伴我行”、“以诗书自傲”等。学生要建立唐诗背诵本,背诵本要有目录,背诵唐诗内容。学校给学生推荐的书籍有小学生必背的古诗词70首,唐诗300首。)

㈡执行:(4月至6月)

1.营造有特色的班级氛围:通过召开主题班会,制定相应的制度,在班级开展各种活动,引导、督促、激励学生积极阅读唐诗,培养学生良好的阅读习惯。每个人都应该有一本唐诗三百首。

2.建立专门的阅读时间,广泛开展“走近经典”阅读活动。:

1)班主任指导学生制定明确的阅读计划;

2)每天上好班级活动课,语文教师要加强对学生阅读活动的指导;

3)坚持“一诵三读”活动。

“一朗诵”是每节课前三分钟背诵唐诗的活动;“三读”(即早读、午读、晚读),学生的阅读时间为每天早上7: 30-7: 50。在此期间,教师必须坚守岗位,指导和检查学生的阅读情况。每天最后的自习时间是给学生读唐诗识字活动,巩固所学的唐诗。每天中午,写作时间以当天背诵的古诗词为基础,通过写作强化记忆。在班里选一个好的助手,组织上午和中午的读书活动,建立相应的管理和奖励办法,规范学生的读书活动,让学生一进教室就养成读书的习惯。

3.为学生建立“小读者笔记”,记录或绘制阅读活动中读到的精彩片段、好的词句、名言警句、心得体会。班里每周举行一次学生“小读者笔记”展览评比活动。

4.学校每月举行一次特别的阅读比赛。班里举办了“诗中有画”、“诗中有回忆”、“唐诗快板”、“唐诗书法”等形式的活动,评选出“诗王”、“诗仙”、“小诗人”各一首,要求模仿唐诗两首,目的是调动学生阅读唐诗的积极性。

我们相信,玉洁五世(二)通过诵读经典诗词歌赋,在孩子们心中播下的“真善美”的种子,一定会在春天绽放!

为弘扬中华民族的优秀传统,丰富学生的精神世界,提高学生的自身素质,促进校园建设,营造积极健康、光明向上、团结友爱的校园氛围,展示学生的人格和精神风貌,结合学校工作实际,经学校团委研究并报学校批准,于20xx年4月举办了“建设书香校园,弘扬人文精神”读书月活动。

活动目标:

1.开展丰富多彩的阅读活动,培养师生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,营造自然和谐的阅读氛围,形成热爱阅读、广泛阅读的校园氛围。

2.帮助学生养成良好的阅读习惯,多读书,好好学习,提高读写能力,陶冶情操,建设书香校园,深化素质教育,全面提高学生人文素养、思想道德素质和可持续发展能力,全面提高教育教学质量。

3.点燃读书热情,搭建成长阶梯,加强学生思想道德建设,提高学生修养,不断对学生心灵产生潜移默化的影响,陶冶学生性情,开启学生智慧,让读书为学生提供一生的营养。

活动主题:

营造书香氛围,弘扬人文精神

活动内容:

1.每天早上回到教室后,都会开展读书活动,全校以专业部门为单位进行检查。

2.每周招募4名读者,阅读你喜欢的书籍或美女,讲述背后的故事。

3.比赛:以我最喜欢的一本书为题,举办读书比赛,一、二、三等奖分别授予1、2、2,并分别给予几位获奖者物质和精神奖励。

4.国旗下阅读活动:每班推荐一本书、一部电影、一首诗等。以国旗下演讲的形式。全班都可以参与或者部分参与,让学生学有所用。

5、聚餐:这个月的聚餐是围绕读书月这个主题进行的。

希望各分局接到通知后,认真组织开展工作。月底团委会根据各班的晨读、聚餐、参加活动等情况统一评奖。

创建书香校园活动计划4一、指导思想

营造良好的校园文化是我们学校项目改革的一个重点。为了落实学校的文化建设,学校开展了“书香校园”活动。培根说过,“知识就是力量”。知识对于人类的发展是不可或缺的。21世纪是知识经济时代。如果学生从小不会读书,没有知识,缺乏文化背景,长大后就很难在这个时代立足。正如莎士比亚所说:“书籍是全人类的营养品。生活中没有书,就像没有阳光一样;”没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟。因此,创建和营造“书香校园”是学校工作的重点工程。

二、活动的目的

通过共创和创建“书香校园”和“书香课堂”,让阅读成为学生生活的一部分,让学生热爱阅读,腾出时间学习,多读一本书,多活一份人生,收获更多智慧和力量。中学读书,享受读书,与书为友,天长地久。

三、活动主题

走进书的世界,校园里到处都是书。

四、活动口号

1,与好书为伴,与经典同行。

2.好好读,好好读,好好读。

3.走进书的世界,书香满校园。

动词 (verb的缩写)活动的目的

营造校园阅读氛围,激发师生积极性,促进校园热爱阅读良好氛围的形成。

第六,创建书香校园领导小组。

团队领导:

副组长:

团队成员:语文老师和班主任。

七、阅读活动的总体要求

(一)书香校园氛围的营造

1,班级环境建设。每个班级都有自己的特色书香氛围,主题鲜明,题材新颖,内容有创意,如自习园、黑板报等,为学生营造了轻松愉快的阅读环境。

2.改善课外书角。充分利用学生图书资源,围绕班级“阅读主题”丰富书柜,规范图书角的日常管理,要求有图书借阅管理的规定和借阅登记。

4.打造校园阅读——下午放学后为学生开设专门的阅览室,为学生提供良好的阅读环境。

5.充分发挥学校广播站和电子屏幕的作用。

6.学校向家长发出倡议,号召全体家长积极参与“牵手一起读一本书”活动。

7.创建校园书架,进一步完善学校各个地方书架和报刊专栏的‘日常管理’,使其真正发挥读书桥梁的作用。

(2)对教师的要求

开展教师读书活动,培养教师深厚的文化底蕴,成为有涵养、有知识、有创新、有人格魅力的新型教师。

(1)我们积极倡导教师“与书为伴”,要求教师每学期认真阅读1本以上的书籍。老师每学期都会向学生推荐经典书籍和名著,让师生走进书的世界。

(2)在阅读的基础上,结合自身教育生活的实际,每周一反思或写一篇教育随笔或读书笔记。

(3)每学期班主任和语文老师要指导学生制定明确的阅读计划;每个班级都计划创建一个“学者班”。

(3)对学生的要求

1,加强对学生阅读能力的训练和培养,让朗朗的读书声每天清晨弥漫校园。

2、副班主任或选择一名有责任心、组织能力强的阅读组织委员,组织班级早读和午读。

3.每个班级都要做好借阅和发放图书的准备工作,培养学生安静、独立、自觉的阅读氛围。

4、每节课定期换书。

5.呼吁家长利用周末带领学生走向生活,在阅读或户外实践中丰富课外知识。

八。活动的具体安排

1.营造书香班风:通过召开主题班会,制定相应制度,开展班级各类活动,引导、督促、激励学生积极学习,培养学生良好的阅读习惯。

1)提倡建立班级图书角,学校提供专门的书柜,班主任组织学生捐一些书,到学校图书馆借一些,让每个班级至少有两本书。

2)每班选择两名图书管理员,做好班级图书清单、借阅和归还登记。

3)建立好书交换站,年内定期在系内同学、班级间举办好书交换活动。

2.建立专门的阅读时间,开展广泛的阅读活动。

1)教师每周在语文阅读课上要加强对学生阅读活动的指导。

2)建立相应的管理和奖励办法,规范学生的阅读活动,让学生真正走进书的世界。

3.各班利用班会课开展阅读主题活动。

4.开展“课外阅读比赛”活动,让学生把精彩的片段、好的词句、名言名句、自己的经历记录下来。

九。活动摘要

1.期末举行“书香课堂”、“书香少年”、“书香家庭”评选活动,并进行表彰。

2.班主任们交流总结了“走进书的世界,读遍校园”读书活动。

创建书香校园活动计划5一、活动的意义

书籍是人类文化遗产的结晶,是人类宝贵的精神财富。阅读是人们学习的一种重要方式。它是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀读书传统,广泛传播读书学习理念,兴起读书学习热潮,通过开展积极有效的校园读书活动,进一步提高我校师生综合素质,努力打造“书香校园”,塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化,决定开展“书香校园”活动。

二、活动要求

(一)、教师阅读活动

1.建立“书香校园”,加强图书馆和阅览室的管理,充分发挥其作用,积极为师生提供良好的阅读平台。

2.鼓励教师广泛订阅报刊杂志,每位教师每年至少订阅1 ~ 2种教育刊物。

3.倡导教师树立“时时学,处处学”的意识,充分利用假期、周末和业余时间,给自己充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素质。

4.建立教师每月读书制度,每个教师每月至少读一本好书。你看的书可以是学校推荐的,也可以是自己选的。

5.倡导“无笔墨,不读书”,鼓励教师养成良好的读书习惯。

6.加强教师阅读成果的展示和交流,积极开展主题阅读沙龙、阅读知识竞赛、阅读经典诗词、宣讲阅读典型故事等活动,营造良好的校园阅读氛围。

7.与学生开展“同庆节”(读书节)、“读一本书”、“朗诵一首诗”等活动。语文老师要充分利用晨会和阅读课给学生读经典书籍,每学期1-2本。

(2)学生的阅读活动

1.建立班级图书角,专门配备班级兼职图书管理员,定期组织向学校图书馆借阅图书,负责班级图书的借阅、登记和归还。

2.开展“三读”(早读、午读、晚读),开设“阅读课”,大力开展“大阅读”活动。“早读”和“下午读”的时间是从学生到校到备课,“晚读”的时间是放学后20分钟。“阅读课”从综合实践课中抽出一节,由语文老师确立主题,进行指导。每个班要选一个好的助教,在上午、中午、下午放学后组织读书活动。阅读内容为学校推荐的100册图书和学生在老师和家长指导下购买的图书。

3.以“一日一诗”为主要形式,广泛开展“走近经典”阅读活动。高一、高二要求朗读、背诵20首相对简单易懂的诗歌;三四年级要求熟读并背诵40首经典诗词;五六年级要求熟读背诵60首经典古诗词,有一定难度。学校将组织一次诗歌比赛。

4.加强学生阅读比赛和交流,组织经典阅读展、诗歌鉴赏会、阅读比赛等系列活动,进一步激发学生的阅读兴趣。

5.学校每周组织校报、班报的编辑工作,开展各种内容丰富的文艺活动,以文促读,形成了阅读与写作齐头并进的良好局面。

三、活动策略

1,创建环境

广泛宣传和开展“书香校园”活动,注重以“书香课堂”为主题的班级文化建设。加强学校图书馆和阅览室建设,图书进班,阅览室全天开放。

2.整合资源

建立“书香校园”试点班,每个班至少有10册图书,建设“书香课堂”。鼓励家庭书架建设,建设“书香家庭”。

3.开展活动

有计划、有组织地开展师生阅读活动,按学期制定好师生阅读计划,明确每学期阅读书籍数量和基本书目。有效实施“三读”和“阅读课”,保证全体师生的阅读时间。定期组织阅读成果展示交流,进一步鼓励师生参与阅读活动。

第四,实施保障措施

1,加强组织领导。学校要切实加强对“书香校园”活动的领导,认真组织各种形式的读书活动;为阅读活动提供阅读指导、评价等服务;促进班内阅读小组之间的交流和友谊;广泛开展主题阅读活动;组织不同层次、不同类别的读书报告、座谈会、演讲比赛、辩论赛、征文比赛、知识竞赛等活动;有影响力活动的宣传推广。

2.加强服务保障。要加强学校图书馆和阅览室的管理,充分发挥其作用。要购买所有师生推荐的书籍,适当购买一批适合大三学生的书籍。要认真做好常规和开架借阅,让学生自由选择自己喜欢的书籍。要做好新书上架和及时推荐工作,方便师生借阅。

3.完善评价机制。要认真做好读书活动的检查评比工作,通过评估进一步推动“书香校园”活动的开展。要把“书香校园”活动与红旗的评课有机结合起来。日、周值班教师每天要认真检查“早读”、“午读”、“晚读”、“读书课”的情况,不断完善“书香校园”活动。

“书香校园”活动的规章制度;

为促进读书活动的持续扎实开展,巩固和扩大读书活动的成效,进一步开展读书活动,特制定本制度:

第一,全体学生要学好学校开设的所有文化课,还要积极开展以经典阅读为内容的阅读活动。

第二,把读书活动与陶冶情操、促进学习、提高能力、弥补知识缺陷结合起来。并且坚持学以致用的原则,做到真读、真读、真用、真懂。形成人人爱读书、懂读书、好读书的良好氛围,为塑造高尚道德、提升自身素质、提高学习效率打下坚实基础。

第三,班干部要带头读书,其他同学也要给自己制定读书计划。具体任务是每个学生每学期至少要读两本好书。

第四,班级定期从图书馆借书,存放在班级图书角,供全班同学借阅。

第五,不定期举办阅读交流和征文活动,让学生在活动中明确阅读的作用和益处,激发学生阅读的主动性。

六、班长对班级的读书活动及时向班主任汇报。

七、班长和分管班干部要严格把关,狠抓读书活动的落实。将学生阅读情况与德育考核相结合,作为学校评选“三好学生”的依据之一。

创建书香校园活动方案6一、指导思想:

以党的十七大关于建设“学习型社会”的精神为指导,以创建“学习型学校”为导向,以新课程改革为契机,落实新课程要求,以新颖生动的读书活动为载体,挖掘人、物、物、时、信息等全方位资源,努力打造书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、阅读宣言:

读有用的书,做文明人。

三。活动目标:

引导全体师生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习方法,树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围,积极践行“终身阅读、终身学习”的学习理念。

1.在教师中积极倡导“书香陪伴”的理念,将单纯的“读书是一种需要”升级为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提升专业素养,享受读书、教育和生活。

2.在学生中倡导“以好书为友”的理念,以形式多样、新颖生动的阅读活动为载体,激发学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,使阅读逐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习奠定基础。

3.营造浓厚的“书香氛围”,让校园充满浓厚的人文气息,打造特色鲜明的校园文化。

四。活动要求和具体措施

(一)教师阅读

1.学期初,老师制定了个人阅读计划。

2.改善图书馆和阅览室的管理,使之成为教师借阅的开放港湾。

3.要求教师定期到阅览室阅读教育教学杂志,认真阅读并做笔记,写心得体会(每月笔记不少于1000字,学习心得1篇)。

4、每周一开展美国文章阅读展示活动。

5.每学期拟定一次“教师读书报告”演讲比赛。

(2)学生学习。

1,营造读书氛围。本学期将继续加强班级图书角的建设(学生推荐好书给全班同学阅读),学校图书馆将定期向学生开放,让学生读书。

2.大力推进课外阅读活动。每个四年级以上的学生至少要读10成语,10神话,10寓言,10童话,10历史故事,写10读书笔记,有两次经历。

3.计划12月下旬开展“我学习,我成长,我快乐”演讲比赛;

4.每周一开展古诗词朗诵展示活动。

第五,加强书香校园活动资料的收集整理,重视学生阅读成果的积累。

不及物动词总结和表彰

根据检查督导情况,学校将对读书活动成绩突出的班级和个人进行总结表彰,并在当月例行检查中给予适当加分;并给予适当奖励,在评优中优先考虑。

七。活动的具体安排