中学生经济能力不足的原因及可以采取的措施。

1.中学生缺乏理财能力的原因:1。中国传统家庭教育不愿意让中学生接触金钱。认为从小就持有金钱会对孩子的思想产生不良影响。这种被动预防导致中学生经济意识不强，盲目消费，理财能力差。事实上，作为家庭成员，中学生不可能不与金钱打交道，试图给中学生创造一个真空的消费环境也不现实。2.父母的溺爱和溺爱。很多家长始终认为，只要孩子学习好，能考上大学，就有美好的未来。随着独生子女的增多，家庭生活水平的快速提高，以及经历过艰苦生活的父母特有的“补偿”心理，往往容易纵容、溺爱、惯坏孩子。这样一来，他们就忽视了对孩子早期理财能力的培养，这往往表现在他们花钱“心软”，甚至不惜一切代价满足孩子的过分要求。

3.财务管理教育存在一些误区。目前，在中学教育中没有专门的金融教育课程，金融教育没有有效地纳入德育体系。唯一的艰苦奋斗教育是单调的、稀疏的，教育方法是迂腐的、过时的。教育者往往“训练而不指导”学生，教不了他们怎么做。学生随口背诵“谁知每顿饭都辛苦”这首诗，却很少有学生能内化为信念，外化为行为。很多教育工作者认为理财是成年人的事，孩子不适合涉足这种事情，或者认为孩子长大了理财自然就来了。更多的人认为青春期应该是一片“净土”，孩子教育的主要任务是学习知识和成长，其他的一切都要慢慢来。这些错误观念往往导致错过中学生理财教育的关键期，使中学生得不到及时、科学、系统、有效的教育指导，又如何理财呢？

4.社会因素的负面影响。

一些媒体对社会生活中一些有钱人、富豪的生活的片面描述和报道，社会上拜金主义、享乐主义的泛滥，以及校园外不良环境(如酒吧、舞厅、游戏厅)的存在，往往对中学生的思想产生一定的腐蚀作用。许多中学生养成了乱花钱的坏习惯。二、针对中学生经济能力不足，可以采取哪些措施？1.家长要对中学生进行必要的理财教育。比如，培养孩子良好的消费习惯，懂得购物消费比价；在一些关于家里财务问题的讨论中，不妨适当让孩子加入进来，明白适度消费的道理，防止和杜绝一些孩子私自从家里拿钱，随意借钱的问题。2.学校应经常开展理财教育活动。比如请专家给学生做理财教育讲座；利用黑板报、校报广播站等阵地，长期向学生宣传科学的理财知识；召开家长会，向家长宣传理财教育的重要性，以及如何在家庭中实施理财教育。第三，希望中学生能养成以下良好的理财习惯:

一、学会消费，了解必要的消费规则，形成正确的花钱和记账观念，逐步养成良好的生活习惯。比如生活中需要买东西的时候，需要知道哪些该买，哪些不该买，哪些性价比高。

第二，明白钱来之不易。要正确认识金钱的作用和地位，明白金钱是劳动的成果，珍惜父母的劳动成果，不要铺张浪费，养成勤俭节约的好习惯。

第三，寻找机会参与储蓄存款，增加金融知识。比如节假日、生日、长辈或亲友送的压岁钱、礼物等可以一次性储蓄，规划自己的管理，体验理财的滋味。第四，获取一些投资知识。可以收藏邮票、钱币，有机会可以学习购买基金、债券。

第五，善用零花钱做学习用品，交通费，同学间的小额捐款。

当今世界，理财能力是一个人生存不可或缺的一部分，也是素质教育中不可忽视的重要内容。要培养和锻炼这种能力，专家建议，孩子在八九岁的时候就要注意培养自己的理财意识，在中学时期理财观念形成定型的时候，家长和学校要积极引导。