苏州高新区实验初中教学质量如何？
充分利用江苏省苏州实验中学的各类办学资源和管理经验，建设具有自身特色的高质量现代化学校。
(一)“德育品牌”打造名牌
教育为本，德育为先。实验初中站在学生终身发展的立场，坚持依法办学，规范建校，加强日常管理，创新德育主题活动。探索出一条“课堂教学主动渗透、课外活动延伸补充、宣传阵地熏陶感染、社会实践促进成长”的德育发展之路。
“安全教育”、“感恩教育”、“法制教育”、“公民责任教育”、“环境教育”丰富多彩。学校通过地震演练、家长参与、公民责任体验活动、法制大讲堂、少年法庭、小环保卫士、植树活动等体现我们的德育品牌。特别是从2005年开始，我校自发组建了一支队伍——“小环保卫士”，宣传可持续发展理念，传递“保护环境是我的责任”精神，活跃在社区、公园；2008年，环保卫士向全区做了汇报和展览；2010参加高新区首届青年发展论坛；2013，我校“环保小卫士”团队加入首批“苏州教育志愿者团队联盟”。
(二)“分层教学”提高效率
高新区实验初中坚持以学生全面发展为目标，以教学质量为核心。我校学生充满理想，思维活跃，但每个学生的先天素质和主观努力程度不同，学习过程中遇到的困难也不同。学校从学生的实际需求出发，制定了分层教学计划，使教学目标指向每个学生的“最近发展区”。一个阶段后会根据学习情况进行调整，激发学生的学习兴趣，调动所有学生非智力心理因素的积极作用。经过几年的实践，这种“分层教学”的方法在原有基础上使每一个学生都得到了不同程度的提高，有效地促进了教育教学质量的提高。
(3)“一题一展”增光添彩
学校遵循“学加专”的培养模式，力求让每个学生至少有一门特长或掌握一门技能。为此，各学科教师都在努力探索和开设与本学科相关的特色课程和专业讲座，努力为学生提供发挥主体作用、展示创作才华的舞台和机会，如“制作植物标本”、“航模海模”、“中国结、十字绣”、“英语角”、“合唱”、“跆拳道”、“民乐队”、“等”。而且学校在充分调研学生兴趣爱好和个人特长的基础上，增加了一科一展的校本课程。语文组《苏州美文鉴赏》、历史组《苏州历史故事》、理化生组《趣味实验》等校本教材即将出版。体育组率先探索项目式教学体系，新颖活泼，有利于发展学生的兴趣爱好，锻炼学生的沟通能力，增强学生的团队意识，也有利于教师的专业发展，真正实现多重目标。