佳木斯七中发展规划
1.办学理念:严格执行黑龙江省政府2006年67号文件精神，规范办学。“推进和谐校园建设，打造优质特色学校”全面加强学校内涵建设，快速提升教育教学质量，努力把学校打造成管理水平高、教学质量好、社会认可度广的学校。
2.战略定位:未来三年，将招生范围从佳木斯市扩大到三江地区乃至黑龙江省东北部；服务层次从初高中学生拓展到成人班、职业班、短训班；功能从义务教育和初高中艺术教育扩展到职业艺术教育，成为区域性的考试中心和培训中心。
二、具体发展目标和相关指标
1.学校规模和办学条件
1.全校学生人数保持在1200，力争达到1600左右。
2.加大投入，加强学校硬件建设。积极改善办学条件；更新教学设备。主要工程有:更换学校木质门窗，改造学校供热管网，更新校园大门，更新校园绿化草坪。配备通用技术实验室、标准计算机教室，更换教学楼照明，改造配电设施。新建1200㎡学生宿舍楼，扩建1200㎡教学楼，配备一批美术教学设备。
2.领导力和团队建设
1.建立一支师德高尚、理念先进、业务过硬、团结一致的教师队伍。40岁以下的中青年教师本科学历占50%，65，438+0，000%的教师熟练运用信息技术，80%的教师能把信息技术与课堂教学实践相结合，制作课件。老师可以掌握一门主干课程，也可以教好一门兼职课程。力争三年内培养市级骨干教师5名，校级骨干教师10名。
2.改进和完善管理者的学习制度，提高管理者的内涵素质，以内涵促进发展，增强管理能力，提高管理效能。
3.进一步完善校长负责制、党总支监督制、工会民主参与制、校务公开制。规范管理，提倡“分工负责，结合思路”；工作分，目标向上；“划分组织，协调关系”的工作原则，形成领导团队的整体效应，提高管理效能。
4.加强学习，更新教育理念，爱岗敬业，教书育人，初步形成学习型团队，提高教师教学能力和水平，让每一位教师都有发展自己的机会。加强师德建设，注重品格教育，提高教师高尚道德和教育教学水平。
5.加强先进教育教学理论和课程改革的学习，使学习成为教师的独立行为。鼓励教师参与本科教育，受教育率达到50%以上。
6.重视和加强骨干教师的培养，发挥骨干教师在学校的辐射和教学作用。聘请名师、专家指导工作、授课，不断开拓教师教育思维空间和教育理论视野，提升教师专业发展。
7.定期召开民主生活会，团结班子，集体研究决定学校重大问题，班子经常深入教学一线检查指导。领导班子民主测评满意率达90%以上。
3.教育和教学
1.构建以听课、看课、做课为主要内容的“三位一体”德育校本课程体系，实现德育课程化。
2.制定计划，抓好落实，做到德育管理规范化、德育内容系列化、德育渠道多元化、德育组织层级化、德育内容全员化。
3 .加强德育队伍建设，结合省“十一五”课题研究，努力提高班主任专业发展水平。
4.推动实施《学生体质健康标准》，将其与体育活动相结合，落实学生每天1小时体育活动时间。学生身体素质达到国家标准的98%。
5.加强心理健康教育，有组织、有计划、有针对性地对学生和教师进行心理健康讲座，做好心理咨询，减轻学生心理压力。
6.德育是有组织有领导的，有目标有要求，有行动计划。举办读书活动、艺术节、体育节等系列主题活动，对学生进行养成教育、传统教育、法制教育、环保教育、健康教育、禁毒教育、时事教育，组织学生参加社会综合实践、社区服务、志愿者活动、公益劳动和各类实践基地建设。
7.建立健全家校联系制度，班主任每学期走访特长生家不少于1次。
8.完善家校制度，搞好家校合作。家长分阶段、分层次培训，培训通过互联网进行。每学期至少为学生家长组织1次培训。
9.根据学区学生特点，实施“川粤”助学工程。关爱留守、流动儿童、单亲家庭等特殊学生，让学校成为这些特殊学生学习的天堂，生活的家园。
11.完善教学过程管理制度，加强过程管理制度中薄弱环节的管理。形成自控、互控、监控相结合的三维教学监控模式，有效保证教学质量。
12.各学科开展课堂教学行为的案例研究。通过案例研究，反思教学行为，转变教学观念，倡导启发式、探究式教学，构建新型师生关系，应用现代信息技术手段，改革教学方法，带动和促进学生学习方式的转变，有效提高课堂教学的有效性。
13.改革教学评价方式，通过对评价的过程性原则、激励性原则和综合性原则的研究，使评价从单一走向综合，促进学生的全面和个性发展。
14.加强教研组建设，修订教研组组长岗位职责和合格优秀教研组评价指标，确保教研质量提升。
15.完成校本科技推广课程的开发，以此为契机加强各类推广课程的管理，尝试探究式课程，逐步形成适合的课堂教学模式。
16.加强校本培训，通过教学论坛、教研组长培训、教研组整合、专家指导等方式，在校外开展有针对性、有成效、有益的培训，参与区块培训和校际联动，提高教师自身素质，进一步推动课程改革的实施。
4.学校管理
以规范化、精细化、人性化为学校管理目标，建立规范化、精细化、人性化的内部管理体系。
1.规范各种规章制度，修订后汇编成册，实现规范化管理。
2.实行全员过程管理，为教师参与学校管理创造条件，增强凝聚力和战斗力。组织行政人员参加专业管理系列培训，提高管理水平和能力。进一步改革学校的组织结构，增强教研组、备课组等传统组织的工作能力。改革考评制度，加大考评力度，奖励勤奋和优秀，提高行政效率和公平性，实现人性化管理。
3.严格执行国家课程和地方课程计划，不得随意增减课程类别、难度和课时。学校领导要深入教学一线，参与教师的备课、听课、评课，认真做好听课记录，与讲师沟通，给予指导。
4.加强师德教育，提升教师职业素养，形成以胡秋荣为代表的师德典型群体。
(5)加强对违纪违规行为的处理，建立科学完善的评价体系，在职教师不得在校外兼职或从事有偿家教。及时掌握社会各界对学校管理的反馈，家长和社会各界对学校评价满意率达到90%。
6.认真开展课堂安全法制教育，课堂安全法制教育率要达到100%。在教育教学过程和学校组织的活动中，未发生重大交通事故、食物中毒事故等重大事故，在校学生犯罪率为零。
5.学校文化建设
改善办学条件，美化学校环境，创建优美整洁的校园，沐浴书香，渗透文化，推进和谐校园建设，打造特色精品学校，建立健康阳光和谐的学校文化。
1.建立机制，搭建平台，打造愿景，以目标凝聚团队，以读书学习引领专业，以规范行为树立形象，以合作互动提升服务质量。
2.以理念为引领，系统建设，精心管理，优化资源，开阔视野，以“推进和谐校园建设，建设特色优质学校”为主题，整合学校文化建设各项工作，努力创建学习型组织、和谐校园。
3.创新实践，不断超越，精心打造教师队伍，精致营造育人环境，全心全意服务每一位学生，体现人格内涵，形成人文氛围，构建和谐关系，打造健康阳光和谐的学校文化。
6.艺术教育
1.在省东北建设高考艺术专业培训中心。充分利用我校艺术学校办学条件最好的一流艺术教师和佳大音乐学院专业教师的资源优势，开设艺术高考培训班，逐步扩大招生范围。到2010，将我校打造成省东北地区高考艺术类专业的培训中心。
2.在省东北部建设一个音乐专业评分中心。3年内，承担省内所有在我市举行的美术专业等级考试。
3.在该省东北部创建一个艺术教育中心。2008年面向全社会招聘专业教师，将艺术招生范围扩大到三江地区。2009年申请成立“陇东”区域艺术教育学会，进一步扩大学校的社会影响力，将艺术招生范围扩大到省内东部地区。2010申请成立东北艺术教育中心，进一步改善办学条件，建设集住宿、餐饮、健身为一体的服务中心。扩大学校艺术教育的影响力，将艺术招生范围扩大到省内东北地区。
附:学校发展计划年度发展目标
2008年3月至2009年3月
主要功能指标
1.基本构建“三位一体”的德育校本课程体系，丰富听、看、做课程，结合学生综合素质评价建立健全德育评价机制。
2.在省“十一五”德育工程实施阶段，我们总结了该阶段的经验，形成了学校德育论文、案例、班会设计专题集。
3.落实学生每天一小时体育活动时间，98%的学生身体健康素质达到国家标准。
4.完善家校制度，搞好家校合作。
5.德育由以德育为主的副校长组织实施。以“迎奥运”为主题，开展读书活动、艺术节、体育节等系列主题活动。
6.安全法制教育出勤率要达到100%。在教育教学过程和学校组织的活动中，不会发生重大交通事故、食物中毒事故和其他人员伤残事故，在校学生犯罪率为零。
7.加强心理咨询室规范化建设，发挥学校心理健康教育和心理咨询的辅助作用，及时缓解学生心理压力，促进学生身心健康和谐发展。
8.发挥自主管理的作用，努力实现学生的自我管理、自我教育和自我完善。
9.丰富校园文化建设，做好物质、精神和制度建设。
10.评价学生综合素质，促进学生全面发展，学生行为规范合格率达95%以上。
11.面向全社会招聘专业教师，将艺术招生范围扩大到三江地区。