初中语文试卷分析怎么写

紧扣新大纲，充分体现语文理念，倡导和考查学生自主阅读和研究性阅读的能力，并以课为单位进行适当的拓展和延伸。本文是提高学生语文水平和实践能力的有益尝试，为今后根据学生个性发展的需要实施课堂教学指明了方向。但是有一些能力拓展题让学生很无奈。

试卷第一部分为语言的积累与运用，分值为* * *，主要考察学生的识记和口语交际能力，涉及汉字、词语的理解、词语的感情色彩分析、充满语境的成语运用、歧义句的修改、古诗词的默写和词语的写作。

第二部分是阅读理解，分值为* * *。主要考察学生的理解、运用、分析和总结能力。质量优美、题型新颖的文章，尤其是两篇课外文章的阅读考查，体现了语文课程标准“重视能力、过程方法和情感态度价值观”的新理念。

第三部分是作文和评分。题目“”，自制题目，文体不限。题目本身极具挑战性，给学生留下了一定的思考和想象空间。对于那些大而无用，平淡无味的话题作文，更符合语文课程标准的要求。作文字数要求不少于600字。

二、考试形势分析

第一部分主要考察学生对语言的累积运用，得分率在68左右。学生在背诵方面没有太大问题。该部分失分率最高的是第八子题，这是一个语言运用题(判断后面的句子是否有歧义，修改非歧义的句子)，得分率在4%左右。因为这是一个超类题，平时学生没有做过相应的练习，所以得分率低。另外，第三题的得分率只有30%(让学生把一个词的意思作为它的基本意思之一来分析)

第二部分，学生的得分率约为63.4%。得分率最高的是课内阅读，大概是71.1%。课外阅读(2)诗歌与课内阅读关系密切，素材内容为纸船，表现手法和思想感情相同，以课内阅读为基础，可适当引申。现代阅读(3)是寓言，让学生分析写作方法，总结意思。

作文部分，得分率在76%左右。需要注意的是，学生的文笔整体并不工整美观，作文的构图也不够重视，创新佳作不多。