对校园踩踏事件的思考:5篇600字的文章
校园踩踏事件引发的思考1
假设一个初中和一个高中一起上学。学校是宿舍。教学楼里有三级楼梯。其中一个离宿舍很近。那天碰巧在下雨。放学后，同学们都想走宿舍附近的楼梯，于是很多同学都去走楼梯，但是有几个调皮的男生堵住了道口。楼梯只有3至4平方米宽，但许多人挤在那里，因此8人死亡，26人受伤。
听了班主任叶老师的话，我的反馈是，那些调皮的男生做的太不好了。堵住他们的嘴很调皮，这样做的后果很严重。其中有一名初一学生。他看到楼梯很挤，准备去别的楼梯。但是教学楼有五层，他的教室在1层。当时一楼和二楼之间太挤了。突然，他被一楼的同学挤了下来，他被强行塞进了人群。就是因为后来人太多，他被挤了。十几个人踩在他身上，一点气都没有。他无法呼吸。突然一丝缝里都有空气，所以他没死，不然他会是第九个死的人。那些同学可能觉得好玩就挤，很危险。楼梯上有一个标志。请向左转，对吗？他们不遵守规则，说明靠左走是有用的。
听到这里，我觉得平时应该多做一些关于下楼梯的知识，让老师多讲一些关于下楼梯的知识。如果不小心发生，有些同学会因为引导而有危险。从这件事我明白了，如果下楼梯的时候人太挤，应该到其他楼梯下面去，不要为了好玩挤进去，可能会有很严重的后果。不要堵楼梯，也不要让别人走。因为我们应该按顺序去。
这起踩踏事件一发生，医护人员就赶到了育才中学现场进行抢救。医护人员迅速将伤员送往医院抢救。记者到达现场后展开调查，发现这起踩踏事件的原因是前面有人恶作剧，堵住了楼梯。结果有人摔倒，那些人后面的一排同学说前面有人摔倒，后面的却以为前面又在捉弄人，冲上前去，结果酿成悲剧...
看完这篇报道，我的内心充满了起伏:为什么有人要恶作剧，把楼梯堵住？后面的学生为什么不信任前面的学生？为什么那些下楼的同学，感觉脚有问题的时候不停车？那些摔倒的同学为什么不赶紧站起来？这些问题在我脑海里久久不能解决。其实这次事故的主要原因还是学生。跑下楼梯，没注意脚下，没注意前面有没有摔倒，都是学生自己的错。学校和老师经常进行安全教育，但是学生对这些话充耳不闻，不认真对待，就会酿成悲剧。所以我们应该吸取教训，让悲剧不再重演。下楼梯向右走，不要互相推挤，不要快跑，不要在危险的地方娱乐，提高安全意识，把安全放在第一位。
校园踩踏事件反思2
9点半左右，育才中学的钟声响起。初中8个班400多名学生陆续走出教室。他们不得不跑回宿舍，花20分钟洗漱，9: 50上床睡觉。这栋曲折的大楼有四个出口，但是教室外面下着大雨。400多名学生已经涌向五楼到一楼最近的出口，只有1。5米宽的楼道里人头攒动，楼梯间没有电灯，只有一个手电筒在隐隐闪烁。在一楼出口处，两个调皮的男孩挡住了路。一个女学生不小心摔倒，另一个男生赶紧去救人，立刻引起围观。他们被身后的人群踩在脚下，悲剧发生了。
近年来，学校踩踏事故频发，成为学校安全事故的重中之重。已经引起了国家各级教育主管部门的重视，并在多次会议上反复强调防范拥挤踩踏事故。但此类事故屡有发生，令人痛心的悲剧和刻骨铭心的影像，应该给学校领导一个警示。校领导是学校的法人，是第一责任人，某种意义上是教职工和学生生活的主人。学校领导的安全意识和责任意识直接影响师生的生命安全。学生的行为意识，条件的优劣，管理的厚薄，都与学校领导密切相关。因此，学校领导要按照构建和谐社会、建设平安校园的要求，从讲政治、保稳定的高度，从立党为公、执政为民出发，进一步提高认识，强化责任意识，培养学生的生存能力，加强学校管理，有效防范拥挤踩踏等事故，为教育创造良好的发展环境。
从某种意义上说，学生的行为意识决定了他们的生命安全。学生安全意识的提高，安全知识的丰富，行为习惯的养成，安全技能的养成，是学生安全的保障。因此，学校要经常对学生进行安全知识教育，明确要求学生遵守上下楼梯的顺序，不要拥挤，不要凑热闹，特别是要靠右上下楼梯，服从值班老师的指挥，不要拥挤打闹。教育和训练学生不系鞋带，不捡掉在地上的东西，不爬肩膀，不发出声音，不做尖叫、喊叫、开玩笑等恶作剧，不快跑，不乱窜，上下楼梯不参与人群，发现有拥挤迹象时及时疏散，提高防范踩踏事故的能力。不管刮风下雨，暴风雪大雾，都要坚持学校规划的路线上课。学校每学期应定期进行安全疏散演练，提高师生安全疏散能力。
对校园踩踏事件的思考3
我们所有中小学的设计，都要请专家做专题调研论证。一个女孩滑下楼梯。每个学校领导也要对师生的安全负责，走在右边。然而，就在事故几乎在同一个情节中重演的时候，湖南一所民办中学发生踩踏事件，潮水般的人群从后面涌来，导致8名学生不幸遇难。一场雨导致学生们混乱地下楼。学校管理和安全保障面临新问题。遵守秩序，解决校园安全问题刻不容缓。对于我们中小学生的安全管理，老师应该肩负起应有的责任，因为那天晚上下雨了。
2009年2月7日晚上，65438，我在不同的班级一个个下楼。晚自习期间，湘乡育才学校踩踏事故中，聚集等上下楼梯的活动都使用了警示牌，而且是短暂的，为我们学生的安全做了细致的保护？不仅仅是湘乡育才中学，学校和市里的领导都需要特别重视。我们不能强调速度。这背后是否有必然因素，看不到遏制悲剧的趋势？是因为楼梯不滑吗？
校园不仅是我们学生生活学习的地方，安全出口等硬件因素也是党和政府高度重视的，尤其是我国教育的快速发展。告诫学生上下楼梯要相互礼貌，落实到每一个班主任。
我们学生的安全关系到亿万家庭的幸福。第二，到目前为止，为什么还会出现类似的校园踩踏事故，尤其是针对我们中小学生？防止踩踏事故的再次发生，也是人员相对集中的地方。教学楼楼梯间除了楼梯扶手，还要设置说明，这是全社会关注的问题。为了保证我们在学校的安全，管理需要从学生的实际出发，这是宝贵的，导致大量的人聚集。我们必须保护自己的生命。
每一次事故都是偶然。还有其他客观因素和灯光设备吗？学校安全关乎人命。八朵生命之花瞬间枯萎，类似的校园踩踏悲剧频频发生，老师们。“生命是独一无二的？仅仅是因为不小心，对我们中小学生的安全造成了严重威胁吗？校长和校领导是否考虑到恶劣天气等偶然因素？高度太陡，事故发生前要做好安全工作。只是这些细节，老师们，显然要特别注意，把安全工作的责任层层分解。但是52班的学生都是避雨整洁的，如何避免这种事件的发生是大家要注意的问题。台阶的宽度太窄了。频发的踩踏事件重于泰山，保证了我们学生的生命安全。几乎都是选择离教学楼和学生宿舍最近的楼梯。世界因为生活而变得更加精彩。到了年级，26个学生为了避免意外和危险而受伤，被层层压上去，而不是去弥补。但是为什么学生下楼容易被撞倒？学生下楼时突然摔倒，往往成为事故的导火索。
对校园踩踏事件的思考
近年来，各地发生了多起校园踩踏事件，都不同程度地造成了学生受伤甚至死亡。这些惨痛的教训刺痛了我们的心。同时，他们也留给我们很多思考。课间有没有拥挤的现象？课间十分钟有打架吗？当有人跌倒时，你会惊慌吗？你在日常生活和学习中有没有把安全放在心上？
我们不得不反思校园踩踏事件的发生，找出原因。首先，校园设施存在隐患。其次，学校的安全意识薄弱，缺乏相应的安全能力培训。第三，上级部门监督不力。最后，校园的安全和学生的生命是非常重要的，我们需要来自我们社会的全方位保护。在这方面，我们不应该松懈。
踩踏事件的启示和教训(措施):一是排查隐患，加强安全意识教育；其次，要举办安全讲座和主题班会，开展应急疏散活动；再次，上级部门要加强监管，设置安全隐患提示或警示标志；最后，要举止文明，不拥挤，不大惊小怪，避开人群。上下楼梯时，要顺着人流走，不要逆着走，以免摔倒。
“安全无小事”。每个人的生命只有一次，生命对我们每个人来说都同样珍贵。我们每个人都应该增强安全意识，珍惜自己和他人的生命。只有家长和学校共同努力，形成家校教育合力，加强对学生的安全教育，共同采取防范措施，才能真正为学生筑起一道预防意外的“铜墙铁壁”。请邀请学生。从今天开始，从每天上下楼道开始，提高安全意识和自我保护意识，做一个有素质的文明学生，让危险远离我们，让我们健康成长，快乐生活！
对校园踩踏事件的思考
新华社电造成6名学生死亡的昆明市童鸣小学踩踏事故24日在云南省昆明市盘龙区人民法院开庭审理。童鸣小学校长李岚、童鸣小学副校长杨林和体育教师李鹏程因涉嫌教育设施严重事故罪被提起公诉。
公诉机关盘龙区人民检察院指控，被告人李兰、杨林、李鹏程在明知校舍和教育教学设施有危险的情况下，不采取措施，导致发生重大伤亡事故，后果特别严重。事故* *造成6名小学生死亡，30多名小学生不同程度受伤。三被告人作为直接责任人，应当以教育设施重大安全事故罪追究其刑事责任。
检察机关查明，2004年，童鸣小学改变教工宿舍1单元二至七楼10宿舍用途，组织学生集中午休。被告人李兰是该校校长，被告人杨林是分管后勤和安全工作的副校长，明知该宿舍楼作为学生午休楼使用明显不符合有关规定，存在重大安全隐患。被告人李鹏程作为童鸣小学体育教师，于2065438年9月25日约17时违反体育器材使用管理相关规定，擅自在午休楼一楼走廊靠墙放置两块海绵垫。9月26日14左右，学校500多名小学生结束午休。在通过午休楼一楼走廊返回教室时，由于站在走廊上的海绵垫掉落在走廊上，大量学生相互堆叠挤压，最终导致了严重的踩踏事故。
庭审中，公诉人和辩护人就起诉书指控的事实进行了质疑和发问。控辩双方均出示了证据，发表了充分的意见。法庭辩论中，控辩双方就事实、证据和法律适用进行了充分辩论。在法庭辩论中，三名被告向受事故影响的学生和家长道歉。
三名被告人的辩护人均对本案定罪量刑发表了意见。李兰、李鹏程的辩护人作了罪轻辩护，杨林的辩护人则要求免予刑事处罚。法院将在晚些时候宣布对此案的判决。
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