农村教育观察家
农村学校的衰落是天灾吗？是人祸吗？都不是，都是历史发展的必然现象，没有对错之分，也没必要指责别人。
只有一个现象值得我们感叹:以前有很多学生，却没有老师，没有校舍，甚至没有桌椅。现在，没有学生，但校园建得像花园一样，有教学区、生活区、运动区，秩序井然，师资配备齐全。这有点难以置信。有一个人还是需要注意的。一个国家怎么会这么短视？为了追求一时的效果，把国家和民族的利益放在一边。
不说这些，这里要介绍一个人。他就是朱山中学现任校长王令贤。我称他为农村教育的守望者。
此刻，暑假已经过半，夫妻俩刚从上海接女儿回来，在城里的家里休息了一会儿，又匆匆赶回40公里外的学校。
提到竹山中学，眼前就出现了一幅画面。野草在生长，猿鸟在歌唱，各种建筑像一堆风蚀的老人，拄着拐杖，说不出话来。
“我明天还要回去拔草。”校长王灵贤的爱人朱老师有些自嘲地说。
从二十多岁开始，夫妻俩就被分配到了竹山中学，见证了竹山中学的起步、发展、繁荣和衰落。毫不夸张地说，他们把自己最美好的青春和最初的乡村教育理想，都奉献给了竹山中学。
1985年，王灵贤来到珠山中学。那时的竹山中学，就像一个不发达的孩子，只有人，没有老师，没有必要的硬件设施。但是，学校里的一群人，基于对当地农村教育的无限深情，不坐等帮助，不抱怨别人，出钱出力，努力拼搏，把一所名不见经传的学校办成了教育质量过硬的学校。
几十年来，他们有各种机会出去，去条件优越的地方，却没有收获一份工作。看到老同事和新同事如鲫鱼过河，来来往往，改头换面如走马灯，王校长忧心忡忡:“这样办学，必然导致教师短视。要让学校大发展，必须稳定师资力量。”所以他以本土化为指导思想，吸收了很多本土教师，基本稳定了师资状况。
最高峰时，竹山中学有9个班，400多名学生，名噪一时。
现在不像以前，像个干瘪的老头，不断的猥琐，但是现在，农村教育的方向在哪里？我们不能停止对头和脚的治疗，我们必须有长远的思考，以免浪费国家的资源。