3篇教学实践总结论文
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范教学实践总结:
我实习的学校是陕西省大荔县通州中学。作为一名免费师范生，我们实习的基本内容主要包括以下三个部分:课堂教学实践、班主任实践和基础教育研究。经过近三个月的教育教学实践，我认真完成了免费师范生的教育教学实践任务。现在我就把我实践的基本情况总结归纳一下。
第一部分:课堂教学实践。
课堂教学可以说是实习过程中非常重要的一个环节。自从进入实习学校，我们一直在积极准备课堂教学。课堂教学主要在以下几个方面进行。首先，我观察和听课。在这个过程中，我主要听我们导师的课，学校的公开课，还有一些有经验有实力的老师的课。教学观察很重要，因为教学观察使我们能够从指导老师的教学过程中学习和吸收他们先进的教学经验和技巧，从而更好地完善自己，提高自己。接下来的工作就是上课，这是常规的教学工作之一，也是我们实习生在实习学校的“必修课”。通过听课，可以从整体上观察和把握课堂教学的基本情况；也可以借鉴导师和其他老师的教学长处；还要发现和诊断课堂教学过程中存在的问题；最后，我们可以通过观察和听课来改善我们的课堂教学。当然，在整个倾听和观察的过程中，最重要的是做好倾听的记录，而且要清晰、完整、有重点，以便自己做参考。在熟悉了课堂教学的基本情况和课堂环境之后，我们在课堂教学中就有了一个非常重要的环节，那就是备课、讲课、讲课。备课的前提是认真阅读教材，熟悉课文的基本结构和主要内容；然后通过教材分析和学情分析，确定要达到的目标，包括课程的总体目标和“三维目标”，即课堂教学是让学生在“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”上有所收获；目标确定后，就要突出重点和难点，只有突出重点和难点的教学才是有意义的教学；最后，就是写教案。在编写教案的过程中，可以与指导老师沟通，认真听取指导老师的意见和建议，做到“五有”，即脑子里有方案(课程标准)、肚子里有书(广泛阅读、熟悉教材)、脑子里有人(学生)、心里有方法(教学方法)、手上有案例(教案)。写好教案后，交给指导老师审阅修改。通过测试后，进行讲座并试用。通过测试后，正式走上。
平台，课堂教学。在课堂教学过程中，实践学校和指导老师都让我们去做，不断鼓励我们要有把握，让我们充满信心，大胆尝试，收到了很好的效果。每节课，导师都会认真听我们讲课。讲座结束后，导师会先指出我们身上的闪光点，肯定我们的长处。然后导师会认真耐心的指出缺点和不足，给我们好的建议，指出我们改进的方向。在课堂教学中，我也结合老师的意见不断总结，不断改进缺点，弥补不足。在教学中，我不断学习，把新课程的教学思想和理念渗透到课堂实践中。针对同州中学生基础差的情况，我每次设计教学，上课授课，都注意化繁为简，化大为小，积极引导学生，鼓励学生，帮助学生，设计尽可能多的环节，让学生动手。教学过程中还有一个环节，就是作业的批改。我主要是在实习期间批改作文。对于学生的作文，我以鼓励为主，惩罚为辅；在复读的过程中，认真思考评语，把心交给学生，给他们肯定和提高的方向和方法；当然也有同学学习习惯不好，字迹潦草凌乱，作文抄袭，至今没有认真写过。对于这类学生，惩罚不是目的。其次，要让学生认识到学习的重要性，养成良好的学习习惯，并给予适当的引导，比如鼓励学生练习写作和写作，这已经取得了很好的效果。
高一5班6班的语文，火箭班12班，重点班13班的语文我也上了很多。高一5班和6班的基础比较差，有些同学特别差，所以我上课会讲的比较仔细，让同学们走一步看一步，不要急于求成，而对于另外两个班，主要是引导和对待一部分同学。
在整个教学实习过程中，我完成了学校规定的任务，授课时数为20小时，超过了学校规定的10小时。新班总学时75学时，超过学校规定的20学时，其中晚自习辅导15学时，复习课20学时，作文评改10学时，文字陈述30学时；新课时合计***15课时，超过了学校规定的10课时。
第二部分:班主任实习。
班主任工作主要包括班级管理、班主任日常工作和学生工作三个部分。导师在我进教室之前给了我一些建议，比如一开始做什么，怎么做，怎么做好。让我更有准备，更有信心开展班主任实习工作。我是一年级五班的班主任。具体工作情况如下。
首先是班级管理。班级管理的前提是走进学生，了解学生的情况，明确自己的角色:(1)班主任是学生全面发展和健康成长的守护者。关心学生的成长，知识的掌握，学生的身体健康和心理状况，关心学生情绪的微妙变化。我们也应该给学生鼓励和帮助，关心他们的生活、学习和健康。总之，要让学生感受到班主任对他(她)的关心和重视。(2)班主任是班级的领导。这里的班主任首先是班级群的构建者。在实习期间，我和学生们一起确定了班级的训练，班规，班级口号，班旗和班徽，并对班级要达到的卫生标准做出了决定。其次，班主任是班级事务的决策者。比如我刚练的时候，班里有人打架。在班会上，我补充说，每个人都是有害的，都是严重的，让同学们养成尊重和关心他人的好习惯。处理的时候也有喝酒。同样要强调和纠正。最后，班主任是班级的负责人。班主任有义务和责任去关心所有的学生，必须有责任感和担当。在我的班主任实践过程中，我认为班主任的工作主要有以下几个特点:(1)综合性，即关心学生的全面发展，关心学生的学习、生活和心理健康。在实习期间，我可以不断地与学生交流，全面了解班上的每一个学生，记住学生的名字，与学生进行更多的谈心，进行个性化、个性化的关心和教育。(2)琐碎，班级书店多而复杂，比如卫生，纪律，早操出勤等。，这必须是勤勤恳恳、专心致志、勤勤恳恳；处理好学生座位的调整，矛盾如丝绒的构造等等。(3)重复性，班级管理是一个反复循环的过程，所以每天早中晚自习前一定要准时到岗，维护班级纪律和秩序，检查卫生和迟到情况。管教学生也是如此。有些现象要经常强调几次，老师要经常检查管理。如果有的同学就是改不掉坏习惯、坏毛病，那就要“盯紧了”，不要去打扰，苦中作乐。在近三个月的实习中，我深入班级，感受到班级管理应该是爱与严的结合，即爱与严并重，在充分尊重学生的基础上，从学生的实际情况出发，提出严格的要求，即在关注学生的基础上提出严格的要求。比如让学生积极工作，批评教育不打扫卫生或者打扫得不够积极的学生，表扬能为班级服务，认真踏实的学生。记得有一次，全体同学都去参加县运动会底幕彩排了，只有几个同学没有参加，但是我去班级检查的时候，老师很乱，我就让那些同学把卫生打扫干净，然后那天我当着全班同学的面表扬了他们，给了他们热烈的掌声。那些学生脸上也流露出一点自豪感。学生上课玩手机、看不健康书籍、说脏话的现象非常严重。因此，我们必须抓住典型，进行严格的教育。可以适当给学生布置一些任务，或者给他们的考试设定一个目标。当学生有事情做的时候，他们会有更少的时间分心。当然，对于一些屡教不改的学生，可以给予保证等方式进行严格教育。最后，学生可以意识到问题的严重性和危害性。另外，班主任要能以身作则，以身作则比言传身教更重要，“学为人师，为人师表”，老师的一言一行都会让学生对老师产生不同的看法。“你做不好，凭什么管我们？”所以班主任的言行一定要规范。我已经做得很好了。我穿着得体大方，不说脏话脏话之类的。正如孔子所说“其身正，受命而行；我一直都能做到言行一致，这对管教学生有很大帮助。有一次，我路过教室门口，发现了一条零食带。我随便捡的，后来效果很明显。我见过我们班很多同学不仅不乱扔垃圾，还把垃圾放在垃圾桶里。所以在班级管理中，人格和榜样的力量是强大而持久的。
其次是班主任的业务实践，主要是主题班会的设计和班级的学生信息、学生证、学生保险的统计。主题班会主要是根据学校的要求并结合学生的日常动向来确定主题。主要包括安全教育(交通安全、人身安全、金融安全、食品安全等。)、学习教育(学习习惯的形成、学习方法的探索等。)，以及心理健康教育。要能够结合学生的心理特点，比如我在班会上讲的“抽烟喝酒的危害性”，让学生从学生实际出发，列举抽烟喝酒对未成年人(高中生)的危害。
最后，学生的工作。学生工作是班主任的一块“硬骨头”，因为做好学生工作可以影响学生的一生。在实习期间，我认真做好学生工作。首先，我把学生放在第一位，维护他们的尊严，尊重他们的人格，接受他们的个性等等。，和学生亲密相处的同时保持一定的距离，这样距离才会产生美，不会影响我班主任的尊严。比如有时候在教育学生的时候，要能够包容学生，不要被情绪左右。比如几个学生跑到教学楼一间空教室给手机充电后，我辱骂学生，用知识说服他们，向他们解释如果学校公共财政受损，后沟不堪设想，都没有用。适当找一些班里比较特殊的同学聊聊，比如整天闷闷不乐，反复犯错，学习退步，晚上不回家等。，也是为了个别地谈一谈我的青春期学生的心理特点，从而鼓励学生，帮助他们健康快乐地成长。当然，遇到一些问题，我会跟指导老师提出来，老师也会给我一些建议。老师也很谦虚，会和我一起讨论他们，讨论解决问题的方法。通过这段时间的锻炼，我一直在走向成熟，获得了很多宝贵的经验和财富，这将使我受益匪浅。
第三部分:基础教育研究。
我这次做的调查主要是针对高一5、6、12、13班。恰好这四个班中有两个是普通班(5班和6班)，一个是火箭班(12班)，一个是重点班(13班)。我的调查主题是“通州初一学生学习动机调查”。本次高中生学习动机调查将揭示被调查者的学习动机，不同学习动机存在的问题和困扰，为教师激发学生的学习动机提供便利和依据。还可以深化教学改革，增强教育教学的针对性，提高教育教学的有效性，探索实施素质教育的新途径。我在不同学习水平的学生中做了问卷调查，并通过对话的方式采访了部分学生，使调查尽可能的科学、准确、客观。然后对数据进行分类分析，找出相关对策，得出一些结论。
总之:在这次教育实习中，我顺利完成了检验、实践、提高的实习目标，为以后的学习积累了宝贵的一线教学和班主任工作经验。并体会到了“爱”在师生中的关键作用。只有真心为学生付出，才能获得学生的尊重和信任。但是我还没有做到“爱”和“严”的很好结合。对学生的爱也要讲究一定程度，一定要严与严相结合。而且，我必须学习更多好的教育方法和教育智慧，以便高效地管理和教育学生。总的来说，这次教育实践是成功的。
范教学实践总结:
为期一周的教学实践周以雨天结束，大部分同学收获颇丰。不仅捕捉了许多昆虫并手工制作了比较完整的昆虫标本，还采集了植物并压制了植物标本。通过一周的学习和实践，学生们将课本上所学的知识与实际应用相结合，既增长了见识，巩固了之前所学的专业知识，又加强了实践能力。
整个教学实践周的主要任务由采集和制作两部分组成。开始做之前以为是很简单的事情，做了才知道里面包含了很多知识。
首先是收集昆虫和植物的样本。我们主要的采集地点是三个地方，水产学院周围，海沧的板头水库和天柱山。由于台风的影响，整个采集过程基本都是在阴雨状态下进行，不仅给出行带来困难，也给寻找和采集昆虫带来一定的阻力。
第一天，我们主要去了水原及其周边地区，包括师范学院，海洋工程学院，敬贤公园等地。因为下雨，昆虫基本都躲在草地、石头、树叶背面等干燥的地方避雨，这就需要我们小心翼翼地扒开草地和石头，寻找昆虫的足迹。但遗憾的是我们还没有发现什么特殊的昆虫，只有蟑螂、蝴蝶等常见的昆虫。另外，我们都认为去的地方是人类活动频繁的地方，不容易发现特殊的昆虫。于是第二天，我们去板头水库的时候，倾向于在人少的地方找虫，但是第二天还是下雨，不容易找到虫。但板头水库的昆虫种类和数量明显多于水场周围。即使下雨，也很容易看到虫子在草丛里爬，在空中飞。经过几个小时的不懈努力，终于抓到了蜻蜓、瓢虫等昆虫。第三天去了天柱山，物种比前两天看到的都多。我们走过山路，随意打着草，可以发动一些昆虫，跳到空中。第三天，我们也收获最多。我们不仅抓到了平时很难看到的螳螂、水黾等昆虫，还抓到了蝽、蟋蟀甚至大蝗虫，让我们大吃一惊。
另外，我们还在天柱山采集了我们的植物标本。我们不得不说，天柱山是一个物种丰富的地方。山上的小路一路延伸，还有一些我们从未见过的植物。我们只能勉强辨认出车前草、千里光等常见植物，大部分只能知道它们属于蕨类、葛藤等。印象比较深刻的是，我们看到了一棵裹着菟丝子的果树，这是我们课本知识在现实生活中的体现。
但是在抓虫的过程中，我们也暴露了一些大问题。最明显的就是专业知识不够靠谱。有些昆虫，我们知道它们的名字，但是我们说不出它们属于什么目，什么科。最常见的就是把直翅目和半翅目混为一谈。还有一些昆虫叫不出名字。他们只知道自己是节肢动物，有六只脚。它们应该是昆虫。比如我们查资料才知道那种在水上跑的昆虫叫水黾。甚至一些其他的节肢动物、腔肠动物、昆虫都搞混了，还有同学把蜘蛛、蜈蚣扔到毒瓶子里，这真的是专业知识掌握不好的结果。
收集完昆虫后，我们应该制作标本。老师告诉我们，昆虫标本的制作方法主要有进针法、浸泡法、玻片标本法等。起初，我们采用的主要方法是针刺。据老师说，所有的成虫都是根据不同种类昆虫的不同位置先插入的。接下来做整个姿势，展开翅膀等等。最难的事情之一是展开你的翅膀。展翼时，先将插针标本小心地插入展板，使虫体落入凹槽内，翅膀与展板呈水平状态。然后用镊子展开翅膀，使前翅后缘与身体垂直。将翅膀调整到理想位置后，一只手用压条纸压住翅膀，另一只手将销子插在压条纸周围，但不要插入翅膀内，这样压条纸就可以和翅膀紧密连接，从而固定翅膀。展开翅膀后，调整好触角、脚和腹部的位置，就大功告成了。其他的比较简单。一般用针固定整个昆虫身体，然后用细针把昆虫的脚一只一只固定，显示出昆虫的正常样子。在一天左右的时间里，昆虫的形态栩栩如生。比较容易泡到幼虫。收集的昆虫幼虫，如毛毛虫，用开水浸泡一段时间，再用75%的酒精浸泡，大功告成。
我觉得昆虫标本的制作是一项细致而专业的工作，不仅需要你有一颗细心而认真的心去一点点展开昆虫的翅膀、触角、六足，还需要你有相对专业的知识去了解这种昆虫有什么特点，如何拉伸它的各个身体部位，尽量不对昆虫身体造成伤害。
通过这次实习，我对人类和昆虫的关系有了进一步的认识，明白了昆虫在很多方面对人类有利也有弊，控制和消灭害虫，保护和利用益虫，造福人类。也更清晰的看到了自己的学习方向。
在实习之前，我对昆虫的了解只是在书本上，通过讲义、幻灯片、标本来了解昆虫。这只是让我们对昆虫有了部分的了解，这次实习让我们对昆虫有了全面的了解。让我们和昆虫来一次互动接触。用手抓昆虫，然后尝试用书本上的知识去识别昆虫。这个过程让我们更牢固地记住了昆虫的特征。有些无法用语言描述的地方，一眼就恍然大悟，有了深刻的理解和印象。
通过这次实习，我也提高了对昆虫学的兴趣，让我知道了自己的学习任务，这是我学习动力的来源。而我们自己的专业也是信心满满。在实习期间，我意识到了团队精神的重要性。只有分工明确，团结互助，通力合作，才能更好地完成任务。而昆虫的多样性让我知道，我们现有的知识是远远不够的，所以要努力学习，认识到只有学习专业知识，才能认识和利用自然。
教学实践总结范文三:
时光飞逝如流星，两个多月的实习期即将结束。回想实习的时候真的感触良多。记得实习的第一天，我来到了实习基地的中学。学校领导给我们介绍了学校的一些基本情况，比如学校的历史，学校的地理位置，学校学生的整体情况，学生学习的时间安排等。同时，他们简要说明了我们今后实习的主要内容，并提出了一些期望。在这短暂的时间里，我既兴奋又激动。在领导和老师的热情支持和帮助下，我出色地完成了教学工作，积极完成学校交给的各项任务。我对实习有很多想法和感受，现在就实习期间的教学工作做一个简单的汇报:
第一，教学
在新课改的大潮下，教师不再填鸭式地传授知识，而是让学生通过自主探究，提出问题、分析问题、寻找解决方案、解决问题、得出结论、验证结论、应用结论解决问题。要求教师积极培养学生的自主学习能力、科学探究精神，在教学中注重过程训练，提高学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。新课改以来，随着评价目标的变化，学生素质的提高越来越受到重视。义务教育面向全体学生，旨在培养有道德、有理想、有文化、有纪律的新人。更加注重德育，禁止老师体罚学生。让教育以培养中国下一代合格公民为目标。
1，上课
听课是提高自己教学能力的好方法。新老师只有多听课才能逐渐积累经验，所以我很珍惜每一次听课的机会。学校安排的实践活动丰富多彩，也为我们的实习活动提供了很多便利。期间听了不同的老师，不同的年级，不同的科目。每个老师都有自己独特的风格，都有值得学习的地方。细心、细心、关爱体现在他们的课堂上:精心设置环节，精心设计课堂提问，关爱孩子。鲁迅先生曾经说过:“一千个读者中有一千个哈姆雷特。”我想说，一千个老师会有一千种教学风格，每一种教学风格都有自己独特迷人的闪光的一面。也希望自己是一只努力的小蜜蜂，能够博采众长，尽力给学生上一堂满意的化学课。陆老师上课很有幽默感，重难点分明，教学逻辑很强，尤其是板书，所以大部分同学都能积极听课，记笔记，思考。但孙先生与云先生略有不同。他是那种更倾向于让学生思考的老师。他提问时，一般不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步找到正确答案。还有很多其他老师也有自己的精彩。看到他们的课，我们这些没有教学经验的实习生真的很惭愧。老师们教学的智慧展现了他们的优雅，让我感叹。听课真的是一种享受，我从中学到了很多。听了不同老师的课，及时分析总结，也能摸索出一套可以为自己以后的教学所用的教学方法。
2.试教
听课是上课的准备，是向别人学习和模仿的过程。关键是如何把从别人那里学到的东西变成自己的。我的第一堂课内容是“金属的物理性质”。因为我上九年级化学课，教学任务很重。但作为一名年轻的新老师，为了让自己的第一堂课有好的效果，我从网上找了一些优秀的教案课件进行课前学习，虚心向我的师傅和有经验的老师学习她的经验和她对学生认真负责的态度，不断提高自己的专业水平，了解教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。在备课过程中，我认真分析教材和大纲，根据教材特点和学生实际情况设计教案。此外，对于
为了学好这一课，激发学生的学习兴趣，课前我在网上查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中他人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点，突破难点，形成比较完整的知识结构。我经常和有经验的老教师研究教学环节。上课认真讲课，运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生的积极性和创造性思维，使学生具备举一反三的能力。为了让学生更直观地感受所学内容，我积极制作多媒体课件，尽可能活跃课堂气氛，树立学习信心，激发学习数学的兴趣，让学生学有所获，不断提高，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。听完我的课，导师毫无保留的指出了我的课的不足，评论中肯。从教学声音和语速、教学方法、教学思路、课堂纪律管理等方面进行教学。教学态度上的小毛病也被指导老师指出来了，让我觉得老师的工作确实是一项非常细致的工作，经验丰富的老师的悉心指导成为了我在教学实践中信心的来源。
教育是一项持续的、创新的、永无止境的工作。一个春花一个秋果，让我把对教育的一个心愿，化作对学生的一团爱心之火，把我最珍贵的爱，献给孩子们。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天会灿烂绽放。
二、班主任的工作
在班主任的日常管理中，我主要从早操、早读和课间纪律、课间锻炼、课堂纪律、眼保健操、午休管理、晚读、自习课、晚修管理等方面入手。，而我对一切负责到底，认真监督。当然，在对他们进行监管的同时，也不忘结合他们的性格特点进行思想品德教育，从而培养他们正确的学习目标、积极乐观的人生态度和正确的人生价值观。实习班主任期间，我也做了一些工作:
1，参加班级活动
在我的班级里，我和班主任都非常重视学校组织的所有活动，我还亲自参加篮球比赛和学校运动会。月考结束后，我还利用课余时间找学习成绩不好的同学谈心，做好他们的思想工作。活动中的教育，学生容易接受，也能很快转化为行动。
2.主题班会
实习期间还组织了主题班会，进行一些主题教育。班会上，同学们积极发言，我也表扬了优秀的同学。虽然不是每个学生都在班会上发言，但我坚信每个学生都有自己的新想法和新计划。通过主题班会，提高了对学生思想教育重要性的认识，也锻炼了语言表达能力。
3.教师和学生之间的关系
初中生没有失去童真，善于思考，但在道德和情感上还需要发展。可能我们年龄差距小吧。他们把我们既当老师又当朋友，心里很多问题都愿意和我们交流。所以，我利用课余时间和他们交谈，积极鼓励和引导他们，希望能给他们带来一些帮助。
现在，实习结束了。两个多月的实习虽然短暂，却给我留下了美好而深刻的回忆。这是一个提升自己，检验学业的过程。在两个多月的时间里，我在教学知识、教学水平、教学技能、学生管理水平、人际交往能力等方面都得到了很好的锻炼，为以后的工作打下了良好的基础。通过实习，我也坚定了信心，坚定了信念，明白了教师工作的神圣。教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是发自内心地关爱学生，帮助他们成长。在教他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人。这就是教师工作的最大意义！
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