从对联中学习对联的方法刻不容缓。
一缺字对联:即上下对联各缺一字，隐含对联的真意。
春节前夕，郑板桥和苏州知府一起外出巡游，看见南门街有一户人家贴出了一副对联:“2345，6789”。郑板桥皱眉，连忙买了衣服、肉、食物来扣门，看那可怜的样子。主人收到礼物后，非常感激。回来的路上，县令问他是怎么知道这家的根的。郑板桥笑着说，“前门上不是写着吗？你看，十个数字就是少了一个(衣服)，少了十个(食物！”
同学们，你们能说出讽刺对联“1234567，孝信礼”的真正含义吗？
两个字的对联:就像填字游戏一样，一个汉字被分成几个部分组成一副对联。
一个女家庭教师决心嫁给一个有才华的人。她的第一副对联是:“寸土为寺，寺旁有诗，曰‘明月送僧回古寺’。”一两句分别分为“庙”和“诗”，最后一句古诗的最后一个字和第一句的最后一个字一样。几年后，广东才子林大钦进京赶考，读到《孟子》中“斧金随时入林”这句话。突然他灵机一动，做了一副对联:“两树成林，禁林。禁止说‘斧金随时入林’。”他们终于结婚了。
再如下面的结婚对联:“太阳在东方，月亮在西方，明字在天生成；子居左，女居右，天下配好人。"
三位数对联:是数字巧妙的嵌入其中，使阅读变得有趣。
成都武侯祠有一副对联，是根据诸葛亮生平史实和传说写的。一至十数嵌于第一联，五方五行嵌于第二联:“集两江，驱逐流言，击六击七，五张远前点四十九灯，一心只为三虑；取西蜀，集南夷，拒东拒北。将中国军帐改为金木土格，水面受火攻。”
类似于:“玉手一抖，五指三长两短；宝塔是尖的，四面八方都有七层。"
四个回文:也就是对联的发音是一样的。
有一天，才子李来到川东一座古寺，大和尚让他为师傅补画的《出水芙蓉》第一部:“画一个荷花和尚”。稍作思索后，李在第一联旁边写下了下一联:“本书接近汉字翰林本”。
再比如:“住在自然之地的客人，其实是天上的客人”，“一个人过了大佛寺，寺佛比别人大”。
五连环:利用多音字现象，形成同一汉字不同音义的对联。
宋代山海关附近的孟姜女庙石碑上有一副对联:“海水朝朝落；云很长，很长，很长。“对联上加的字读“ch”，通“潮”；读“zh”和“morning”的意思，不加分；读“ch？“Ng”，意思是“经常”，读作“zh？Ng”，传递“向上”
再比如:“好(h)坏读书(h)读书；好(h)读书不是好(h)读书。”
六对联想:运用双关的修辞手法。对联的字面意义和实际意义是不一样的，它的实际意义是隐含的。
天才学者徐文长年轻时经常出丑。有一次，先生指着自己的鼻子说:“眼球、鼻孔、珠子都在孔子后面。”他灵机一动，指着先生的胡子做了一副对联:“胡厚生，梅先生，来世比先生长。”先生大怒，吼道:“猿破木山，小猴也敢见(判)。”徐文长毫不示弱，漫不经心地高呼:“马陷泥里，老畜生怎敢跑出蹄子？”王先生气得脸色发青，只好绝望地离开。
同学们，你们知道“校长为你们服务，领导由我安排”的对联放在哪里最合适吗？
七叠对联:就是字的重叠，但这种对联不好把握。
阿清朝男子刘淑萍，题写《百花神亭苑》:“花与叶是花叶的，绿与红，但斯刻意扶持，不教沉浮，冷冷清清；蝴蝶蝴蝶永生，有情人终成眷属。”
又如:“山川，秀秀无处不在；时晴时雨，总是怪怪的。”