教师培训总结模板的三个例子
教师继续教育总结1随着课程改革的深入，作为一名教育工作者，我深感责任重大。为了进一步提高他们的教学能力，我们应该抓住机遇，努力提高和发展自己。这学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学理念，扎实有效地做好日常教育教学工作，更好地为广大学生服务。这一年，我会认真学习《课外教学》和《体育新课标》等书籍，为自我发展而努力学习。我会制定自己的校本学习计划如下:
一、指导思想
新时代，教学也需要新的变革。是现代教师改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代化课堂，提高专业技能，提高职业道德的必修课。以教师的可持续发展为目标，努力提高教师的课堂教学能力、教育研究能力、现代教育技术和网络应用能力；积极开展教学方法和学习方法的研究，充分发挥骨干教师的作用，提高自身的职业道德、业务素质和教学基本功。
1，积极参与校本培训和教学研究。
2.坚持理论与实践相结合，注重新课程理论在教育实践中的应用，及时发现和解决课程改革中的问题，以教研促教改。
3.校本教研要以学生为本，以人为本，关注人的全面发展。
二，进一步研究的主题
关注学生，提高体育课的有效性。本学期继续学习的重点将围绕“小学体育课堂的有效性”，加强学习研究，更新思路和手段，重视总结和交流；促进自身教研能力、素质和水平的全面提高。
第三，深造的目标
1.积极读好书，做好读书笔记，写好心得体会，上好课，写好教案，说好普通话，写好字，用好一门信息技术。
2.改进校本学习，加强理论学习，提高教学质量。
3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、讨论等活动，提高进修质量，促进教学发展。
4、加强自身业务训练，不断提高自身修养，注重体育素材的积累，坚持上课，取长补短。
四、校本学习的内容和措施
本学期校本继续教育的内容是继续加强师德建设，开展新课程实践，运用新技术，开展教研活动，提高教学质量，促进教学发展。
1，认真参加集体组织的学习培训并做好培训记录。在原有基础上进一步提高专业素质，增强实践能力和教育创新能力，转变教育观念和行为，落实教育理论。
2.认真参加校本进修活动，提高教育教学科研意识和能力，争做反思、研究、学习的教师，为学生树立良好的榜样。借鉴其他老师的成功经验。
3、认真准备自己的高级课程，掌握现代教育技术的能力，熟练使用计算机备课，借助网络查找相关教材，用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提高使用现代化教学设备的能力。
4、加强自身职业道德建设，努力做一名事业心强、使命感高、乐于奉献、勇于吃苦、勤奋正直的教师。
5.多读书，善于思考，勤积累。业余时间用电脑上网学习。
6.注意自我反省。坚持做好教学反思，反思自己在备课时有没有遇到什么困惑，反思自己在课堂上有没有发现意想不到的问题，以及自己是如何及时处理这些问题的；反思自己对这门课的满意或困惑之处。在此基础上，做好教学常规，让你的课堂更有意义，更贴近新课改的需求，最大限度调动学生的学习主动性。
7.向同行学习。同伴合作，加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师之间互相帮助学习、探究、互相支持、共享资源。
总之，这学期要积极开展教育教学，充分利用现代技术的丰富资源，时时处处学习，不断提高自身素质，完善自我，成为适应时代发展的教育工作者。
教师继续教育综述2。师德表现
积极参加学校的各项政商学习活动，热爱教育事业，履行一名教研员的职责，具有明确的社会责任感和强烈的进取精神。平日里，我们坚持以“外在形象，内在素质”的标准严格要求自己，时刻不忘老师的道德誓言，那就是严守“十多万少”，全身心投入到“体育科研训练”中去。
第二，带好团队。
建立青年教师队伍，完成骨干教师专业档案；组织召开了6次县初中物理学科中心组、校际联合体教研组长座谈会，及时整理了新教材教学过程中的典型案例和教学意见建议，召开了3次教研组组长会议，举办了各校教研组建设系列讲座；开设了两期教师培训班，实施“新农村教师专业发展”培训项目；两次组织引进推广县级骨干提高中考合格率的经验。组织了“初三物理青年教师培训班”的培训工作。从去年开始举办“初三物理青年教师培训班”。其内容、形式、模式丰富多彩，从课程标准解读、新教材解析、考点解析，到专题报告、专家讲座、课堂实践，都很注重实效。
第三，建立良好的纪律。
查找并核实xx年中考成绩及对应老师；传达2009年中考评审会精神，组织学科中心组成员对2009年中考进行专题总结，举办2009年崇明中考物理分论坛；建立了初三县物理学科骨干教师队伍，建立了新教材初三年级和抽测工作中的题库建设成员；与中心组部分成员一起进行了今年多项质量抽检的研究和命题；撰写两份统考质量分析报告。组织对初三教师物理教学基本要求的学习、理解、提炼和总结工作；统一初三各期教学(复习)进度和教学目标的修订；组织高三物理老师研究近三年上海中考试题；布置了“物理命题研究(中考模拟试卷电子稿评价)”的工作(具体要求有五条，特别是原题和经典题的改编)。逐一与随机测试、统一测试成绩的县级学校相关三年级教师进行了面对面或电话交流沟通；邀请上海中考小组长做初中物理复习辅导；在衡沙等中学，为中考复习班举办了市级公开教研活动。安排了初三资优学生培养的研究，参加了市比赛。今年，我参加了对衡沙、长兴、长明等20多所中学教学情况的集体调查。在东门、宝镇、玉林等10多所中学进行了单科调查。在新民、东门等8所中学举办初中物理县级公开课。致力于以“聚焦课堂”为工作重点，今年，小学听课110余节；参加过多次跨校联合体教研活动(每学期不少于3次)。
第四，自我发展和主导作用。
这一年参加了市里面的网络教研、德育能力、两课教育的培训学习。组织教师开展“初中物理学习活动卡”课题的研究与讨论，组织相关学校的教师结合二期新教材的特点开展“完善物理习题训练体系”的研究，我自己也列了一个教研课题。为基层教师举办了5场专题讲座。这一年给初中物理教师上了一堂“教师物理教学资源的选择与应用”的讲座，围绕这节课分析了相关话题。长兴、长明、三乐等中学的学生正在进行中考辅导课；高考讲座是给高三物理考试的同学的。这一年，我在县级和校刊上写了三篇文章。
动词 （verb的缩写）成就
xx年，我县中考物理合格率为95.21%，实现了县里提前制定的95%的目标。指导过一名老师或第五届上海市中学物理教学创新大赛三等奖；我县一名初中生获得第二十三届初中物理竞赛三等奖。在“新农村教师专业发展”培训项目中获得优秀培训师称号。
六、工作创新和特色工作
安排并逐步实施初中物理教师“三年三个成绩”的工作(一个是中考成绩，一个是学科主题评价成绩，一个是体现我最好水平的视频课)；开展0-8年教龄青年教师教学素养系列竞赛(一学期组织一次竞赛)；定期与全县统考成绩最低的学校三年级相关教师进行面对面或电话交流沟通；倡导每位教师建立新教材教学设计的电子稿，并撰写教学后记。
教师继续教育总结3 20XX年10月28日至10月28日65438+10月65438+10月我有幸被各级政府和校领导安排参加了上海电子工业学校的教师培训。首先感谢学校领导给我这次宝贵的学习机会。在上海电子工业学校培训期间，我再次深入了解了德国“双元制”职业教育模式，学习了“双元制”模式中“学习领域教学”的大纲，学习并应用了现代教育技术。听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，参观了上海电子工业学校的模拟室。在这次学习中，我与云南职教系统电子专业的骨干教师进行了交流，学习了他们的经验。过去两个月的研究总结如下:
第一，学习收获
通过这次培训，我进一步了解和熟悉了中等职业学校教育的发展方向和培养目标，领略了现代企业的管理理念和企业文化，领略了上海电子工业学校名校和名师的风采。上海电子工业学校承担了此次培训任务，学校领导对此次培训高度重视，明确要求“严格组织实施，严把培训质量关，优质服务”，组织专家和知名教授对培训方案反复研究讨论，明确培训需求，使整体培训计划合理、有针对性。学校配有专职负责人，时刻关心我们的学习和生活。上海电子工业学校名师们的悉心指导、渊博的专业知识、精湛的技能训练、孜孜不倦的精神给我留下了深刻的印象。在“双元制”教学模式下，学员既是企业学徒，又是学校学生，具有双重身份。培训师由两部分组成:企业实践教师和学校理论教师。“双元制”模式拓宽了毕业生就业之路；
1，“双元制”教育模式是德国战后经济腾飞的秘密武器，也是国内比较新颖和先进的教育模式。学校培训与企业培训相结合，采用小班教学方式，得到了市场的认可。
2.学校的教育和管理紧跟社会发展的步伐，为企业提供合适的人才。
3.把学生的职业道德和思想素质教育放在首位，努力提高学生的合作能力，使他们顺利完成从学生到企业员工的角色转换。
4.在学校领导的关心和重视下，我们与企业保持了长期的合作伙伴关系，企业培训师配合学校参与管理，提高了学生适应岗位群体的能力。
5.在保证毕业生教学质量的前提下，积极宣传，积极推荐我校毕业生。
第二，培训班内容简洁，形式灵活，设置合理，理解深刻。本次培训主要包括专业能力拓展、教学和教学方法。
1，职业教育理论与教学方法研究
开学第一天，学院院长向我们介绍了上海电子工业学校的历史和现状，并讲解了如何在学校应用和影响“双元制”教学。他对“双元制”的理解是，德国职业教育体系与其说是一种教育体系，不如说是一种理念，是一种注重实践和技能，为未来工作而学习的理念。这个思想层面的重点在于“注重实践和技能”和“为未来而工作”，即双元制强调技能和实践能力的培养。在这一思想层面的指导下，德国的双元制职业教育体系既是教育和实训时间的分配，也是实训的运行机制；无论是课程目标的制定，还是课程方案的描述；教学方法的运用表现出实用性强、综合性强、岗位技能性强的特点。由此，我对职业教育的理论和教学方法有了进一步的了解和熟悉，观念有了更新。
2.专业知识的理论学习和实践技能的学习。
在专业理论和技能方面，学会了如何用Multisim8Z软件制作电子电路仿真电路图，实现了即使实验设备不足，学生也能讲解电路。在职业能力的发展中，深深感受到以往知识的匮乏和老化，让人感到兴奋和疲惫。除了认真听课，记笔记，勤勤恳恳，还认真完成老师布置的作业，不求最好，只求更好。
3.现代教育技术的学习与应用
在培训中，我学会了如何制作课件。之前做了几个幻灯片，但是不太熟练。经过指导老师耐心的讲解，我更加有信心做出一个好的课件。
虽然两周的培训时间很短，但对我的影响是长远的。最后，再次感谢学校领导给我这个提升自己、完善自己的机会，感谢上海电子工业学校的领导和老师们无微不至的关心和帮助。