第二节课活动总结1000字，9篇文章。
第二课堂活动总结文章1小学数学第二课堂是教学活动课程的一种组织形式，是数学教学不可缺少的一部分。但实际上，由于家庭影响不同、学前教育不同、性格特点不同、个人天赋不同，学生对数学学习的需求和能力水平差异很大。为了解决统一要求与实际差异的矛盾，打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动来激发学生的学习兴趣，提高学生的学习兴趣，必须激发和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素来影响学生的学习动机。本学期的工作总结如下:
(一)选择新颖的内容，激发学生的学习兴趣。
(二)活动的选择要贴近学生生活。
根据“个人策略”，如果学生遇到一些熟悉他们过去经历的事情，一些与他们未来目标有关的事情或者一些使他们发挥主要作用的事情，他们就会产生强烈的兴趣。第二节课可以采用这种策略，选择与学生生活密切相关的内容。
(三)活动的选择应与课堂教学内容紧密联系。
如果第二课堂活动仅限于课本内容，学生会感到厌烦；如果离课本内容太远，学生就会高度焦虑，正常的激励和鼓励水平应该在以上两者之间找到平衡点。因此，所选内容要体现学科知识的综合应用水平。
(四)改变原有的课堂教学方式，组织生动有趣的实践活动。
第二节课的目的是让全体学生行动起来，比如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学花园设计”等。每个人都参与到任务中，从准备和计划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头到尾参与，从而得到一次全面的锻炼。开展活动可以使客观事物在学生头脑中产生感官形象，依靠感官知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观事物，同时学生在活动中获得自我表现和发展的机会。
如果学生的学习兴趣只停留在表面的好奇，那是不能长久的，只有转向内在动力，才能长久。
第二课堂活动总结2第二课堂活动是课堂教学的延伸，是各科教学的组成部分。它们不仅可以开阔学生的视野，丰富他们的知识，增加他们的智慧，激发他们的学习兴趣，而且有助于巩固他们在课堂上所学的知识，培养他们的创新精神和实践能力。过去一年的工作总结如下:
1.第二课堂活动应在已有活动的基础上不断创新。要根据学生的实际情况，组建符合学生身心特点、更具时代感的活动小组，丰富学生的课余生活，培养学生的特长，努力使每个学生在兴趣活动中各有所长。
2.为了保证校级第二课堂小组活动的开展，本学期的活动必须做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”即时间、地点、人员、导师、活动；“四性”是指活动内容的科学性、知识性、趣味性和有效性；“五有”就是每个活动小组都要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。
3、认真组织实施《学生体质健康标准》，广泛开展群众性体育健身活动，为全国亿万学生实施阳光体育运动。在金山路社区和阿勒泰市教育局，我校在中小学生广播操比赛和黑马赛中均取得优异成绩。
4.积极参加
5、班主任、公认的教师必须高度重视，精心组织，积极引导学生参加各种活动。
6.学期结束后，学校将对第二课堂活动进行总结、评估和表彰。
7.具体活动安排和记录(兴趣小组记录簿)
第二课堂活动总结3本学年的第二课堂活动在学校领导的关心和指导下开展得有声有色。第二课堂活动可以有效地提高学生的学习兴趣，增强他们的文化意识，培养他们的能力，拉近学生和老师之间的距离。为了达到更好的教书育人的效果，为了使本次活动在今后的工作中更加成功，现将本学年第二课堂活动总结如下:
第一，开展丰富多彩的第二课堂活动，为学生创造良好的活动环境。
素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，为社会培养高素质人才。因此，本学年，我们将继续把课外活动第二课堂作为素质教育的前沿，重视创造教育，不断开发和创造教育成果。第二课堂活动是实现教育全面发展的重要途径。科学注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。各种兴趣小组，如绘画、书法、手工、才艺展示等。，以学生为主体，纷纷建立，活动频繁开展，丰富了校园生活，发掘了学生潜在的智慧和能力，培养了学生的审美能力，发展了学生的各种兴趣，培养了学生高尚美好的情操。
第二，通过第二课堂活动，培养了一批优秀的学生。
本学年的活动内容丰富，同时注重了能力的培养。
学生的创造力和创新能力。特别是在手工、绘画、书法、唱歌等方面，培养了一批有才华的学生，其他群体也发展成了知识和兴趣。
第三，完善活动规章制度，加强第二课堂活动的管理。
建立完善的规章制度是搞好第二课堂的第一步。更重要的是加强管理，狠抓落实，这是搞好第二课堂活动的基本保证。为了保证第二课堂活动的有序进行，我们制定了相关措施，以满足不同学生的需求，将普及和提高带入第二课堂活动。在老师的指导下，各兴趣小组先从最基础的知识和技能开始学习，循序渐进。采取以鼓励、辅导、刺激为主的指导方法，让学生在实际操作中提高自己，避免因程度不同、接受差异而产生的自卑。
第四，全面提高第二课堂活动的质量。
第二课堂活动培养学生的能力，提高学生的综合素质。活动质量不断提高，全体师生的精神面貌发生了变化。第二课堂的每一次活动都是孩子最快乐的时光，学生学习都很好。尤其是书画活动的同学们表现出色，精彩纷呈。在老师的倡导下，学生自发形成并完成了“环保从我做起”的活动，既保护了环境和学校卫生，又提高了学生的环保意识。
动词 （verb的缩写）存在的不足和今后的努力。
本学年，在学校领导的关心下，第二课堂活动卓有成效，取得了一定的成绩。但是仍然存在一些不足和需要改进的地方。我们
将一如既往做好工作，不断尝试创新，锐意进取。我们的成绩微不足道，工作中还有很多需要改进的地方。今后，我们将扬长避短，不断改进创新，把第二课堂办得更好。
第二课堂活动总结4我校根据新课程标准的要求，发扬学校的优良光荣传统，进一步确立了“构建和谐教育，为学生终身发展奠定基础和调度”的办学理念，结合学校实际，深入开展了第二课堂活动，学生综合素质全面显著提高。学校在具体工作过程中注重培养学生的能力，工作总结如下:
一，“两个开放”是师生之间的双向选择
第一，兴趣小组的名称、日程、内容、指导老师的姓名和能力由学校公开。把这些内容打印出来，在全校张贴宣传，让学生根据自己的兴趣爱好选择兴趣小组和指导老师。第二，班主任把学生的兴趣爱好公开，老师选择学生。实施师生双向选择，既增加了教师的责任感，又提高了学生的兴趣。
二、“三结合”科学安排时间
学校合理调整课程设置和时间表，采取长短班相结合、课内课外相结合、言传身教相结合的方式。周二至周五下午最后一节课安排兴趣小组活动和一小时课外阅读等第二课堂活动。为了加强对第二课堂的管理，学校还改进了第二课堂的评价方法。各兴趣小组每期要向学校和家长汇报，成立由学科主任、教研组长、教师代表参加的评估验收小组。每个辅导班都从最初的计划、活动的数量、教学计划、最后的总结、活动的效果等方面进行了认真的验收，并授予了优秀特长生和优秀导师，实现了这方面的科学管理。
第三，“四讲”因材施教
学校首先确立了“五抓”的指导思想。即要重视中低差异，重视体音美，重视教与学，重视学校与社会。每个班的班主任面对班里所有的学生。根据学生的兴趣爱好，结合所有老师平时的观察，学生自己报名参加兴趣小组，多才多艺的学生也可以参加2-3个兴趣小组。对于没有报的同学，老师要适当引导，根据他们的接受能力帮助他们参考报纸，保证每个人都要参加一个兴趣小组，真正面对所有同学，不让一个人掉队。
第四，“五大类”丰富多彩
兴趣小组分为五类:知识、艺术、体育、科技、技能。每个老师都有课。丰富多彩的第二课堂为学生的自主发展提供了足够的时间和空间，使之成为学生终身发展的基石。学校由领导、教研组长、师生代表、家长代表组成。第二课堂验收组利用每天下午最后一节课对现场活动进行验收，验收结果纳入各老师年终工作考核。
精致的艺术波浪，跳跃的音符，唯美的画面，勾勒出一幅幸福和谐的画面。这些充分说明，实小是精神文明的校园，是培养人才的学府，是发展个性的乐园，是美丽整洁的花园。这里百花盛开，阳光灿烂，幸福的金色童年展现了博小学师生的精神风采。
第二课堂活动总结第五章现在对本学期数学第二课堂做一个简单的总结和反思。
一，和谐的教研氛围
1，老师参与热情高。
数学组18老师积极参与本次活动，参与了选课、备课、试讲、演讲、修改、再次试讲的全过程。在这个过程中，大家彼此难分伯仲，都做了仔细的记录。课后，我们对本班教学中存在的问题提出了自己的看法和建议。
2.教研组人际关系的和谐。
在活动中，大家总是抱着互相学习、深入研究、共同提高的心态参加活动。在活动中不断学习新课标，接受新的理念，改变自己的教学观念和教学行为。经过这次活动，老师之间的关系变得更加密切，他家的交流的话题也可以紧紧围绕我们教学中的热点问题展开。所有老师都觉得在活动中有所收获。
3.研究气氛的和谐。
确定题目后，各教研组都集体备课，确立教案后积极试讲，数学组的老师都请来了，一直听。课后，他们虚心听取每位老师的意见，而组内其他老师也能客观、善意地就教学中的问题提出自己的意见和修改建议，课堂上的老师修改后再尝试讲课。这样的讲座、评估、修改、试讲，有时会重复很多次，最后在全校展示。展览结束后，小教研组组织大家反思总结，供以后教学参考，从而更有效地提高课堂教学效率。
第二，教学内容与现实生活的和谐
在这次活动中，我们可以看到教师的观念发生了根本的变化。在教学设计中，教师注重将教学内容与学生的实际生活相结合，创设适合学生参与的教学情境，根据学生已有的知识进行教学。如张玉凤老师讲授的“负数”一课，负数来源于学生熟悉的天气预报节目，以现实生活中的温度和海拔高度为教学出发点，让学生在现实生活背景中学习和感受正负数字的含义，并通过设计大量的具有现实生活背景的练习活动，让学生学会用正负数字表达一些意义相反的量。然后，从寻找生活中的正负数的活动出发，让学生尽可能多地列举生活中的正负数的例子，认识到学习负数的必要性，理解负数的意义，建立正负数的数感。这种生活化、体验化的问题情境，可以启发学生有意识地用数学思维观察和解决生活中的实际问题。为了加深学生对圆形现象的理解，杜老师讲授的“平面镶嵌”这一课，首先通过一道实际问题，调和了课堂气氛，激发了学生的学习欲望。然后通过让学生在自己的生活中发现循环现象，进一步认识到这种想象在我们的生活中随处可见，从而引出题目。数学学习中也有这种现象。这门课将研究这种现象。学生好奇心强，在教师的指导下开展探究性学习，表现出极大的热情和参与热情。
第三，教与学方法的和谐
在教师示范课上，我们欣喜地看到，大多数教师的教学行为发生了很大的变化，从过分关注自己的教案和自己的教学，到
关注学生的学习，关注学生参与学习的过程。比如在教学中，我们摒弃了传统的老师讲，学生听的教学方法，而是用引导学生画线条画来理解问题的意思，然后给学生足够的时间独立思考，再让学生把自己独立思考的结果与全班同学交流，学生在交流和讨论的过程中获得知识。在纠错教学中，教师先让学生观察、思考、判断是非，找出错误的原因和改正的方法。在这个过程中，教师完全让学生自我描述，互相补充，学生的主体性得到充分体现。在剩余课时的教学中，教师注重自己在课堂教学中的主导作用，但把学习的时间和空间充分留给学生，使教师的教和学生的学呈现出和谐的氛围。
在教学中，只有落实以上几个方面，才能真正提高课堂教学效率，落实全面提高教学质量的目标。
为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我特别安排了“读名著，背诗”活动。新课标也提倡学生在小学阶段通过大量阅读积累丰富的语文知识。具体安排如下:
一、主要活动形式:
课外阅读实践
二、阅读安排:
1，阅读时间:周三下午阅读课；阅读前给予必要的指导，指导学生的阅读方法，鼓励学生做阅读笔记，自己解决阅读中遇到的问题。(回家后写回忆录，交上来)
2、读书笔记:具体要求:抄好字、好句、好段，每学期不少于15篇；阅读后练习写作；
3.背古诗:一学期背20首。
4.实践活动:
a、朗诵诗王:根据学生的朗诵情况，评选出学生并授予称号，在学期最后一节课评优一次。
B.课内阅读评价专栏(阅读回忆):充分利用，根据学生表现评价阅读标兵，每月一次。
C.古诗词园:选择学生喜欢的古诗词，以墙报形式张贴，每月一次。
D.背诗卡:让学生把背下来的古诗词抄在专门的本子上，保存起来。
E.阅读日记:在日记(读书笔记)中记录你读过的书，每月初检查。
f、手抄报:做关于阅读的内容(选择自己喜欢的内容和形式制作)，一个月一次(刚开始)。
第三，检查执行情况:
为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理和检查非常重要。具体要求如下:
1，周三下午(阅览室)看书时间严格把关:纪律，看书，回忆录。
2、读书要做到室内无打闹现象，认真学习。老师要安排好学生管理。
3、(双周)周三阅读(学习古诗词):室内，进行中，分组检查背诵，老师听组长汇报，全面总结。
4.课后阅读(经典)检查表:记录阅读内容。(好词好句，主要内容，喜欢的人和喜欢的原因，了解的原因)
5.根据学生对名著的学习情况进行量化，选出优秀成绩。
第二课堂活动总结7一、教学内容完成情况:
这学期我学了:第七单元“生物圈中生命的延续和发展”，第八单元“健康生活”。通过学习，学生了解生物的遗传、进化和生态学的基本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用；我获得了人体保健的基本知识，学会了自觉锻炼，养成了良好的卫生习惯。通过科学方法训练，培养学生的科学素养:学生可以把自己的生物学知识运用到生活和生产实践中，分析和解释一些生命现象，培养思维能力。通过教学，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。初步确立了生物学的基本观点，培养了学生实事求是的科学态度和不断探索新知的精神；热爱自然，认识到保护自然资源、控制人口和保护环境的重要性；并逐渐形成了正确的审美、高尚的品格和情操。
二、采取的主要教学措施:
1.认真讲授生物基础知识。
生物学基础知识是培养学生基本技能和能力，进行政治思想教育的基础。备课时，我认真分析教材中生物知识的内在联系，生物与其他学科知识的纵向和横向关系，准确把握教材的重点和难点。在课堂教学中，要突出重点，抓住重点，富有启发性，紧密联系生产、生活和自然实际，准确生动地讲述生物基础知识。
2.注重学生能力的培养。
在教学中，我充分发挥自己的主动性，努力创造条件。通过观察、实验、讨论等教学活动，我培养了学生的学习兴趣，激发了他们学习的主动性，形成了客观求实的科学态度。
3.积极改进教学方法，指导学生学习方法。
我根据不同的教学目的和教学内容，采取了相应的教学方法，合理选择、组合和使用直观教具和现代化教学手段，进行启发式教学，不断提高教学质量。
此外，我还认真研究学生的知识基础、生理心理特点和学习生物的规律。我在改进教学方法的同时，引导学生不断改进学习方法，帮助学生提高学习效果。
4.加强学生的政治思想教育。
教师要做好教书育人工作。在我的教学中，结合本学科教学内容的特点，尽力挖掘教材中的德育因素，潜移默化地把思想教育融入到知识的传授中。坚持用辩证唯物主义观点阐述生物界的发展变化规律，用进化论观点、生态学观点等基本生物学观点教育学生；结合中国国情，进行热爱社会主义祖国和家乡的政治思想教育，增强了他们的民族自信心和自豪感。
三。取得的成就
在教学中，大部分学生上课认真，学习积极，掌握了相应的生物学知识和实验技能，考试成绩良好。
但是，由于外部环境和学生自身条件的制约，学生的成绩仍然参差不齐，整体成绩提高不快，有的甚至差强人意。
第四，存在的问题
教师:
1，没有考虑各种活动对教学的严重影响，教学计划制定不周密，复习时间不充分；
2.在教学中，对学生的关注不够全面，尤其是对学困生的指导和监督；
3.教学活动中安排的成分太多，学生的依赖心理过大，思维分析能力和语言表达能力不强。
学生:
1，很多学生对学习的目的和重要性认识不够，懒惰，缺乏学习主动性；
2.学生学习的科目太多，学习中遇到的问题太多，缺乏正确有效的学习方法指导；
3.学生手头的学习资料很少。导致学生视野过于狭窄，分析问题和解决问题的能力不强。
第二课堂活动总结8一个学期的教学工作已经结束。本学期有计划地开展了美术第二课堂活动，部分优秀学生参加了县级美术竞赛，取得了较好的成绩。本学期第二次课堂教学工作总结如下:
本学期，学生在第二课堂的学习分为两个阶段。第一阶段，对学生的构图、比例、线条等基础知识进行训练，主要是练习绘画。第二阶段，对学生进行染色训练，让他们体验色彩关系的变化，感受大自然的无穷变化。通过这短短几个月的训练和学习，一些同学对艺术有了一定的认识和了解，他们也慢慢开始喜欢上了这门艺术。
一、培养学生对美术的兴趣；
参加过兴趣小组的同学都有这样的感受:经过这几个月的刻苦学习，在美术技能上有了一定的进步，审美意识也有所加强。他们意识到自己不再是被动的，而是成为了主动的学习者。他们的学习可以有意识地完成，他们可以用清晰的方式向同学介绍他们所学的知识。在他们的影响下，更多的学生想加入兴趣小组，尤其是七年级和八年级的学生。
第二，培养学生的知识:
在这个兴趣小组中，不仅有美术基础知识，学生们还掌握了很多基本的绘画技法，大大扩展了知识面。
第三，丰富学生的第二课堂；
从质量上看，丰富了学生的课余生活，生活不局限于课堂，让他们体会到学习的乐趣，对学习更感兴趣。
当然，我们的工作还存在一些不足，我们期待我们的工作能够更快地改进，更好地发展。我们将本着为学生工作的理念更加努力，让我们的学生素质得到更好的提高。
总之，下学期开学，第二课堂活动要如期进行，让更多的学生参与到学习活动中来。既能增添校园学习的文化氛围，也是对学生自身的一种学习训练。
为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，本学期我校加强了第二课堂工作。从管理入手，做好活动的实施，定好时间、地点、人员、内容。加强投入，积极开发和合理利用校内外各种人力物力资源，激发学生兴趣和创造潜能，培养学生德、智、体、美全面发展。本学期的工作总结如下:
首先，确定活动的形式和内容
1，第二课堂活动以班级活动形式为主。由学校指定有专长有责任心的老师组织活动，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2.这学期第二节课的活动比以前丰富了。除了平时的校级活动，在“丰富校园生活”新精神的指引下，增加了周三、周四、周五的活动，学生们兴致勃勃，真正体现了“以人为本”的思想，实现了“丰富校园生活”的目的。
第二，确定活动的时间和地点
1，每周四4: 10，学校是第二课堂活动时间。
2.活动场地由学校安排在专门的教室里有序进行。如遇教师时间和地点冲突，指导办公室将同意进行其他调整。
第三，师生明确活动的目的和要求
1.第二课堂活动是学生的兴趣活动。所以我们以自由参与为第一原则，学生在不增加课业负担的情况下有充分的选择权。
2.第二课堂活动的最终目的是培养学生的可持续发展能力。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3.导师可以精选内容，设计活动形式，通过合作、竞赛等方式丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4.教师能按时组织开展第二课堂活动，不存在因各种原因耽误活动的现象。
5.学生能按时积极参加第二课堂活动，努力在活动中丰富知识，增长才干。
第四，加强对活动的监督和总结
1，各组能认真制定活动计划，扎扎实实的做好实施，每节课都要做好准备，做好活动记录。
2.每个活动组都可以统计每次活动的人数，保证校内外学生的安全。
3.学校会不定期对活动进行检查，行政值班领导会对当天的活动进行检查，并在学期末进行总结和评价。
动词 （verb的缩写）存在的问题和今后的努力:
由于全面开花，下学期活动和管理将进一步规范。