计算机教学计划
计算机教案1教材分析
本课讲的是陕西省九年义务教育初中八年级(上册)信息技术，计算机系统第一章计算机安全第六节的内容，具有很大的现实意义和教育意义。
本节是第一章“计算机系统”的最后一节。内容以理论知识的形式呈现，枯燥乏味，学生难以接受。在这种情况下，老师一般会尝试用一些生活中的例子来提高学生的学习兴趣。我很赞同这种做法，但如果光靠举例吸引学生还不够，还需要学生主动学习。这节课主要有两个内容——计算机病毒和计算机安全。本课的核心目标是让学生主动获取知识，主动预防计算机病毒，主动遵守计算机安全规范，主动形成使用计算机的良好习惯。所有的目标都围绕着“倡议”这个词。
如何更有效地让不同的学生“主动”起来，是教学过程中的重点和难点。
学习情况分析
教学对象是初二年级的学生。初中生活泼好动，好奇心强，求知欲强。他们很容易受到教室里其他因素的影响。课堂上知识的获取很大程度上是基于感性经验，无法进行系统的总结。这是课堂教学中老师需要重点关注学生的部分。
二年级的学生喜欢运动和玩耍。如果课堂教学拘泥于老师有条不紊的传授知识，学生可能会注意力不集中，短时间内就开始做自己的事情。所以，选择什么样的教学模式来教学也是非常重要的。
目前，大多数学生家里都有电脑。学生有一定的知识、学习能力和问题分析能力，班里有良好的学习氛围。针对这种情况，在课堂教学中可以更倾向于体现学生的主体地位，在教学设计中可以适当增加学生表演的机会，教师只负责“穿针引线”。
教学目标
1.知识和技能
一、了解计算机病毒的概念、一般特征和传播途径。
掌握杀毒的基本方法，学会主动预防电脑病毒。
了解计算机安全的含义和常见的安全措施。
2.过程和方法
在提问和回答问题的学习过程中，提高学生分析和解决实际问题的能力，培养学生的自学能力和合作精神。
3.情感态度和价值观
增强使用技术的责任感，形成良好的网络道德和正确使用电脑的良好习惯。
4.行为和创新
通过大胆的“辩论赛”环节，提高学生对理论知识的学习效率。
教学重点和难点
1.教学重点:掌握计算机病毒的防治。
2.教学难点:如何更好地培养学生的计算机安全意识？
计算机教案2 I .教材分析
本课选自Xi交通大学出版社出版的七年级(一)信息技术第二单元第一节。本课程理论部分太多，包括计算机的工作原理和硬件组成，旨在引导学生了解计算机的工作原理和计算机硬件的组成结构，让学生对计算机有更深入的了解。
二、学习情境的分析
七年级的学生都用过电脑，但很少有学生真正打开电脑看内部结构。所以要让他们在理论课程的基础上，认识和看到主机箱的内部结构，了解硬件各部分的名称和功能。
三，教学目标
1.知识和技能
了解计算机的基本工作原理和硬件组成。
2.过程和方法
通过让学生主动参与实践的过程(观察拆开的电脑)，进一步了解电脑硬件和结构，掌握学习方法。
3.情感态度和价值观
通过活动培养学生的群体合作意识和竞争意识，增强群体的集体荣誉感和凝聚力。
四、教学的重点和难点
重点:硬件系统的组成和硬件功能。
难度:计算机主要硬件的技术指标。
五、教学准备
1.准备大量的媒体课件，保证机房教学软件的正常运行。
2.每个小组准备一个可拆卸的主机箱。
3.准备学生的自学资料包。
不及物动词教学方法和学习方法
解释、实验和自主学习。
七、教学环节
1.班级安排
1课时
2.教学过程
教师活动与学生活动设计意图
创设情境，引入新课程
(3分钟)主题:通过视频“未来计算机”
我们如何得到“计算机”的答案？画出我们大脑的思维过程
图片展示了大脑的思维过程:
请描述一下人脑的思维过程。
解开谜语
思考大脑的思考过程:
眼睛和耳朵接收问题，大脑思考，然后通过嘴巴说出答案。
谜语入门，快速直接。
计算机的基本工作原理
(3分钟)
小组自主学习计算机硬件
(15分钟)
问题:我们的电脑是如何工作的？和我们人类的思维过程有什么相似之处吗？
计算机是模仿人脑工作的，它的输入设备、中央处理器、输出设备等部件分别对应人脑的各种功能器官，从而完成信息的输入、处理和输出，所以计算机也叫“计算机”。
展示图片，老师将解释计算机的工作过程。
带着问题学习。
问题:电脑的硬件功能和各部分功能是什么？
1.把学生分成10组，每组学习一部分计算机硬件。
2.学生打开学习包中的“计算机硬件”PPT，分组学习。
3.询问每组学生，总结小组学习结果。
观察和思考。
分析认为，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”六个字来概括。
自主学习并听取其他小组的学习成果，认真总结电脑各部分的硬件功能和作用。
通过类比，让学生了解计算机的工作过程。
通过自主学习，让学生对计算机硬件有一个整体的了解。
猜猜我是谁(活动)
1，让学生打开学习资料包中的“猜猜我是谁”文档，让学生分组讨论，猜猜学习资料中描述的计算机硬件名称。
仔细分析
对活动进行总结和分类，让学生进一步掌握计算机各部分的硬件及其特点。
数据包识别硬件
1.识别机箱中的CPU、电源和主板。
2.识别机箱中的内存和硬盘。
3.识别机箱中的声卡、显卡和网卡。
各组组员开始讨论上述任务需求，并对底盘中的各个部件进行了讨论和研究。小组观看打开的电脑主机识别主机中的硬件，学生观看分析老师的巡视指导。
游戏挑战(6分钟)打开学习包中“硬件匹配”和“硬件安装”的Flash游戏，通过练习复习和总结本课内容。完成练习并总结内容。
用你学到的知识玩一个挑战游戏。
计算机硬件的分类和划分(3分钟)
1.对分散的计算机硬件进行系统分类。
2.总结课堂内容，提出是软件指挥计算机硬件的运行，引出下一节课的内容。认真听讲，总结本节课的内容，总结本节课的知识，引出下节课的内容。
计算机教案3一、教学目的:
1。了解Word中的艺术字。学习Word中的特殊技能。
2。了解如何使用艺术字。了解艺术语言的多样性。
3。学习编辑和修改插入的艺术字。
4。通过学习一种运用艺术词语的方法，练习其他方法，培养学生的知识迁移能力。培养举一反三的思维能力。
5。提高学生操作和实践软件的能力。
二、教学内容
1。了解Word中的艺术字。
2。了解如何插入艺术字。
3。学习编辑和修改插入的艺术字。
三，教学的重点和难点
要点:使用艺术字。
难点:艺术词的编辑和修改
第四，教具的准备
老师的电脑，学生的电脑和学生自己的输入文件“花生”
动词 （verb的缩写）教学过程
1简介与回顾
A.复习:如何设置页面和页边距？
B.简介:我们可以在Word文档中插入艺术字作为标题。艺术词不同于普通词，它有许多特殊的效果。如阴影、斜体、旋转、延伸、弯曲等。多种多样的效果让艺术化的文字远比普通文字更美。
2新教学
a，插入艺术字
师:我们可以尝试在《花生》这份文件中插入艺术化的文字作为标题。插入艺术字的方法是:1。点击菜单栏中的“插入(I)”项，指向“图片(P)”项，就会出现一个图片菜单。单击艺术字(w)项目。Word将进入“艺术字库”对话框。2.在对话框中，有30种艺术字样式。您可以选择任何一个，然后单击确定按钮。Word打开“编辑艺术字文本”对话框。3.这时，你可以输入标题的名称。我们这篇文章的标题是“落花生”。4.在艺术字对话框中选择标题的字体、字号和装饰效果。5.最后，单击确定。Word将以艺术字的效果将输入的文本插入到文档中，并自动打开艺术字工具栏。
教师演示插入艺术字。
b、选择艺术字。
老师:和区块一样，如果要修改编辑艺术字，必须先选中艺术字。方法是:将鼠标指针指向艺术字的中央区域，单击鼠标左键。选中艺术字后，艺术字周围会出现八个小的空心方块。这些符号被称为编辑点。
教师示范
C.艺术字的移动、放大和缩小
老师:动艺术字:1。选择艺术字。2.将鼠标移到单词上，鼠标指针会变成一个形状。按住左键并移动鼠标，这样就可以将艺术字拖动到适当的位置。放开鼠标。
艺术字的放大和缩小:选择艺术字，会出现八个编辑点。指向这八个编辑点中的任何一个，鼠标指针都会变成双箭头指针。此时，按住鼠标左键拖动编辑点来放大或缩小艺术字。
d、改变艺术语言的内容
老师:如果要修改一个已有的艺术字的内容，方法是:1。双击要修改的艺术字，Word将打开编辑艺术字文本的对话框。2.在对话框中重新输入文本。3.单击对话框中的“确定”按钮，更改艺术字的内容。
教师示范
练习打开“落花生”文件，插入艺术字作为标题。看谁设计出最美的艺术文字。
4课堂总结
师:艺术字在Word中是作为一个特殊的画面来处理的，所以比普通的字更加丰富多彩。我们应该学会如何插入艺术语言。此外，还要学会放大和缩小艺术词，移动艺术词，改变艺术词的内容。如果需要艺术字的其他项目，也可以单击现有的艺术字来显示艺术字工具栏。您可以通过选择工具栏中的选项来修改更多内容。
六、板书布置
插入艺术标题
首先，插入艺术词汇
第二，修改和编辑艺术字
1，选择艺术字2，移动，放大和缩小3，更改艺术字内容