鲁漫游记
课时1教学时间
《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福以鲁滨逊为主人公的一部小说。
这一课是这本书的缩写。鲁滨逊因乘船遭遇风暴事故漂流到一座荒岛上，孤身一人在沙漠中。
这座无人岛克服了各种困难，生活了二十多年。这篇课文是关于鲁滨逊的冒险。
按照叙述的顺序，鲁滨逊到了遇险的小岛，盖了房子安顿下来，养了牲畜，种了庄稼，攒了第五期《明星教材分析》，回到了英国。这些故事情节与无处不在的“风险”紧密相连，塑造了一个无畏的
一个危险的，组织良好的，聪明能干的英雄。重点是鲁滨逊在岛上艰难而惊险的经历。
日历
学生有阅读相对较长文章的能力，能把握文章的主要脉络和分量。
教情感句理解课文。而且，这篇文章中鲁滨逊的冒险正是孩子们所期待和好奇的。
是的，所以孩子们在老师没有告诉他们的情况下读了好几遍。分析
1(培养学生快速阅读课文，把握课文主要信息，概括主要内容的能力。
2(了解小说《鲁滨逊漂流记》的梗概，浏览作品亮点，激动不已。
引发课后阅读整部作品的兴趣。
教学3(初步了解鲁滨逊在荒岛上克服困难求生存的非凡经历，体验鲁滨逊战争。
克服困难顽强生存的积极人生态度。目标
(4)以讨论、摘抄或写作心得等形式开展交流活动，加深对作品的理解。
解决方案。
教学培养快速阅读中把握主要内容的能力，初步感知人物的形象和精神，从而引起课外阅读的兴趣。
困难
文本插图和文本片段。教学准备
自主阅读与合作交流的教学策略
教师和学生的活动应该被发现并立即恢复。
第一，新课程的引入
1.同学们，你们看过《鲁滨逊漂流记》吗？谁能告诉老师这本小说的作者是谁？(板书:英语，笛福)
2.这篇文章是这本书的缩写。罗宾逊是书中的主角。他独自一人在荒岛上生活了20年。
3.你能想象荒岛是什么样子吗？用你自己的话描述一下。
4.刚才，学生们通过想象自己画了一幅荒岛风景。真的很荒凉，很辛苦。请打开课本。让我们来看看鲁滨逊已经到了什么样的荒岛。
5.文本呈现给我们的是一个没有名字、没有人居住、到处是岩石和杂草的荒岛。如果你在这样一个荒岛上，
6)介绍作品，激发阅读提纲的兴趣。
18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭建议，每一个成长中的少年，尤其是男孩，都应该阅读这本小说。它出自英国作家丹尼尔？笛福的笔(板书:笛福(1660-1731)，英国小说家)也是笛福的第一部小说，灵感来自当时的一个真实故事。1704苏格兰水手塞尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在一座荒岛上，四年后被救回英国。塞尔科克在荒岛上没有做出任何值得称道的英雄事迹。而笛福塑造的鲁滨逊却是一个新人，成了当时人们心目中的英雄。一旦小说出版，
学会手表立刻在全世界引起了轰动。有人把它拍成了电影，有人把它拍成了漫画，成了人们最喜欢的小说之一。流程2。1班演示与自学课程要求(培养学生快速阅读课文，掌握课文主要信息，概括主要内容的能力。
2)了解《鲁滨逊漂流记》的梗概，浏览小说的亮点，激发课后阅读整部作品的兴趣。
3)了解鲁滨逊克服困难，在荒岛上求生的非凡经历，体会鲁滨逊积极向上的生活态度。
(4)以讨论、摘抄或写作心得等形式开展交流活动，加深对作品的理解。
第三，检查学生的预习。
(1)请用“？”选择黑色单词的正确发音。他们在岛上幸福地生活着，扩大了粮食种子的种植面积(zhǒnɡ zhònɡ)，增加了(zēn zēnɡ)，增加了几个羊圈(quān quàn juàn)，晒了更多。他们差不了多少(chā chà)忘了回英国和文明社会。
(2)选择并填入适当的单词组成单词。
桅杆险要僻静，帐篷用来安慰牲畜。
骈()安() ()博()杖()养储()逸() ()蓝帐()
(3)填量词。(不重复)
一顶帐篷，一个脚印，一个荒岛，一个希望，一个对英国船的安慰(4)，按要求改写句子。
1(鲁滨逊又一次看到满地都是野人留下的火的痕迹和人骨。缩写:
他吓坏了，猜测这一定是附近土地上野人留下的脚印。
改成反问:
这篇文章按时间顺序叙述了鲁滨逊的冒险经历。你能按照课文的叙述顺序把下面的内容排好吗？
回英国养牲畜种庄稼，去遇险的岛上过“星期五”盖房子定居(6)，填空。
1(《鲁滨逊漂流记》是英国作家写的小说，是书中的主人公。这一课属于这本书。
鲁滨逊在一次船上被风暴毁坏，漂流到一个荒岛上，在那里他克服了各种困难，生活了下来。
显示了他的特点。
(7)上课看书。
他每天带着枪，带着他的狗去森林打猎，或者去海边钓鱼，养着他抓到的活山羊。后来他有了一群山羊，可以经常喝羊奶，吃羊肉。在他搬走的东西中，有一些小麦。他把它们撒在栅栏里，很快就长出了芽，后来结出了十几个穗。他用这颗小小的小麦种子一次又一次地播种和收获，到了第四年，他终于吃到了自己的粮食。1(在第一句和第二句中用“”标出他的行为。
为了在荒岛上生存，鲁滨逊做了以下事情:(1)
(2)
(3)
(4)
罗宾逊所做的解决了这个问题。
从这段话可以看出鲁滨逊。
5(文中“养动物”一词的意思是()
a(饲养B(指家畜)
八、课外阅读。
老舍不厌其烦地修改剧本。
人民艺术家老舍(舒庆春)曾谦虚地说，“我这辈子只有一个优点，那就是勤奋。”
他每天总是手不离笔，写得更多、更快、更好。他曾说:“写不好就要多练，多改，多征求意见，永远不怕麻烦。”1953年，老舍写了话剧《邱春花史》，仅手稿就写了50万字，相当于10个话剧剧本。这个剧本修改了10次，从头到尾都重写了一遍。七八个月，写了10次，平均20多天。
老舍写话剧《广场明珠》的时候，让一个女演员坐在他的桌前。他每写完一段，就让女演员大声念出来。如果不是讲出来的，他会修改，一遍又一遍的修改，不厌其烦的改正。有时候为了一句话，要深思熟虑好几次才决定。
他的手稿，都是楷书，看起来像字帖上的字，一丝不苟，就像他的创作和个性。难怪有人说“文如其人，字如其人。”
1(联系上下文，理解下面的话。
(1)一丝不苟:
(2)原文是这样的:
(3)不厌其烦:
2)围绕中心的段落写了一些什么东西？
我们学过老舍先生写的《花与猫》，你知道老舍。
你写过什么作品，
阅读文章并谈论你的想法。
九、对于人类的各个时代，人们习惯用具有这个时代特征的词语来代替。请选择填空。
我不知道我的命运(毛)(dié)，但我站在一个古老的时代，1(三十之年()，2(四十之年()，3(五十之年()，4(六十之年()，5(七十之年)，6(八九十为十之年()。
a(惊讶B)一切C(不满D(问题E(假想F(问1(这是什么，())
他们似乎在谈论什么。( )
3(什么~ 9点，()
4.(这不是文章。( )
她一无所有。( )
6(你在笑什么，()
16鲁滨逊漂流记
在黑板上写字
不畏艰险，设计冒险，机智坚强
聪明能干
教学反思
教师和学生的活动应该被发现并立即恢复。
一，展示教学目标
1，理解文中内容，了解凡卡悲惨的人生经历，体会文中所表达的思想感情。
2.理解文章结合作者叙述、书信内容、记忆插入的表达方式。
3.带着感情读课文。
二，完成教学目标
仔细阅读并完成练习。
(1)?天气真好，阳光明媚，没有风，干燥而寒冷。？这是一个没有月亮的夜晚，但整个村庄-白色的屋顶，烟囱冒出的缕缕青烟，覆盖着厚厚的霜的银白色的树，雪堆-都可以看到。？天空布满了快乐闪烁的星星，天河看起来很楚，好像有人为了过节用雪擦亮了它。
1(写出列中单词的反义词。
开心-()清清白白-()
2(用“∨”将这段话分层。
？？？
在本段中用“”画一个拟人的句子。
这篇文章描述了哪些场景，
教学5(联系课文，告诉我作者写这段话是为了什么。
研究
(2)昨晚挨了一顿打，因为我给他们的幼崽摇蓝溪的时候不自觉睡着了。老板抓住我的头发，把我拖到院子里，用皮带打了我一顿。这个星期，老板娘让我(处理和清理)一条鲱鱼。当我从尾巴上捡起来的时候，她只是(捡起来)用它的喙戳我的脸。伙计们(逗，逗)我，他们(送，指使)我去酒店玩酒，他们叫我去偷老板的黄瓜，老板一拿起家伙就打我(拿，捞)。食物呢？()早上几乎没有面包。()午饭是稀饭。()晚上有一点面包。()至于吃的，()茶，()只有老板自己吃喝。()他们让我睡在过道里。当他们的宝宝哭的时候，我只是(不，不)想睡觉，不得不摇摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲，带我离开这里回家吧。回我们村去吧~我再也受不了了~-我为你下跪，我会永远为你向上帝祈祷。快把我弄出去~不然我会死的~
1.从括号中选择正确的单词，并在“？”上打勾。
2.在文本中添加正确的标点符号()。
3.老板和老板娘怎么打番卡？从课文中找出表示自己动作的词(除了“打”字)。
4.这篇文章是根据不同的内容组织的。请根据不同的内容用“/”分成四层，写出第四层的含义:
5.看完这段话，我们了解到了老板的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6.朗读时下划线的句子应该读什么语气和情绪？请勾选“？”(深沉悲伤，高度乐观，舒缓美好)三、课外阅读。
新詹科·穆齐坎特
一天晚上，食品室里没有人。延科躲在草堆后面，眼巴巴地看着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地挪到了门口。
Janko走进餐具室，跪在小提琴前，抬起头看着他心爱的小提琴。Yanko不小心碰到了琴弦。钢琴声惊动了管家，把他当成小偷来惩罚。管家让看守人狠狠地揍了他一顿。他像一只被抓住的鸟一样睁开惊恐的眼睛。
母亲把他抱回家。第二天，他没有起床。第三天晚上，他快要死了。
1(为下列单词选择正确的发音。
跪(ɡuì kuì)弦(西安xuán)
惩罚(chěnɡ chénɡ)恐惧(kǒnɡ)
用“”画一个反映Yanko对小提琴热爱的句子。
在文中用“”画一个比喻句，从中可以理解。
你觉得凡卡和Janko有哪些相似之处？
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第四，联系课文思考。爷爷能收到凡卡写的信吗？为什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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在黑板上写字
设计
教学反思
对500字《鲁滨逊漂流记》的思考
在这个炎热的暑假，我读了“英国小说之父”丹尼尔·笛福写的《鲁滨逊漂流记》。
这本书的作者讲述了年轻水手罗宾逊的故事，因为一次船上的事故，他不得不骄傲地活着。作者以自我叙述的形式表达了鲁滨逊的传奇经历。当他绝望悲观的时候，他开始寻找拯救自己的方法——制造木筏、建造房屋、种植粮食、饲养动物...投身于与自然的斗争。最终，他用自己的双手和智慧，用了28年的时间，把荒岛变成了天堂。给我印象最深的是鲁滨逊那种自强不息的精神。分别体现了他自己的建筑，缝制衣服...比如说；如果想的简单，就很难做到。我记不清用了多少笨拙的方法调和粘土，也不知道做了多少奇形怪状的丑家伙:有的粘土太软，承受不了自己的重量，不是凹就是凸，根本用不上；有些被太阳的过度温暖弄裂了；其他的晒干就碎了...
在我们的生活中，还有一位大哥，他勇于拼搏，完成了一件不可思议的事情——用脚趾弹钢琴。他就是刘伟。刘伟哥哥双臂触电，但他很努力，用脚趾弹奏出美妙的音乐。和鲁滨逊一样，他有着顽强的求知精神。
我很佩服罗宾逊的拼搏精神。所以，我一定不能在问题面前低头。
稠城三笑:杨鹤
《鲁的流浪》三百字鲁的流浪
今天中午，是我期待已久的阅读课。当我读到书的一角时，我想到了《鲁滨逊漂流记》。到了那里，我伸出手去拿《鲁滨逊漂流记》。我一本正经地翻过了《鲁滨逊漂流记》的最后一页。当我看完最后一页的时候，一波三折的故事让我的心灵受到了极大的震撼。我想到了一个问题。如果我是鲁滨逊，这个故事会这么精彩动人吗？如果我是他，在遭遇海难时，我会像他一样坚定地扬帆远航，永不向命运低头吗？不，我没有信心和勇气。
如果我是他，在海难后独自生活在荒岛上，我会像他一样与各种困难抗争，重燃生命之火吗？不会，我没有他那种顽强的毅力，也不会与时俱进，积极自救。
看完这本书，我要像鲁滨逊一样诚实、勇敢、自信，也要比鲁滨逊更诚实、勇敢、自信。
通用冯硕
18世纪英国最杰出的小说家丹尼尔·笛福写了一本名叫《鲁滨逊漂流记》的小说。这本小说，尤其是男生，应该是他读的。
《鲁滨逊漂流记》是文学史上不朽的小说，还在于它的真实性，表现了他一个人在孤岛上没有任何艰难险阻的毅力。这部小说虽然是虚构的故事，却非常真实自然地描述了鲁滨逊在荒岛上的生活。我还了解到，小说通篇采用第一人称叙事，这个故事的内容并不复杂:孙鲁宾(Rubin Sun)，一个上流社会的家庭，不愿意像长辈一样过平淡的生活，向往充满冒险和挑战的海外生活，于是抛弃温暖舒适的家庭，私自出海实现梦想，但每次都历经艰难险阻。有一次船被风暴掀翻，鲁滨逊被海浪抛到一个荒岛上，独自在那里度过了28年。这部小说主要描述的是他在荒岛上的生活。荒岛上缺少工具、食物和住所...他独自一人克服了这些难以想象的困难。他以惊人的毅力和不屈不挠的精神活了下来。他自己建造了这所房子。没有食物，他尝试打猎，种植小米，训练山羊和晒干野生葡萄干。他还摸索桌椅，制作陶器，做石磨，把好的小米磨成面粉做面包。他敢于冒险，追求自由，过着自由的生活。虽然住在荒岛上，但我永远不会气馁。他在一个荒岛上呆了28年。面对生活困难，鲁滨逊所做的一切显示了坚韧的性格和英雄的品质。体现了新兴资产阶级的创造精神和开拓精神。如今，在千千数百万读者的心目中，“鲁滨逊”早已成为冒险家和英雄的代名词。
看完这本小说，我理解了鲁滨逊的人性和人格。我想向他学习。无论我做什么，我都不能半途而废。我必须坚持不懈，直到成功。敢追
500字《鲁的流浪》有感[优秀作文]
在这个炎热的暑假，我读了一本“英国小说之父”写的书
丹尼尔·笛福写的《鲁滨逊漂流记》。
这本书的作者讲述了年轻水手罗宾逊的故事，因为一次船上的事故，他不得不骄傲地活着。作者以自我叙述的形式表达了鲁滨逊的传奇经历。当他绝望悲观的时候，他开始寻找拯救自己的方法——制造木筏、建造房屋、种植粮食、饲养动物...投身于与自然的斗争。最终，他用自己的双手和智慧，用了28年的时间，把荒岛变成了天堂。给我印象最深的是鲁滨逊那种自强不息的精神。分别体现了他自己的建筑，缝制衣服...比如说；如果想的简单，就很难做到。我记不清用了多少笨拙的方法调和粘土，也不知道做了多少奇形怪状的丑家伙:有的粘土太软，承受不了自己的重量，不是凹就是凸，根本用不上；有些被太阳的过度温暖弄裂了；其他的晒干就碎了...
在我们的生活中，还有一位大哥，他勇于拼搏，完成了一件不可思议的事情——用脚趾弹钢琴。他就是刘伟。刘伟哥哥双臂触电，但他很努力，用脚趾弹奏出美妙的音乐。和鲁滨逊一样，他有着顽强的求知精神。
我很佩服罗宾逊的拼搏精神。所以，我一定不能在问题面前低头。
稠城三笑:杨鹤
读鲁《的流浪》有感:读鲁《六百字的流浪》有感？？《鲁滨逊漂流记》讲述了当他在海上航行时，遇到了大风，船沉了。船上所有的人都死了，只留下卢，而他却被困在一个荒岛上。然而，他并没有因此而向困难屈服，而是靠着自己坚定的信念在荒岛上生活了26年。在自己艰苦的生活中，他熬过了重重困难。主人公一生用自己的双手创造了无数奇迹，在一个荒岛上寻找唯一的水源。在荒岛上找到自己的种子去播种；自己养牲畜，用这些东西维持自己的生活。？？我读了《鲁滨逊漂流记》，觉得鲁很坚强。他能在如此恶劣的环境下活这么长时间，真是令人钦佩。在岛上，困难重重，鲁一一克服了。凭借自己的力量，鲁克服了许多困难，回到了英国！？？在生活中，有很多像鲁这样的人，比如清洁工。他们没有扫完地别人把垃圾扔在地上，但是他们愿意扫，最后他们成功了。创业者，不是刚开始的时候，会遇到一些困难，但还是坚强的走下去，只是有些人只会向困难屈服，而不是努力去战胜困难，而是选择放弃；我们要可怜这些人，困了就放弃，这样就永远不会成功；同样一个人，有血有肉，为什么总是和别人做的不一样？为什么做不到！大声向困难宣战，最后的胜利永远属于实力！？？我从生活中感受到生活的真谛。只要你坚强，就没有做不到的事。它会伴随你一生，甚至是一辈子！
作文:读鲁《三百字流浪》有感
这篇文章讲述了鲁花了一年的时间在没有工作的情况下建造了一个木栅栏。虽然完成一个简单的项目需要很长时间，但他并不着急，总是保持良好的心态。他公正地排列他的不幸和幸运，优势和劣势，并进行比较，这样他就可以对自己的生活感到满意。他还写了对自己命运的思考，体现了他积极乐观的态度。他还写道，他对自己的处境略有好感，然后这个故事讲述了一个美丽的小女孩在饥饿、寒冷和孤独中点燃了五次火柴，在火光中看到了不同的幻想，冻死在大街上。美丽的幻想，残酷的现实小女孩的悲惨命运打动了我的心。漂亮的小女孩冻死在大街上，也没人管。那时候的社会是多么的冷酷和残酷啊！我生活在一个充满爱的家庭里。让我们也伸出援助之手，帮助每一个需要帮助的人。开始安于心安，全心全意安排自己未来生活的故事。
《鲁滨逊漂流记》700字给学生郊区中心学校六年级图书备考(给学生)学习内容《鲁滨逊漂流记》语文教学老师班级学生姓名学习时间我们要学习1(阅读作品大纲，浏览作品精彩片段，了解大意。
什么2)关注人物命运，体会鲁滨逊不畏艰难，顽强生存，积极乐观的人生态度。
3)激发你阅读原文的欲望。
学习过程
我会自学。
？第一遍读课文，理解文章大意。
1(阅读课文前面的“连接词”，明确本节课的学习目标。
2.走进作者的作品，激发阅读兴趣。
3.自己看课文，我知道故事主要讲的是什么。
？仔细阅读课文，深刻理解。
1(默读课文，思考:鲁滨逊漂流到一个荒岛上，遇到了哪些困难？他是怎么解决的？你从中学到了什么？
2.浏览亮点和大纲在表达上有什么区别？
？带着感情大声朗读，感受精神。
1.找出你认为最能体现罗宾逊精神的，带着感情去读。
2.罗宾逊的经历对我们有什么启发？当你在学习和生活中遇到困难时，你会怎么做，应该怎么做？
第二，我的疑惑
第三，我会做到。
1.现在对自己的处境有点好感了，也不整天盯着大海，等什么船来。我已经把这种想法放在一边，开始全心全意地安排自己的生活，尽力改善自己的生活。罗宾逊有这样的转变，是因为他想明白一个道理()。
2.鲁滨逊用()的方法计算岁月，用()的方法获取食物，用()的方法控制自己的情绪，所以他理性地活了下来。第四，我的收获
学习后记:
读完《鲁滨逊漂流记》600字:如果你被困在一个无人岛，你会怎么办？你会顽强的活下去还是等待死亡的到来？如果你选择坐以待毙，那么你应该读读《鲁滨逊漂流记》，看看他是如何克服困难的。
《鲁滨逊漂流记》是一部惊险刺激的冒险小说:有一个叫鲁滨逊的英国人~他是一个有钱人家的孩子~但是他喜欢航海和冒险。有一次~他乘船去南美~途中遇上大风暴~船在南美海岸的一个荒岛附近触礁~船体断裂~船沉了~水手和乘客都淹死了~只有鲁滨逊活了下来。漂流到一个荒岛。他没有放弃生的希望~而是顽强地活了下去。他在一个荒岛上建起了住处，外出打猎~种小麦养羊，解决了吃住问题。经过26年的艰苦生活，我回到了英国。
读完精彩的小说《鲁滨逊漂流记》，一个高大的形象总是映入我的眼帘。他就是勇敢的探险家和航海家罗宾逊。我觉得罗宾逊是个聪明勇敢的人，敢于冒险，有自己的目标，有顽强的人生。他以顽强的毅力，永不放弃，终于实现了自己的航海梦想。在这个荒岛上~他找到了他没吃过的~做了他没穿过的~盖了他没住过的~他需要在寒冷的日子里用心中的一团火焰温暖自己。他的精神值得学习。一个
如果你想有所成就，你必须坚持奋斗到底。要么被客观条件束缚~尽量创造条件。学习~也是如此。考一次容易，坚持每次都考好就难了。罗宾逊能在这么艰苦的环境下生存~我们现在有这么好的生活条件~为什么不努力学习呢？那是不是太对不起生我们养我们的父母了？让我们不要浪费这美好的生活环境:我想~只要我勤奋努力，坚持不懈~心中的目标一定会实现。
如果你遇到这种情况，你会怎么做？如果你被困在一个孤岛上，你会顽强地生存下去还是等待死亡的到来？如果你选择什么都不做，那么你应该读读《鲁滨逊漂流记》，看看他是如何克服困难的。《鲁滨逊漂流记》是一部扣人心弦的冒险小说。有一个叫罗宾逊的英国人。他是一个富有家庭的孩子，但是他喜欢航海和冒险。有一次，他乘船去南美，途中遇上了大风暴。这艘船在南美洲海岸的一个荒岛附近触礁，断裂并沉没。水手和乘客都淹死了，只有罗宾逊幸免于难。漂流到一个荒岛。他没有放弃生活的希望，而是顽强地活下去。他在一个荒岛上建造了一个居住的地方，并外出打猎，种植小麦和养羊来解决食物和住所的问题。经过26年的艰苦生活，我回到了英国。
读完精彩的小说《鲁滨逊漂流记》，一个高大的形象总是映入我的眼帘。他就是勇敢的探险家和航海家罗宾逊。我觉得罗宾逊是一个聪明勇敢的人，敢于冒险，有自己的目标，有顽强的生命力。凭着顽强的毅力和永不放弃的精神，他终于实现了航海的梦想。在这个无人岛上，他自己找吃的，自己做衣服，自己盖房子。无论多冷，他都需要心中有一团火焰温暖自己。他的精神值得学习。一个人要想有所成就，就要把自己无法理解的奋斗坚持到底。不要被客观条件束缚，要努力创造条件。学习也是如此。在一次考试中取得好成绩
很容易，但是坚持每次考试都考好很难。罗宾逊能在这么艰苦的环境下生存，我们现在的生活条件这么好，为什么不努力学习呢？那是不是太对不起生我们养我们的父母了？让我们不要浪费这美好的生活环境！我想，只要我勤奋，努力，坚持，心中的目标一定会实现。
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