高中心理健康教育范文选5篇。
精选高中心理健康教育工作总结1
这个学年即将结束。回顾本学年健康教育工作，我们始终贯彻落实学校健康教育要求和学校健康教育评估方案，全面落实市县教育局工作要求，把实施素质教育、关爱学生健康成长作为工作重点。我们始终坚持以人为本的基本理念，不懈努力，领导重视，教师认真落实，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立了健康的理念。
一是规范管理制度，强化管理理念。
针对我们过去在管理制度上的疏漏，本学年我们积极反思总结，进一步规范管理制度，加强管理理念建设。
(1)认真落实学校健康教育工作计划。在明确的工作计划指导下，学校把健康教育作为一项长期工作，从指导思想上明确了工作的长期性和持久性，让每一位工作人员都做好了打持久战的思想准备。
(B)根据《学校健康教育评估方案》，调整和确定健康教育目标，掌握学校健康教育的工作内容。健康教育领导小组，成员包括体育教师、校级领导和班主任，分工明确，责任到人，组织有序。学校定期召开健康教育会议，肯定成绩，指出不足，形成了定期汇报、定期总结、及时整改、齐心协力建设健康校园的可喜局面。
(三)立足根本，营造氛围，学校健康教育的成效逐步显现。
我们坚持把健康教育纳入整个教学计划，对培养学生良好的卫生习惯和防治常见病起到了很好的作用。学校健康教育有教学计划、课时、考核评价；充分利用橱窗、黑板报等形式，积极开展健康知识宣传，提高学生自我保护意识。
二是健康教育的常规工作持之以恒。
(一)、配合小组的中心工作，适当选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩的健康教育活动，使学生从小学习卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。
(2)注重培养学生的卫生习惯，提高学生的健康意识。在全校范围内开展了讲究卫生、保护环境、倡导文明等健康教育知识的宣传，培养了学生科学的健康观。知识是教育的基础，健康教育是学生建立健康行为的关键。平时班主任和任课老师总是在督促学生注意个人卫生习惯的培养。如果不随地吐痰，乱扔垃圾，勤洗衣服等。，从点点滴滴做起，让它成为学生的习惯和技能。此外，学校高度重视学校的环境卫生工作，采取班主任重点关注、学生每天互相督促检查、校领导组织抽查等方式规范学生行为。经过一年的规范和培训，学生的卫生习惯有了很大的改善，校园内乱扔垃圾等不文明行为越来越少。
三、反思与展望
我们学校今年的健康教育即将结束。回顾这一学年的工作，有成绩，也有不足，总结如下。
(一)在健康教育的具体实施中，学生的个性化教育往往被忽视。在我们的工作中，我们过分强调学生的个性，而忽视了对学生个性的尊重和塑造，这与健康教育的目的背道而驰。在塑造学生个性的同时，容易忽视学生创造力的塑造。社会急需创新人才。健康的人格不仅要求学生身心健康，还要求学生具有创造性人格。
(2)健康教育发展不平衡，离健全完善的健康教育模式还有一定距离。我们很多时候只注重对学生的说教，却忽略了对学生更有效的教育意义。
(3)缺乏专业知识。我们应该加强健康知识和心理健康知识的学习，以便更好地开展工作。
我相信，在我校健康教育领导小组的领导下，在全校师生的密切配合下，我校的健康教育一定会再上一个新台阶。
高中心理健康教育选题综述2。
良好的心理素质是人的综合素质的重要组成部分。中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要组成部分。为促进我区心理健康教育的顺利开展，营造良好的心理健康氛围，我们以“健康、快乐、幸福”为总的指导思想，紧密结合我区心理健康教育工作实际，采取形式多样、富有成效的教研活动，促进教师专业成长。20xx年上半年的具体工作如下:
一是教委领导高度重视，努力工作，共同努力。
1.区教委领导班子高度重视心理健康教育工作:教委主任牵头关注心理健康教育的开展，分管教学的副主任和分管安全的副主任负责心理健康教育的具体工作，心理健康教育的研究人员每月向教委主任和两位副主任汇报工作。
2.在全区建立了10所心理健康教育试点学校。每个学校配备了近xx台软硬件设备，从华中师范大学、华东师范大学、西南大学心理教育系招聘了近十名专业心理健康教育教师进行专业指导。在10所试点学校进行了两次例行工作检查，以督促学校将咨询中心应用到日常工作中。
3.教师培训中心、区教委宣传教育科、安维办、基础教育科与教育科合作，定期开展工作交流，促进全区中小学心理健康教育的有效开展。
二是学校领导高度重视，师资培训同步到位。
1.对全区中小学校长进行培训，转变观念，使校长认识到心理健康教育的重要性，努力投入更多的人力、物力、财力，保证学校心理健康教育的顺利开展。
2.聘请北京师范大学专家对全区心理健康教育教师进行专业培训。让教师感受到开展心理健康教育的快乐，积极快乐地工作。
3.上半年举办了三次教师培训，每次持续x天，有***x人参加了培训。邀请xx市心理健康教育专家到府城进行专题讲座、互动培训、团体辅导等活动，使教师通过不断学习了解中小学心理健康教育的重要性，落实我区中小学心理健康教育工作。
三是教研活动落实，教学观摩效果突出。
1.召开了两次教研工作会议，每次都邀请教委主任、两个分管副主任、教科所所长、各校风道教学校长等领导与心理健康教育教师一起参加教研会议。会上，教委主任做了重要讲话，并以小组辅导的形式与与会教师进行了交流，使教研会更加丰富多彩，更加专业。
2.在每次教研会上，都会安排2名教师观摩和演示个案咨询的程序，讲解团体咨询的方法，让更多的非专业教师加入心理健康教育的版图，服务于xx中小学心理健康教育的正常开展。
第四，示范引领整体，建立专业的教师队伍。
1.我区建立了十所心理健康教育示范学校:四所高中，三所初中，三所小学。这十所学校投资近20万元建设了一个相对规范的心理咨询中心。Xx实验中学投资百万，装修了xx平米的空间，成为一个比较完善的心理咨询中心，拥有案例咨询室、案例测量室、智能放松室、音乐放松室、发泄室、团体沙盘室、休息室等近20个功能室。对我区心理健康教育的开展起到了良好的引导和示范作用。
2.组织全区中小学校长和心理健康教育教师参观xx实验中学心理咨询中心，学习他们的先进经验。访问期间，教委主任还应邀做了重要讲话，对xx心理健康教育的进一步开展起到了很好的推动作用。
3.3.xx区中小学心理健康专业委员会正在申报成立，将把我区心理健康教育的教师组织起来，对我区的工作起到很好的引领作用。
五、积极组织各类活动，推动工作有效开展。
1.组织我区X多名教师到xx参加校园心理剧观摩，让教师走出去，学习更多的专业知识。
2.2.xx市的问卷调查都是精心组织实施的，真正为师生服务。
3.组织教师参加论文评选活动，将优秀论文呈送xx评审。我区教师获xx市一等奖两项，二等奖三项，三等奖若干项。通过理论上的不断完善，我们可以在实践中取得同样的进步。
4.组织教师参加xx区视频课竞赛，推出高中、初中、小学参加xx市竞赛的板块。
在这半年的工作中，我们努力搭建教师学习、交流、展示的平台，让教师在工作中为学生提供专业的团体辅导、个案咨询、突发事件处理，为学生营造健康快乐学习的良好氛围。中小学心理健康教育意义重大。做好中小学心理健康教育，需要勇于探索，但更重要的是需要教研员带动教师有行动的决心，在行动中不断创新发展。我们将进一步探索和研究我区心理健康教育的理念、途径、内容和模式。我们希望得到各级领导和专家的帮助和指导，以便更加科学有效地做好这项工作，进一步培养学生良好的心理素质，促进学生人格社会化的实现，为全面推进素质教育做出新的贡献。
高中心理健康教育选题综述3
适用于学校心理健康教育工作总结。心理健康教育是一项需要关爱的工作，是一项影响深远的工作。在今后的工作中，我们将不断完善工作思路，创新工作模式，使学校的心理健康教育更加有效。
学校心理健康教育是学校教育的重要组成部分。其目的是根据学生生理和心理发展的规律和特点，运用心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和整体素质的全面提高。本学期，我校继续贯彻《关于中小学实施心理健康教育的意见》文件精神，开展了一系列工作。
第一，进一步完善心理健康教育的组织机构
我校心理健康教育小组在校长办公室的领导下，由政教处组织，形成了以队干部、年级组长、班主任、心理咨询老师为骨干的心理健康教育教师队伍。建立了三级心理健康监测网络，从班主任和任课老师，到学校管理层和学校心理咨询室，再到各个班级的心理委员。
二、大力开展心理健康教育和宣传工作
本学期，我校通过心理健康黑板报向学生宣传心理健康知识，引导学生正确认识心理健康。学校还订阅了大量心理健康教育方面的书籍和出版物，方便教师提高专业水平。
三、积极开展心理健康讲座和心理健康团体咨询。
开展心理健康讲座和心理健康团体咨询是学校开展心理健康教育课程的重要途径。今年，我校坚持每两周一次心理健康辅导课，围绕适应、人际关系、价值观、职业、理想等主题进行授课，不断增强学生应对各种心理问题的能力。
四、继续开展心理咨询室工作。
每周一至周五上午8:00-11:00，下午14: 00-17: 00心理咨询室正常开放，心理健康教育老师对孩子们进行个别辅导，对学生学习生活中的问题进行直接指导，解决他们的心理困扰，并给予相关的心理咨询。
？部分高中心理健康教育综述。在县教育局的领导下，在学校领导的支持和全体师生的广泛参与下，根据我校现有条件，本学期从课程设置、病例咨询、宣传知识、硬件建设四个方面组织开展了心理健康教育，对我校学生的心理健康起到了积极的作用。第一个具体总结如下:
1.尝试开设心理健康教育课程。
我们学校教务处组织选修课的时候，我报了两个班，商务班和服务班，大二每周一次。根据实际情况，我进行了选题和课堂设计，初步形成了《心理健康教育校本教材》和我校心理健康选修课课件。
2.初步建立学生心理健康档案。
本学期期中考试结束，高一学生基本适应学校生活的时候，学校管理办公室组织了全校一二年级的心理健康问卷调查。本次调查提供了我校学生的整体心理健康状况，同时筛选出200名需要班主任关注和心理疏导的学生。另外，心理问卷调查的过程也是我校学生心理健康档案的初步形成过程。除了《中学生心理健康测验》，问卷还涉及学生的基本信息，包括性别、年龄、家庭所在地、家庭组成类型、学习情况、师生关系等，为了解学生心理健康状况和班主任班级管理提供了有效信息。
3.逐步开展心理个案咨询。
在学校管理处学生日常管理、班主任班级管理和心理宣传工作的推动下，一对一个别心理咨询工作逐渐发展起来。对前期有问题的学生进行辅导，危机干预辅导等案例。期中考试结束后，对全校学生进行心理健康问卷调查。结果分析后，在班主任的配合下，对心理健康状况较差的学生进行心理干预，包括厌学、人际关系不良、创伤经历处理不当、强迫症状多例。总之，截至目前，学生个别辅导案例13个，其中班主任访谈2个，家长电话咨询65438个。
4.积极开展心理健康教育和宣传。
由于我校心理健康教育工作刚刚开展，心理健康教育已在全校师生中积极推广。首先，10月底，在每周班会期间举办了一次心理健康知识的全校讲座。虽然是以广播的形式，但至少学生们知道了我们学校有心理健康老师。其次，在学校校园网上初步建成了“心理咨询校园网专栏”和“心理健康网页”，从心理常识、心理故事、心理案例等方面宣传心理健康知识。最后在团委的支持下，在校报上开设了“站务代理”专栏，发布贴近我校学生情况的学校心理新闻或心理健康信息，营造学校心理健康氛围。另外，这学期后期，我在《心理健康月刊》(电子版)上选了文章，每周给班主任推荐阅读，一定程度上帮助了班主任。
5、简单准备心理咨询室
在学生个性化心理咨询的推动下，在我校现有条件下，为了给学生提供一个可信赖的、安全的心理咨询环境，对原有的心理咨询室进行了清理，增加了最基本的桌椅、心理宣传挂纸、一支录音笔等辅助咨询过程。
以上是对本学期心理健康工作的总结，也是对前期工作的反思材料，以指导今后的工作更好地开展。
第五，通过家长会进行心理教育
学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育中起主导作用，但家庭因素也不可忽视。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育必须赢得家长的支持，才能赢得实效。心理健康教师利用家长会期间发放的宣传资料，为家长提供帮助孩子解决一些心理困惑的方式方法，形成学校和家庭教育的合力。
心理健康教育是一项需要关爱的工作，是一项意义深远的工作。在今后的工作中，我们将不断完善工作思路，创新工作模式，使学校的心理健康教育更加有效。
高中心理健康教育选题工作总结5页
本学年，在我校心理咨询室校领导的关心和支持下，在总结上一学年工作经验的基础上，有计划、有重点地开展心理健康教育，循序渐进，开拓进取，总结本学期所做的工作，主要有以下几个方面:
一是在总结上一学年的基础上，在心理健康教育科学理念的指导下，努力培养学生“自知、自尊、自控、自信、自强”的心理素质，让每一个学生都拥有健康的心灵，真正成为身心健康的新一代。
第二，学校领导非常关心我们学校的心理健康教育。我校心理健康教育坚持以发展心理素质、预防心理问题为基本原则，以矫正心理问题为补充，重视将心理健康教育渗透到教育教学中，发挥心理咨询的作用。
第三，在各学科教学中继续渗透心理健康教育的思想。各科教师贯彻兴趣、和谐、成功的教学原则，营造积极健康的课堂教学氛围，激发学生的好奇心，保护学生的自尊心，增强学生的自信心，激发学生的进取精神。班主任在班级工作中关注学生的心理状态，有目的地组织引导学生开展自我教育活动；在日常教育活动中建立平等的师生关系，努力运用心理学方法指导和帮助学生，特别是鼓励心理困难的学生认识和超越自我。同时在德育中渗透心理健康教育，发挥班主任作用，开展培养学生心理素质的主题活动，促进学生心理发展。
第三，继续在学校开展个体心理咨询活动。我校心理咨询室树立服务全体学生的理念，与全体学生沟通，认真开展咨询服务，与每一位学生交真诚的知心朋友。个体心理咨询系统是学校心理健康教育的重要组成部分。对解决部分学生的心理问题，促进其心理健康成长，在全校范围内营造健康的心理氛围起到了重要作用。发挥专任教师的作用，对少数有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和指导，使他们尽快摆脱障碍，自我调整，提高心理健康水平，增强自我发展能力。本学期坚持每天中午向学生开放，并安排学生预约，解决了很多学生的心理困惑，甚至是有严重心理问题的学生，为我校的心理安全工作划上了一个圆满的句号。
第四，利用好本学期的家长会，向家长宣传青春期心理健康教育的重要性，让家长在平时关注孩子的心理健康，关注学生的内心世界，形成心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合的心理健康教育模式。
五、开展心理健康讲座，普及心理健康知识。启蒙可以帮助学生形成自己符合社会要求的有价值的人生目标体系，追求人生理想，有责任感，有进取心，乐观向上，帮助学生正确处理各种社会关系，形成健康人格。本学期将重点培训高一各班新的精神委员，在师生之间架起一座心理桥梁，提高全体学生的心理健康水平。
第六，心理健康教育还渗透到学校的日常工作中，充分利用班级活动、黑板报、广告牌、学校广播电台等。要有计划、多渠道地开展心理健康教育活动。
总之，我校的心理健康教育一直着眼于整体，着眼于发展，促进师生心理的健康发展和成长。不忽视学生的个体差异，注重对学生个体的辅导和咨询，及时有效地帮助学生实现心理自助。在咨询中，我们贯彻的是心理成长的理念，也就是说，问题和困惑也是学生成长的一个机会，我们善于把握这个机会，帮助学生实现心理成长，体验超越自我的成功感。