初中各科成绩如何协调平衡？(总的来说不偏不倚，科目之间差别不大。)
1.主动学习的习惯
别人不用催也能主动学习。他们一学习就被要求马上进入状态，努力高效利用每一分钟的学习时间。有意识地把注意力集中在学习上，坚持下去。
2.按时完成规定学习任务的习惯。
要在规定的时间内完成规定的学习任务。将每个规定的学习时间分成若干个时间段，并根据学习内容为每个时间段指定具体的学习任务，要求自己在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做可以减少甚至避免学习时心不在焉或者注意力不集中的情况，有效提高学习效率。也可以在完成每一项具体的学习任务后产生一种成功感，从而愉快地投入到下一段的学习中去。
3.各学科全面发展，不偏不倚的习惯。
现代社会急需的是培养全面的复合型人才，所以要求中学生全面发展，不能偏科。这就需要中学生更加努力地学习自己不喜欢的科目，不断提高学习兴趣。对于自己不喜欢或者基础薄弱的科目，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立通过努力可以达到的初期目标、中期目标和长期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。
预览习惯
课前预习可以提高课堂学习效率，有助于培养自学能力。预习时，要认真研究自己想学的内容，理解和运用预习技巧，参考参考书或相关资料进行学习，认真思考相关问题，把不懂的问题标出来，以便课堂上有重点地听、学、练。
5.认真听课的习惯
在课堂上，老师不仅用语言传递信息，还用动作和表情传递信息，用眼神与学生交流。所以中学生上课一定要盯着老师，跟着老师的思路走，调动一切感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官进行学习，是影响学习效率的关键因素。上课情绪饱满，注意力集中；抓住重点，明确重点；主动参与、思考、分析；大胆发言，表明自己的想法。
6.上课积极回答问题的习惯
中学生应该是学习的主人，他们应该仔细思考课堂上的每一个问题。积极答题可以促进思维，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的产生。主动回答问题，迅速站起来，说话大声清晰。
7.上课积极回答问题的习惯
中学生应该是学习的主人，他们应该仔细思考课堂上的每一个问题。积极回答问题可以促进思维，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的产生。主动回答问题，迅速站起来，说话大声清晰。
8.多思考，多提问，大胆质疑的习惯
学习要认真，要有思想，要有求知欲。“多思考”就是认真思考知识要点、思想方法、知识与生活实际的关系，形成体系。“善于提问”就是不仅要多问自己为什么，还要虚心向老师、同学和其他人请教，从而提高自己。而且在学习过程中要注意发现问题、研究问题、创造东西，敢于合理质疑已有的结论和说法，敢于在尊重科学的前提下挑战权威，绝不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题不是提问”，你要养成向别人请教的习惯。
9.上课记笔记的习惯
当你认真听的时候，你应该写一些简单的笔记或标记。“圈、点、勾、画”重点内容、难点问题、重点句子，记下一些关键词。有实验表明，你只能在课堂上掌握30%的内容，每个单词掌握50%的内容，而在课堂上勾画书中的重要内容，记录书中关于重点的关键句子，课后整理，就可以掌握所学内容的80%。
10.课后复习的习惯
课后不要急着做作业。你首先要认真复习每节课所学的内容，总结知识要点，找出知识之间的联系，理清新旧知识的联系，形成知识结构或者说是总结式的循序渐进的知识结构。主动去问，把没学好的补上。注意交替复习不同的学习内容。
11.按时完成作业的习惯
按时完成老师布置的作业和自己选的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题认真寻找解决办法。作业做完后，你要思考它的主要特点和要点，才能得到举一反三的效果。作业是错的，所以我们应该及时改正。
分阶段复习的习惯。
经过一段时间的学习，要对所学知识进行总结，形成单元、章节的知识结构，在大脑中勾画图式。这是将知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环。
13.有意识地培养创造性思维能力的习惯
创造性思维能力是人类智力高度发展的表现，是创新能力的核心，是实现未来发展的关键。中学生培养创造性思维能力要时刻注意以下步骤:(1)明确自己面临的问题。(2)收集所有相关信息。(3)打破原有格局，从八个方面尝试各种新的组合。包括换方向、换角度、换起点、换顺序、换数量、换范围、换条件、换环境等等。(4)调动一切感觉器官参与。(5)让大脑放松，让心灵通过尽可能多的领域来启发。(6)检验新成果。以上六个步骤是解决作业问题的有效方法。
学无止境。学生要善于总结自己的学习经验，从自己比较好的学习经验中学习为己所用。聪明的你会找到一套适合自己的学习方法，乘风破浪，早日到达胜利的彼岸！
如何提高学习成绩
第一，认真安排好自己的时间。首先你要知道一周要做什么，然后制定一个时间表。在表格上填写必须花费的时间，如吃饭、睡觉、上课、玩乐等。安排好这些时间后，选择适当的固定时间进行学习，留足时间完成正常的阅读和作业。当然，学习不应该把课表上所有的空闲时间都占掉，而是总要留出一些休息、爱好和娱乐的时间，这对学习很重要。时间表可能不能解决你所有的问题，但它可以让你知道如何度过这一周，让你有足够的时间学习和娱乐。
第二，学前预习。这意味着在你认真投入学习之前，你要快速浏览你想学习的内容，了解学习的大致内容和结构，以便及时理解和消化学习内容。当然要注意细节，不太重要的地方可以少花时间，重要的地方可以稍微放慢学习进度。
第三，充分利用上课时间。学习成绩好的学生很大程度上受益于充分利用课堂时间，这也意味着课后花费更少的精力。上课的时候要及时配合老师，做好笔记，帮助自己记住老师教的内容。独立思考，跟上老师的思路尤为重要。
第四，学习要有合理的规则。课后要及时复习课堂上做的笔记，不仅仅是课堂上老师教的重要内容，还有自己还觉得模糊的内容。如果你坚持定期复习笔记和课本，做一些相关的练习，你一定会更深刻地理解这些内容，你的记忆也会更持久。定期复习可以有效提高你的考试成绩。
如果可能的话，找一个安静舒适的地方学习。为你的学习选择一个地方是非常重要的。可以是你的单间书房或者教室或者图书馆，但是一定要舒适，安静，不受打扰。开始学习时，要专心听课，避免“身在曹操，身在汉”。
第六，树立正确的考试观。平时考试的目的主要看你对作业的掌握程度，所以要冷静对待，不要作弊。也许你有一两次考试没考好，但是没关系。只要你努力学习，认真对待，下次考试一定会考得很好。通过测试，你可以知道自己在接下来的学习中需要更加努力的地方，它有助于你牢固地记住新知识。
如何提高学习效率
体验一:
1，不妨给自己定一些时间限制。长时间学习很容易厌倦。这时候你可以把作业分成几个部分，限定每个部分的时间，比如一个小时内做完这个练习，八点前做完那个测试。这样不仅有助于提高效率，还能避免疲劳。如果可能的话，逐渐缩短所用的时间，很快你就会发现，以前一个小时完成不了的作业，现在40分钟就完成了。
2.学习的时候不要做其他事情或者想其他事情。大家都知道不能一心二用，但是还是有很多同学一边学习一边听音乐。也许你会说，听音乐是一种很好的放松神经的方式，所以你可以集中精力学习一个小时，然后放松听一刻钟的音乐，这比戴着耳机做作业好多了。
不要通宵复习同一课。我过去常常花一个晚上看数学或物理。实践证明，不仅容易疲劳，而且效果很差。后来我安排每天晚上复习两三节课，情况就好多了。
除了非常重要的内容，上课不需要做详细的笔记。上课忙着记笔记，上课效率会很低，也不能保证课后一定会记笔记。课堂上做的主要工作应该是消化吸收老师的讲课内容，适当做一些简要的笔记。
体验二:
我也和很多人谈过学习效率。我们经常看到这样的情况:一个同学学习很努力，在学校学习，在家里学习，有时候还熬夜，做了无数道题，但是成绩总是上不去。其实面对这样的情况我也很焦虑。本来，付出了就应该得到回报。而且，付出多了，应该会得到很多回报。这是很自然的事情。但实际情况并非如此，这里存在一个效率问题。效率是什么意思？就像学一样，有的人会练十遍，有的人需要练一百遍。存在效率问题。
如何提高学习效率？我觉得最重要的是劳逸结合。提高学习效率最需要的是清晰敏捷的头脑，所以适当的休息和娱乐不仅是有益的，而且是必要的，这是提高学习效率的基础。那么如何提高上课效率呢？以我的经验，课前进行一些预习是很有必要的，但是我的预习比较粗糙，对教材也只是扫一眼，让教材上的内容和重点大致在脑子里，听课的时候更有针对性。我们预习的时候，不用太详细。如果我们太详细，那就是浪费时间。第二，上课会有点松懈，有时候会忽略最有用的东西。上课认真听讲当然是必须的，但是正如我以前的一个老师说的，一节课没有人能集中注意力，也就是说不可能集中超过40分钟，所以上课的时候也有一个时间分配的问题。老师讲熟悉的东西时，可以适当放松。另外，记笔记有时候会妨碍上课效率，有时候一节课都在忙着抄笔记，有时候会忽略一些很重要的东西，但这并不代表可以不抄笔记，这样做也是不够的。大家都会忘记，有了笔记，复习的时候就有了基础。有时候老师讲了很多，黑板上记了很多，但你不需要全部记住。当然，你应该记住一些书。否则，记住看到的东西，必然影响上课效率，得不偿失。
如何提高做题效率？最重要的是选择一个“好题目”，千万不要乱做。那样的话，往往会事半功倍。题都是围绕知识点的，很多题都挺像的。首先选择你要强化的知识点，然后围绕这个知识点选择题型。问题不多。只要一个类似的问题就够了。选完题，就可以认真做了。问题效率的提高很大程度上取决于问题解决后的过程。对于错题，要认真思考错误的原因，是因为知识点不清还是粗心大意。分析完再做一遍加深印象，这样做题效率会高很多。
点评:夏宇关于听课和做题的建议，其实体现了一个提高学习效率的重要方法——“把力气留在刀刃上”，即合理分配时间，听课和做笔记时注意重点，做题时抓住典型例题，这是学习中的“事半功倍”。
体验三:
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，怎样才能提高学习效率呢？
第一，自信。很多科学研究证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效开发这种潜力。其中，人的自信是很重要的一个方面。无论何时何地做任何事情，有了这份自信，你就会有必胜的信念，你很快就会摆脱失败的阴影。相反，如果一个人失去了自信，他将一事无成，也很容易陷入永远的自卑。
提高学习效率的另一个重要手段是学会专心。学习的过程应该是用脑子思考的过程。无论是用眼睛看，用嘴巴读，还是用手抄，都是辅助大脑的手段。真正的关键在于用脑子思考。举个很简单的例子，比如背单词。如果只是漫无目的的浏览或者抄写，可能需要很多次才能记住，不容易记住。但如果能充分发挥想象力，运用联想的方法去记忆，往往能记忆得很快，不容易忘记。现在很多书上介绍的快速记忆英语单词的方法也是强调大脑联想的作用。可见，如果能做到7集中注意力，充分发挥大脑的潜能，肯定能大大提高学习效果。
影响学习效率的另一个重要因素是人的心情。我想，每个人都有过这样的经历。如果有一天，他精力充沛，精神饱满，学东西就会觉得轻松，学得快。其实这才是我们学习效率高的时候。所以，保持良好的自我情绪非常重要。在日常生活中，我们要有一个比较开朗的心态，不要过多的去想不顺心的事情，要用一种温暖乐观的生活态度去对待身边的人和事，因为这对别人和自己都是非常有益的。这样可以在自己周围营造一种非常轻松的氛围，学习的时候会觉得特别有精神。
体验四:
很多同学看起来很努力，但是成绩总是不尽如人意。原因之一是学习效率太低。在同样的时间里，你只能掌握别人学的一半，那你怎么能学好呢？学习要注重效率，提高效率，途径如下:
第一，每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时睡觉。坚持中午午睡充足的睡眠和饱满的精神是提高效率的基本要求。
第二，你应该专心学习。
玩的时候玩的开心，学的时候好好学。整天伏案努力学习不是一个好政策。当你学习到一定程度，你就得休息，补充能量。学习之后，一定要注意休息。但是学习的时候一定要全身心的投入，用手用脑。我读书的时候，常常有陶渊明“虽在闹市，无车马喧哗”的境界。只有我的手和大脑和课本交流。
第三，坚持体育锻炼。
身体健康是“学习”的资本。没有好的身体，再大的能力也发挥不出来。所以，学习再忙，也不能忽视放松和锻炼。有些学生为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越不充分。这样怎么提高学习效率？
第四，主动学习。
只有积极学习，我们才能感受到乐趣，对学习更感兴趣。有了兴趣，效率会在不知不觉中提高。有些同学基础差，在学习过程中总是有不懂的问题，羞于向别人请教。结果他们不开心，心不在焉。怎样才能提高学习效率？这个时候，唯一的办法就是向人请教。不懂的一定要懂，一点一点积累，才能进步。只有这样，效率才能逐步提高。
第五，保持愉快的心情，与同学和睦相处。
每天心情好，做事利索，学习积极，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助，团结进取，也能提高学习效率。
第六，注意整理。
在学习的过程中，定期把各科的课本、作业、资料放在一起。使用时，一眼就能知道在哪里。当一些学生查找一本书时，他们转身消失了。时间在忙碌和焦虑的寻找中流逝。在我看来，没有条理的学生是学不好的。
点评:学习效率的提高很大程度上是由学习之外的其他因素决定的，因为人的体质、心情、状态等很多因素都与学习效率密切相关。
摘要
学习一定要讲究方法，改进学习方法的本质目的是提高学习效率。
学习效率的高低是一个学生综合学习能力的体现。学生时代，学习效率的高低主要影响学习成绩。一个人进入社会，会在工作中不断学习新的知识和技能。这个时候，一个人的学习效率会影响他/她的工作表现，进而影响他/她的职业生涯和未来。可见，在中学阶段养成良好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人的一生发展大有裨益。
可以认为，学习效率高的人一定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好的不一定有效率)。所以对于大多数学生来说，提高学习效率是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率不是一朝一夕的事情，需要长期的探索和积累。前人的经验可以借鉴，但一定要充分结合自身特点。影响学习效率的因素是学习内部的，但更多的是学习外部的因素。首先，要养成良好的学习习惯，合理利用时间。此外，还要注重“专注、用心、恒心”等基本素质的培养，对自身的优势和劣势有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”
除了以上这些，学习方法和态度，以及考试的心态都是很重要的因素。很多人在考试的时候总是考不出自己的实际水平，考不出理想的分数。原因是他们心理素质不太硬，考试时太紧张，把考试分数看得太重，会导致考试失败。你要学会换一种方式思考问题，你要学会调整心态。经常有人说，考试。不要把分数看得太重，就是把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对待每一道题，一定会在考试中取得好成绩；你要学会超越自己，也就是说，不要心里老想着分数和排名；只要我这次考试的分数比上次考试的分数好，哪怕只高一分，那么我已经超越了自己；也就是说，不跟别人比成绩，跟自己比，这样心态会平静很多，压力会小一些，学习和考试的时候也会觉得轻松；如果你尝试这样调整自己，你会发现自己的成绩会在不经意间提高很多；
这是我的经验。妈妈教给我的道理，让我顺利度过了中学阶段，也让我的成绩从初一到初三的30多名进入了前10。没感觉到什么压力，学的很轻松。你不妨试一试。希望我的经历可以减轻你的压力，提高你的成绩，这样我会感到欣慰。
祝你学习进步！十二个好的学习习惯
1，记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，也包含了注意力的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字？当时间明确时，你的注意力必须是好的。学生的智力和注意力最关键。一定要把学习任务和时间联系起来，通过一分钟的注意力和记忆力来培养学习习惯。
2.说话习惯。让学生组织和表达他们的想法。说话是现代人应该具备的能力。
3.读书的习惯。阅读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天阅读一两分钟是有益的。学生在那个年龄是可塑的，伟人的号召力和教育力远远超过我们这些当老师的。学生与大师、伟人交往，很多教育不言而喻。一旦形成习惯，学生将终身受益。
4.写作的习惯。写日记的话，有话就长，没话就短。通过日记可以看出一个老师是否有能力，是否有思想，是否始终如一。通过看日记，可以看出老师的水平和学生的水平。一分钟，三五十个字，坚持写下来。这就是决心。20年没有批改过学生的作业，但是20年来每天都会写日记。
5.制定计划的习惯。凡事预则立，不预则废。后进生的问题在于计划不周，受人摆布，而优等生的优势在于知道自己想做什么。所以要培养学生制定计划的习惯。
6、预习习惯。要求老师们放弃部分讲课时间，还给学生。学生们将自己去看一看，思考一下，预习一下。在实验中学的时候，我要求老师讲课不要超过20分钟。昨天发给你的材料——江苏省杨司中学，“只有四分钟”，后进生有了明显的进步，秘诀就是预习和自学的习惯。相反，如果不让学生自学，最简单的就是等老师来告诉他，那么很难培养出好学生。我从1979开始，开学第一天期末考试，把新教材的期末题发给大家。这是给学生预习的。让学生自主学习，感受学习、探索、增长能力的快乐。因此，请老师一定要培养学生预习的习惯。
7.适应老师的习惯。一个学生同时面对各个学科的老师是不可避免的。一方面努力采取措施提高教师能力，适应学生；一方面，我们不能马上把所有的老师都提高到符合学生要求的水平。所以学生也要适应老师，从现在开始适应老师，长大后适应社会。不开心一点就不要抱怨环境。老师水平不同，学生适应方式不同，眼睛向内，自我提升，和老师一起进步。
8、大事不能做，小事快速做的习惯。这也是一个很重要的习惯。那是我抓学生的习惯。优等生做优等生的事，后进生不盲目攀比。大目标达不到，赶紧定小目标。如果你不会做难题，那就选一个适合自己的简单的。人生最可怕的是做不了大事，做不了小事，做不了大事，做不了小事，上不去，下不去，买得起，买不起。所以让我们的学生永不放弃。
9.自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适合所有学生。如果要求所有学生都这样做，那就是反教育。老师要和学生讨论，让学生脚踏实地，学有所成。市教委规定给学生布置定量作业。它的实施取决于检查和教师的良心。老师要从学生的实际出发，只有正规的学生才能接受，这样学生才能适应教育。浙江树声中学特别强调这一点。
10，整理错题集的习惯。每次考试后，90多分，50多分，30多分的同学如何整理错题？不要把分数扔掉，这次30分，下次40分。这是一个伟大的成就。找到可以接受的同级别题型和知识点，研究改进的方法。整理错题集是很多同学公认的好习惯。
11，出考题的习惯。学生应该认为考试并不神秘。高中生要会写高考题，初中生要写中考题。
12，筛选数据总结的习惯。学生应该能够根据自己的实际情况选择学习材料。