衡阳师范学院是事业单位吗？
学院简介:
衡阳师范学院位于湖南省衡阳市，是经湖南省教育部批准的公办全日制本科院校。属于湖南省一所“双一流”高水平应用型特色院校，入选“湖南2011计划”和教育部首批新工科研究实践项目。它是国立的“应用技术大学(学院)”。
办学历史始于1904创办的湖南关里南路师范学校。1999年3月，经教育部批准，衡阳师范学院与衡阳教育学院合并组建衡阳师范学院。2001年2月，湖南省第三师范学校合并。2006年，学校以优异的成绩完成了教育部本科教学水平评估。2018年5月，国务院学位委员会批准学校为硕士学位授予单位。
截至2022年4月，学校有东、西两个校区，占地***2166亩；专科19，本科专业51；一级学科硕士授权点5个，硕士授权点9个；在职教职工1295人，全日制在校生24000余人。
操柞件
部门专业:
截至2022年4月，学校有19个学院，51个本科专业。
学科建设:
截至2020年6月，衡阳师范学院拥有6个省级重点建设学科，15个校级重点建设学科，1个一级学科硕士学位授权点，3个硕士学位授权点。
湖南省“十二五”重点建设学科:人文地理学、光学、运筹学与控制论、中国古代文学、材料物理与化学、区域经济学。
湖南省“双一流”应用学科:应用经济学、教育学、汉语言文学、数学、物理、地理、材料科学与工程、计算机科学与技术。
硕士学位授权点(学术)
地理(0705):人文地理(070501)、自然地理(070502)、地图学与地理信息系统(070502)
硕士学位授权点(专业类型)
教育硕士(0451):教育管理(045101)、学科教学-语文(045103)、学科教学-数学(045104)、学科教学-地理(04565434)。
电子信息硕士(0854):光电信息技术与应用(085401)，检测技术与自动化(085402)，嵌入式计算与信息安全(085403)。
材料与化学工程硕士(0856):功能有机金属材料(085601)、环境分析技术与环保材料(085602)、功能有机分子的合成与应用(085603)。
教员:
截至2021年9月，在职教职工1295人，其中高级专业技术职务130余人(二级教授15人)，博士学位教师260余人，在读博士60余人，硕士及以上学位教师900余人。省属高校科技创新团队2个，省自然科学基金创新研究群体2个，省教学团队4个。享受国务院特殊津贴专家***100余人，全国优秀教育工作者，全国优秀教师，全国高校优秀思想政治教育工作者，教育部新世纪优秀人才，省“芙蓉学者”教授，省新世纪人才121，省教学名师，省优秀社科专家，省学科带头人。拥有国内外外聘院士、专家180余名，引进人才海外名师、专家20名。
省级教学团队:光电课程群教学团队、地理科学专业教学团队、有机化学教学团队、美术教学团队。
教学建设:
到2017年3月，联合国教科文组织国际自然与文化遗产空间技术中心衡阳分中心1，国家和地方联合工程实验室1，国家大学生校外实践教育基地1，省级重点建设学科6个。拥有3个省级重点实验室、1个省级工程实验室、1个高校省级重点实验室、1个省级应用基础研究基地、2个院士专家工作站、1个省级产学研合作示范基地、3个省级社会科学研究基地、2个省级社会科学普及基地、2个省级基础课示范实验室、2个省级虚拟仿真实验教学中心。省级实践教学示范中心2个，省级大学生创新训练中心3个，省级校企合作人才培养示范基地3个，省级校企合作创新创业教育基地2个。还有12个省级精品课程，9个省级优秀实践基地，4个省级优秀教研室。校级精品课程20门。2013，衡阳师范学院教学科研项目《基于通识教育的大学生“环境教育”立体教育体系构建的理论与实践》获湖南省高等教育第十届省级教学成果奖一等奖。
国家专业:物理学
国家综合改革试点专业:地理科学
国家一流本科专业建设点:地理科学和英语
省属专业:化学、汉语言文学、美术、新闻、地理。
省级综合改革试点专业:地理科学、美术学、电子信息工程、旅游管理。
湖南省一流本科专业建设点:经济学、运动训练、汉语言文学、数学与应用数学、物理、化学、计算科学与技术、美术学等。
国家级大学生校外实践教育基地:衡阳师范学院-广州翡翠皇冠假日酒店有限公司管理实践教育基地。
基础课省级示范实验室:基础物理实验室和基础化学实验室。
省级实验教学示范中心:新闻与传播实验教学中心、音乐艺术实验教学中心。
省级大学生创新训练中心:数学应用、化学化工专业学生创新训练中心，文化遗产、地理信息技术专业学生创新训练中心。
交流与合作:
衡阳师范学院实行“师范专业与省级示范中学对接，非师范专业与国内一流企业对接”的合作发展战略。到2065438+2006年3月，学校与全国各地市教育局、知名中学、深圳软件园、东莞工贸发展促进会等300多家单位建立了合作关系。
学校荣誉:
2021年3月25日，被湖南省文明委授予“2020湖南省文明示范校园”称号。
学术研究
科研平台:
截至2016年3月，衡阳师范学院拥有1个省级重点实验室，1个省级工程实验室，1个高校省级重点实验室，1个省级应用基础研究基地，3个省级社会科学研究基地，12个校级科研院所，4个校级研究中心。
省重点实验室:湖南省聚落文化遗产数字化技术与应用重点实验室
省级工程实验室:湖南省传统聚落数字化保护技术工程实验室
省级高校重点实验室:湖南省高校功能金属有机材料重点实验室
省级应用基础研究基地:湖南省光电信息技术应用基础研究基地。
省级社会科学研究基地:湖南船山研究基地、湖南人居研究基地、湖南环境教育研究中心。
校级科研院所:生物医药研究所、嵌入式计算与信息安全研究所、旅游与城乡规划研究所、信息与控制研究所、几何函数理论研究所、体育赛事策划与管理研究所、美术教育研究所、湖南地方音乐研究所、传媒与社会发展研究所、湘南经济发展与管理创新研究所、历史文化研究所、湖湘文化研究所。
大学级研究中心:环境监测与评价研究中心、统计与建模研究中心、国民体质监测与健身研究中心、当代文学与影视文化研究中心。
学术成就:
据学校官网2065438+2007年3月显示，学校有50多个省市级科研机构。近年来，学校主持省部级科研项目近600项，其中国家社科基金重大项目等国家级科研项目73项；主持省级以上教改项目90余项；发表学术论文3600余篇；出版专著、译著和教材190余部；获各级科研奖、教学成果奖90余项；获得发明专利79项(美国发明专利1)。积极推进产学研结合服务地方经济社会发展成效显著。《衡阳师范学院学报》被教育部评为第三届“中国社会科学百强期刊”、“中国RCCSE核心学术期刊”、“两种优秀特色科技期刊”。
学术资源
收藏资源:
截至2019，19年2月底，衡阳师范学院图书馆馆藏纸质图书205万余册，其中具有重大研究和收藏价值的古籍和完整方志3万余册，中外报刊合订本13，000余册。中外文数据库55个(其中湖南大学数字图书馆数据库26个)，包括CNKI、EBSCO、Springer、VIP期刊等综合性数据库。
学术期刊
《衡阳师范学院学报》是由衡阳师范学院主办，湖南省教育厅主管的综合性学术期刊。本刊社科版常规栏目有哲学研究、船山研究、政法研究、经济研究、语言文学研究、历史研究、新闻学研究等。自然科学版有数学、物理与电子信息科学、化学与材料科学、计算机科学与技术、资源、环境与旅游管理、环境教育等栏目。本刊已加入《中国学术期刊(光盘版)》、《中国科技期刊数据库》和万芳数据-数字期刊群，是《中国数学文摘》、《中国物理文摘》、《中国化学与化学文摘》、《电子科技文摘》和《中国地理与资源文摘》的期刊源。2009年被评为“RCCSE中国核心学术期刊”，2012年被评为“湖南省第五届双十佳期刊”，2013年9月被评为“湖南省重点支持的优秀理论期刊”。
文化传统
图像识别:
校训:贤惠、博学、坚定、踏实。
《德》，语《义坤》:“地势坤，君子以德载物。”“厚”有仰慕和重视的意思。“仁”就是提倡人的道德，重视人的道德教育。体现了学院坚持育人为本、德育为先的办学理念，致力于把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，培养成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
“博学”出自《礼记》:“博学，疑，思，明，信。”“博”是丰富的:获得与收获。“博学”是指渊博的知识和丰富的学识。体现了学院坚持以教学为中心，把教育教学质量作为学院的生命线，把学生培养成为具有广博知识、创新精神和实践能力的高素质专业人才。
“志在必得”出自清代李煜《慎交久友》:“等我志在必得，立起画廊庙堂，做些有名气有名气的事。”磨砺:磨砺，磨练。志:意志、志向、理想。“奋发图强”就是锤炼意志，追求远大志向和理想。既体现了学院对学生意志力等素质培养的重视，也体现了学院师生以坚定的意志、拼搏的精神和开拓的精神来实现学院的宏伟目标。
“敬业”出自《礼记》:“博学，审问，慎思，明辨，行。”“笃”有坚定的含义。“行动”就是行动和实践。“坚持”就是坚决付诸行动，实现目标。体现了医院师生员工的务实精神，把崇高的理想和抱负转化为扎实的实际行动。
校徽:衡阳师范学院校徽由衡阳师范学院美术系邓政老师于1999设计，后集体修改。标志的基本形状是鹅和烛光的抽象变形。衡阳又名雁城，体现了衡阳的地域特色，烛光体现了师范学院的办学特色。
此外，logo还使用了衡阳师范学院的拼音缩写，“HYSY”与大雁、烛光等意象融合，加深了logo的知名度。同时，飞翔的大雁映衬着衡阳师范学院欣欣向荣的精神面貌，燃烧的烛光闪耀着红光，体现着衡阳师范学院的热情与活力。
校歌:衡阳师范学院校歌歌词是集体创作，由李刚教授作曲，2002年7月修改。这首歌是三月风格的。整首歌分为两部分。激情前奏之后，第一部分热烈舒展，八度等跳跃音程的运用，展现了南岳的雄伟和全校师生的良好精神面貌；第二部分以坚定有力的后记和切分音节奏的运用讴歌了“校训”精神，展现了师生们面向美好未来的坚强决心。