防止校园欺凌中的班会活动计划。

为了保证活动的有效性，通常需要提前制定一个完整的活动计划。活动计划是明确活动时间、地点、目的、预期效果、预算和方法的书面计划。一份优秀的活动计划书有什么特点？以下是我收集的校园欺凌防止班会方案(精选8篇)，仅供大家参考，希望对你有所帮助。

校园欺凌班会预防活动方案1活动准备:

1.每个人都要说一些关于校园欺凌的事情。

2.放一些校园欺凌的纪实视频。

3.智能课件是由计算机专家制作的。

4.准备一个反欺凌的标语。

活动流程:

1，开场白。

校园欺凌是指同学之间的欺凌，而校园欺凌多发生在中小学。因为很多国家实行九年义务教育制度，受害者会长期被欺负。欺负的过程包含着复杂的互动状态。欺负同学会给同学造成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2.让我们请每个学生谈谈你对校园欺凌最深的一件事。(略)

3.大家都谈了很多欺凌事件。让我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌纪录片)

4.你觉得这部纪录片怎么样？(学生意见省略)

5.我们将如何用实际行动来对抗欺凌？请谈谈你的想法。

6.请胡带领同学朗读口号。

7.活动结束后，请班主任发言。

班会效应:

鼓励学校在校园欺凌中采取全校性的干预措施，如制定课堂规则、限制学生行为、成立教师专业发展小组、与学生就同伴关系和行为举行班会、为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。2002年，挪威通过了一项宣言，呼吁国家、地方政府、家长和教师团体加入行动，尽快消除校园欺凌现象。

班会目标:

1，认知与技能:让学生了解校园暴力的成因；

2.情感、态度和价值观:通过适当的引导和暗示来教育学生；

3、行为表现:面对别人的攻击时，可以尝试使用温柔；

班会重点:

了解校园暴力的本质和危害，掌握正确的应对方式；

逼近校园暴力；这个链接让学生讨论他们通常听到或遇到的校园暴力；校园原本是一个安静美丽的地方，但这片安静的土地也沾染了鲜血。

校园欺凌班会预防计划2活动目标:

1.认识到校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；

2.能够正确处理生活中的各种矛盾；

3、掌握与校园欺凌斗争的方法。

活动流程:

先看视频《聚焦校园欺凌现象》，引入新课。

第二，思考:

1，什么是校园欺凌？你遇到过校园欺凌吗？学生根据他们观看的视频和现实生活回答。

校园欺凌是一种现象，一些学生认为暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱。校园欺凌是一个全球性问题。

2.讨论:校园欺凌有什么危害？

同学们回答总结:校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更严重的心理伤害，让受害者没有安全感，产生恐惧和焦虑。

3.想一想:面对校园暴力，我们有什么对策？

校园暴力的常见情况:

1，是要钱要物，不给就拳脚相加；

2、是以大欺小，以众欺寡；

3、是为了一点小事，大吵一架；

4.是同学之间因为“忠”的争执；

5，长时间受辱不堪，以暴制暴。

①、不能用“怕”字。遇到敲诈、勒索、殴打不要害怕，要敢于抗争。因为这些年轻的大川受害者是同龄人，他们的第一次拦截往往是一种诱惑。如果此时你在心理上被对方压倒，让它欺负你，那么这样的先妥协实际上是纵容和鼓励了拦截者，会带来更糟糕的后果。所以，有效预防校园暴力的第一关键是“不怕”。但要注意避免激怒对方使暴力升级，导致立竿见影的损失。

(2)、要及时汇报。我们也要认识到，敲诈勒索往往与暴力密切相关，我们主张在“不怕”的前提下与之斗争，但并不意味着一时逞强，而是造成不必要的伤害。所以被敲诈后要及时向学校和家长举报。第一次拦截后的表现很重要。不管对方的目的是否成功，如果你害怕而忍气吞声，或者不想张扬，反而会无形中助长对方的气焰，让对方认为你是弱者，可以欺负，往往会引发新的敲诈、勒索、殴打。

(3)、搞好人际关系，增强自我保护意识。这也是防止校园暴力的一种方式。一个有着广泛良好人际关系的学生，不会轻易成为被敲诈、勒索、殴打的对象。

4.谨慎选择你的朋友。要教育学生广交朋友，鼓励他们多交品德好的朋友，多交“好朋友”而不是“坏朋友”，多给遭受暴力的朋友安慰，但不宜鼓励或煽动他们找人报复，以免引起更多纠纷。

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频发的校园暴力却打击了宁静的校园。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们是双重伤害，也反映了人际交往的问题。当我们青少年生活在一起时，我们应该互相帮助，互相理解，互相包容。仇恨的种子长不出和平的萌芽，暴力也不能真正解决问题。这节课结束后，学生要进一步问家长和老师，如果校园暴力侵害了我，我能怎么办？完善自我保护手段，提高自我保护能力。希望同学们尽量不要看有暴力画面的电视剧，不要看有暴力情节的书刊，不要玩暴力游戏，不要做暴力的人。让我们扑灭暴力的火焰，做健康阳光的学生。

校园欺凌中班会活动的预防。看校园暴力视频，引入新课。

第二，学习新课

思考:

1.什么是校园暴力？你遇到过校园暴力吗？

学生根据所看的视频和课文进行介绍和回答。

校园暴力是一些学生认为暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱的现象。校园暴力是一个全球性问题。(板书)

2.学生看完《专家访谈》回答。

讨论:校园暴力有什么危害？

学生回答并总结:

校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更严重的心理伤害，让受害者没有安全感，产生恐惧和焦虑。(板书)

3.校园虐童者主要由哪些人组成？

学生:我曾经是校园暴力的受害者；学习成绩差的学生；爱歧视的学生；家庭中缺少温暖有爱心的同学；性格孤僻，心理压抑，无处发泄的学生...

4.社会，学校和我们对校园暴力的态度？

校园暴力必须被制止。

想一想:

面对校园暴力，我们有什么对策？

学生们回答。

(一)对策一:站在受害者的角度思考:

不要闭口不言:你首先要做的是告诉你的父母或老师。

尽量不要一个人:尽量待在人多的地方。

无视:如果有人对你大喊大叫，让你把午饭钱交出来，别理他，假装没听见，走自己的路。

小讨论:

◆容易发生暴力的时间:放学或放学回家的路上。

◆容易发生暴力的地方:偏僻的角落。

弱势对象:大三学生，弱势学生。

◆暴力后的自救方法:告诉老师、学校、家长或公安机关；如果伤势严重，立即拨打120急救。

(2)对策二:从行为人的角度看:

◆反思，值得吗？你想做的事情，可能会给你带来批评、惩罚甚至法律的惩罚，成为你人生的污点。而起因可能只是一件小事，也可能只是自己的一时冲动。值得吗？

站在对方的角度想想:如果你被人愚弄、侮辱甚至殴打，你会有什么感受？如果你的行为会给别人带来长期的恐惧和痛苦，你能承受吗？

◆学校设有政教处、法制校长、治安管理机构和公安机关。

在法制社会，正义必将战胜邪恶。

◆耐心冷静，退一步海阔天空。

5.以该案为例。

阅读下列材料并回答问题:

一、面对校园暴力该怎么办？

据有关部门调查，30%的中小学生受到过校内外不法分子的敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺凌和骚扰，但很少有人主动采取正确的措施维护自己的合法权益。

以上材料说明了什么？

学生回答:材料显示青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力，社会学校和家庭应加强对青少年的教育和保护。

(2)你认为应该采取哪些正确的方法来维护自己的合法权益？

学生回答道:

(1)保持高度警惕是避免侵权的前提；

(2)面对犯罪分子的侵害，首先要做出快速准确的判断，然后勇敢灵活地与之斗争；

③积极寻求家长、学校和社会的保护；

(4)当自己的合法利益受到侵害时，勇敢地拿起法律武器保护自己。

6.实践营

全班将分组讨论，设计一个更合理的校园防暴系统。

校园防暴系统方案

名称:XX中学校园防暴系统方案

目的:保护学生人身安全，维护正常教学秩序，构建和谐校园，安静学习，快乐学习。

参与者:所有科目的所有学生和老师。

可以帮忙的部门:德育积极分子、班主任、政教处、法制校长。

具体措施:

(1)学校加强保卫科值班制度。保卫科24小时巡逻校园，严禁进入校园。外来人员和车辆进入校园必须进行详细登记。

(2)加强学校及其周边环境的治理。学校200米范围内不得设立网吧。与公安机关建立联动机制，加强学校周边执勤。不能说明情况的，责令其离开学校，可疑者通知公安部门处理。

(3)聘请法制副校长定期在学校进行法制讲座，加强学生对法律的认识、理解和遵守，同时加强学生的自我保护意识。

(4)禁止学生携带管制刀具等危险品进入学校。学生处和总务处会不定期对学生公寓和教室进行检查，发现的危险品一律没收。

(5)控制暴力文化的传播。严禁学生观看不良、暴力影视剧和书籍，不准带入校园。

(6)遏制校园暴力的关键在于防患于未然，这就需要我们班主任深入学生中，了解学生动态，及时化解不良动态。

(7)加强心理咨询，开展心理健康教育。单亲儿童和留守儿童的比例在上升，其中一部分没有得到充分的关爱，性格倾向于争强好胜、以自我为中心、报复心理强、胆小、逃避、忍耐力差。因此，学校将心理健康教育与日常管理、教育教学、家庭教育有机结合，确保这些学生健康茁壮成长。

预防校园欺凌计划中的班会活动4目标:

1.正确认识校园欺凌的危害。

2.勇敢对校园欺凌说“不”。

流程:

1.导读:通过一则新闻，一名初一学生因不堪忍受同学的欺凌而自杀。

2.核心内容:

A.理解:什么是霸凌？

B.伤害:身体和精神上的伤害是什么？

C.应对:如何应对被别人欺负？

3.签约仪式:* *同抵制欺凌。

4.情感升华:杰森仰望星空。

一、什么是校园欺凌？

1.概念:是指发生在学生之间，利用身体、语言、网络等手段，故意或恶意欺凌、侮辱，造成身心伤害的行为。

2.主要性能:

a、网上霸凌:利用QQ群或交谈，发表带有人身攻击的评论。

b、给别人起侮辱性外号:骂人、骂人等。

c，对同学进行人身攻击，扯头皮。故意绊倒对方等。

恐吓、威胁和强迫他人做他们不想做的事情。

e，中等偏上，讽刺贬低同学。

F.敲诈勒索:强行拿走他人财物或索要钱财。

G.离别党，形成派系:故意与同学勾结，孤立排挤同学。

第二，对同学的身心伤害。(案例分享)

面对欺凌，对学生最大的伤害不是身体上的伤害，而是精神上的伤害，这会对孩子产生以下后果:

1，内向，害羞，胆小，进而形成懦弱的性格。

2.被学生孤立后，感到悲观自卑，无法正常与人交流。

3.害怕上学导致厌学。

4、构成精神疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。

5、自我否定，对生活悲观，严重者可能自杀。

三、学生如何应对被别人欺负？

面对同学之间的欺凌，要坚决零容忍，及时告诉老师或家长。以下是一些建议:

1.搞清楚什么是霸凌。不要以为别人的一些行为只是在玩我。只要他们对你有不良影响，你就应该阻止他们。

2.大声说出来。如果你对某人的评论或行为感到不舒服，一定要及时告诉老师。最重要的是不要让这种行为继续下去。

3.照顾好自己的情绪。关注个人和情绪管理，列出一个积极的目标清单，并努力实现它们。

面对欺凌，我们还有很多事情要做，希望能为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境，让孩子将来成长为健全的人格。

校园欺凌中的班会活动预防:班会主题5。

防止校园欺凌。

班会时间

65438+2月10

班会的目的

1，通过这次主题班会，让学生知道什么是校园欺凌，什么是校园欺凌的危害。

2.使学生掌握面对校园欺凌时应采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

班会流程

一、什么是校园欺凌？

校园欺凌:校园欺凌是指同学之间的欺凌、言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打。校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单个人实施的暴力、少数人实施的暴力和多人实施的暴力。实施环境区域多为校园周边或人迹罕至的僻静场所。

二、校园欺凌的危害？

1，严重影响学生正常学习。

2.影响学生身心健康发展，导致不健康人格的形成。

3.破坏社会秩序，让人对法律失去信心。

三。校园欺凌中的预防措施？

1，家庭教育与预防。

2.学校教育和预防。

3.社会教育和预防。

4.在法律层面。

4.你能说出几个你认为是欺凌的行为吗？(例如)

五、一旦遇到校园欺凌，该怎么做？

六、学习通知，发出倡议。

七、老师总结。

呼吁大家共创平安校园，加强学生的非欺凌情怀和自我保护意识。

校园欺凌班会预防方案6的教学目标:

1.通过这次主题班会，让学生知道什么是校园欺凌，什么是校园欺凌的危害。

2.学生应掌握面对校园欺凌时应采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

教学重点:

学生知道什么是校园欺凌，校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。

教学过程:

首先，进入主题

同学们都知道，校园是我们学习和掌握知识的地方，承载着我们的梦想。但是，如果这个圣地充满暴力，失去生命，那该是多么可悲啊！“暴力”，它不仅能摧毁你的身体；它也能弯曲一颗纯洁的心；它能使人的精神遭受痛苦，严重时会威胁到你周围人的生命安全。我们今天班会的主题是“反校园欺凌，建设文明校园”。

二、校园欺凌案

(一)近年来，我国发生了多起校园欺凌引发的悲剧。接二连三发生在学生身上的案件触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

1.女生太邋遢，引发众怒，被群殴。

重庆市荣昌区法院审理了一起健康权纠纷。初中女生蓝蓝在校期间过于邋遢，引起了寝室其他女生的“公愤”。五个女孩打了蓝蓝一巴掌，想“教育”蓝蓝，不料她被打残了10。

2.多人殴打女孩

165438+10月23日下午，一段视频在QQ空间和微信朋友圈流传。视频中，一名看起来像中学生的女学生被两名同学轮流掌掴。视频外，不时传来阵阵笑声。视频中，一名穿着校服的女生站在路边，被几名年龄相仿、穿着同样校服的女同学扇了耳光。记者仔细数了一下。在6分多钟的短视频中，被打的女孩被扇了38个耳光。据了解，这段视频发生在张掖市山丹县第二中学外，打人者和被打的人都是该校学生。

3.福建南安两名初中女生施暴3分钟，小学女生被扇25巴掌。

6月29日，在福建南安水头，一所小学的一名女生被视频流拍，其父亲认出女儿后报警。视频中，这段流媒体视频***长3分40秒。视频显示，女生们扎着长长的马尾辫，穿着白色连衣裙和黑色短裙，周围是10多名学生。两个女孩断断续续，前脸被扇了25下。根据视频声音，其中一个女生拍了拍自己的手，振振有词地问道:“你不是说见到我就打我一次吗？”

4.福建永泰男生被同学欺负4年脾脏被切除。

6月10日上午，永泰县东阳中学16级初三学生黄啸在结束语文科目考试后，无法忍受剧烈的腹痛，继续参加中考。这才告诉父母一个藏了四年多的秘密:从小学五年级开始，他就经常无缘无故被其他同学打。8日晚，黄啸再次被同学夏某、牟林、张某围攻，两天后被送往医院，但被查出脾脏严重出血。11当晚手术切除脾脏。

(二)学生思考和讨论:

(1)刚才的案子有什么样的危害？

(2)你身边有没有校园欺凌？

(3)如果在学校遇到类似的校园暴力，你该怎么办？

第三，学会正确面对校园欺凌。

这些悲剧令人恐惧！然而，暴力的脚步并没有停止，校园欺凌流下的鲜血还没有凝固。还在上演，还在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我校高度重视，积极行动，加强思想教育和校园安保，确保学生安全。同时，学生也应该学习一些面对欺凌的应急方法:

1.当威胁和暴力来临时，首先告诉自己不要害怕。相信邪恶不会压倒正义。毕竟大部分学生和老师，以及社会上的一切正义力量，都是他们的坚强后盾，会坚定地站在他们这一边，绝不轻易向恶势力低头。

2.大声提醒对方，自己的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律的严惩，会为此付出应有的代价。同时，迅速找到电话准备报警，或者大声呼救。

3.如果发生危险，可以用自己的书包、扫帚、凳子、桌子等东西阻挡，避免被击中；如果隔壁班有危险情况，要迅速关好自己班的门窗，防止歹徒进来。

4.如果你受伤了，一定要及时向老师和警察报告。不要让不法分子留下好欺负的印象。如果一味纵容他们，最终只会频遭折磨，陷入可怕的噩梦。

如果周围有人，要大声呼喊引起注意，同时要避免激怒歹徒杀人，一定要以保命为第一考虑。

6.保持冷静，用你的机智去逃避。

7.找机会逃到人多的地方寻求帮助，或者躲在商店和房子里。

第四，(背诵)公式:

校园暴力是可以预防的。

方法要掌握得当。

向老师求助。

自我保护有保障。

动词 （verb的缩写）总结对话

我们都生活在由家庭、道德、责任、义务等等交织在一起的亲密关系中。每个人的现在与未来相连，每个人的自己与家庭相连，每个人的荣辱与整体相连。为了个人成长，家庭幸福，荣辱与共，让我们行动起来，反对校园欺凌，建设文明校园。

6.作业:以本次班会为主题，举办班级黑板报。

校园欺凌班会预防方案7的教学目标:

1，让学生了解校园欺凌产生的原因，认识到校园欺凌的负面影响。

2.通过适当的引导和暗示，教会学生意识到自己的攻击意识，合理控制和调整不合理的想法。

3.在面对别人的攻击时，能尽量以温和理性的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高预防欺凌的能力，进而学会自我保护。

教学中的重点和难点

1.了解校园欺凌的本质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

2.走进校园欺凌:

(1)永泰初中男生被同学围攻欺负4年。

(2)福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。

3.分析校园欺凌的原因:

(1)学习压力太大，无法通过正常渠道解决。

(2)心理健康，精神空虚。

(3)媒体渲染，社会暴力文化的影响。

4.校园欺凌带来的危害:

校园欺凌在很多人心中留下了深刻的烙印。这种恶劣的影响不仅体现在受害者身上，也给施暴者的精神成长和社会前途增加了很多阻力。对于肇事者来说。如果对他人造成了伤害，就要承担治疗甚至赔偿的费用，还要受到学校老师的严厉批评教育，甚至无法继续完成学业。在中小学经常打架的学生，成年后大多走上了犯罪的道路。对于受害者来说，会带来身体上的伤害甚至残疾，容易导致自卑和懦弱。

5.防止欺凌的方法:

(1)不要怕。

(2)要及时报告。

(3)要改善人际关系，加强自我保护意识。

(4)慎重选择朋友。

教师总结:

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但校园欺凌的频繁出现打破了我们校园的宁静。我们的少年* * *生活在校园的蓝天下，应该互相帮助，互相理解，互相包容。让我们远离欺凌，做一个健康阳光的学生。

校园欺凌班会预防计划8的教学目标:

1.让学生了解校园欺凌产生的原因以及校园欺凌带来的负面影响。

2.通过适当的引导和暗示，教会学生意识到自己的攻击意识，合理控制和调整不合理的想法。

3.在面对他人的攻击时，可以尝试用温和理性的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高预防欺凌的能力，进而学会自我保护。

教学重点:

了解校园欺凌的本质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

教学过程:

一.应对校园欺凌

校园原本是一个安静美丽的地方，但这片安静的土地也沾染了鲜血。如果任由这种校园欺凌发展下去，无疑会在青少年中造成一种不好的暗示:邪恶比正义更强大，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以我们应该拒绝校园欺凌。

校园欺凌最可怕的是，施暴者是孩子，受害者也是孩子。对于施暴者来说，他们过早染指恶习，未来成长堪忧。对于受害者来说，这段经历无疑是一场噩梦，很容易留下永久的伤疤。列举一些校园欺凌事件:

20xx年5月22日，媒体曝出安徽省怀远县火星小学13岁副班长小慈因有检查作业权和监督背书权，向其他6个孩子要钱。如果钱不够，他们就被迫喝尿，吃粪便。20xx年6月10日上午，永泰县东阳中学16岁初一学生黄啸，在结束语文科目考试后，无法忍受剧烈腹痛，继续参加中考。这才告诉父母一个藏了四年多的秘密:从小学五年级开始，他就被其他同学无缘无故打。8日晚，黄啸再次被同学夏某、牟林、张某围攻，两天后被送往医院，但被查出脾脏严重出血。11当晚手术切除脾脏。20xx年6月21日，江西永新县发生一起多人殴打女童事件，引起网友广泛关注。据了解，涉事女生9人，其中小学生2人，中学生4人，3人已退学。年龄均在12至16之间，涉案人员刘某已被刑拘。

第二，分析校园欺凌的原因。

校园欺凌的成因复杂，受多方面影响。有家庭原因，有社会因素，有教育者，有学校管理。据调查，仅从施暴者本身来看，主要原因如下:

一是学习压力大，无法通过正常渠道解决。

第二，心理健康和精神空虚。