镇海塞隆中学塞隆中学办学条件
2009高考
2009年高考大获成功:塞隆中学今年有94人上重点线(不含艺术、体育)，本科率92%，示范班48人，占比60.6%，最高分704。
2010高考
2010年6月23日高考成绩公布。塞隆中学重点生127人，首次突破100人，比去年多32人，(不含艺术、体育)，其中理科91人，文科36人，一本在全校的比例达到32人。其中，两个理科实验班共62人，比例为68%。这是塞隆中学历年高考的最好成绩。从2004年到现在，塞隆中学的上线率在98%以上，去年创下了本科91%的纪录。提高教师教学专业水平和教育教学质量的关键因素是学科建设。名师是点，学科是线，点明线强，整个学校才能美丽动人。塞隆中学近年来着力打造品牌教研组和品牌学科，取得了显著成效。
华文组一直是一个强大的群体。在全市、全区同类学校中有一定优势。现有正教授级高级教师1人，省级特级教师1人，区学科带头人2人。
2002年，语文组承担并主持了省级教育规划项目“构建高中语文人文价值的实践策略研究”，获宁波市人民政府基础教育成果二等奖。2003年，语言组还主持了“十五”教育规划重点项目“无预设语文课堂形式研究”，获得2005年宁波市优秀教育科研成果一等奖。
2002年，语文组老师崔国久在省教育学院5522教师培训班介绍了无默认语文课堂教学的经验，随后应省中小学培训中心邀请，赴甘肃台州、兰州等地开公开课，做报告。2006年，应香港塞隆教育基金会邀请，赴宁夏银川做报告。在宁波，北仑、慈溪、余姚、鄞州、象山等县市也在公开课上授课10余次。五年来，崔国久老师为奉化中学、李惠里中学、宁波中学、北仑长江中学、镇海中兴中学带了10多名跨县市的徒弟，指导这些青年教师上课、写论文、搞科研，为这些学校青年教师的专业成长搭建了平台。
因为该校语文组创造的语文教改经验引起省内外关注，2005年，省教研室、省中学学会、北京中学语文教学、上海语文学习联合举办了浙江省中学语文阅读教改研讨会。来自上海、北京、山西、吉林等地的数十位专家，以及来自全省各地的300多名中学语文教师和研究人员参加了会议。会上，塞隆中学语文组的时剑波老师、王志波老师上了一堂公开课，崔国久老师做了中心发言，得到了来自全国各地的专家学者和语文同行的高度评价，扩大了学校在全省的知名度和影响力。
近年来，近80名语文教师指导学生参加中国圣淘杯全国学生作文比赛和新世纪杯全国中学生作文比赛获奖，其中一等奖2名，二等奖10名。
2006年，语文组被镇海区人民政府授予模范集体荣誉称号，被市教研室授予读书活动先进教研组称号。
化学组中青年教师众多，科研教学氛围浓郁，成果丰硕。全组教师11人，高级教师8人，占72%。这些资深老师除了一个，都是在学校成长起来的，在宁波评的。
这个团队课堂教学水平高，优势明显。李丽老师获国家级化学优质课一等奖，老师获国家级化学优质课二等奖，侯老师被评为浙江教学界新秀，吴、许阳银老师获市级优质课一、二等奖。侯、先生多次在全市举办公开课。李莉老师为宁波市化学会常务理事，张松才老师和姚林老师为理事。这些同志在本市化学教学领域享有很高的威望和声望。
在教育和科研方面，化学教研组的同志们也发挥了重要作用。《中学生学习动机的心理模型及优化策略研究》和《中学环境教育综合课程研究》两个课题都是化学教师研究的课题。这两个课题一个获得省教育学会二等奖，一个获得宁波市二等奖。
近两年来，宁波市镇海区化学的许多重大教研活动都安排在这所学校，因为它有一个颇具影响力的化学教研组。名校不仅能培养出优秀的学生，比如考上北大清华的大学生，还能培养出优秀的老师和名师。培养不出好学生的学校不是好学校。同样，培养不出好老师的学校也不是好学校。
学校应该考虑老师和学生的发展。
塞隆中学仅仅成立了十五年，但在这十五年中，教师的发展和成长水平已经达到或超过了一些有几十年或上百年历史的老学校。截至目前，学校88名专任教师中，高级教师43人，占比超过40%，远超省重点中学(30%)的标准。这些资深教师大多是自己培训而不是直接引进的。另外，短短13年，语文和化学就有如此强大的影响力。教师专业成长这么快的原因是什么？其中一个重要原因就是校本培训。只使用不训练，是杀鸡取卵的短期行为。为了保持学校的可持续发展，有必要建立教师发展和成长机制以及培训机制。校本培训就是在这种战略思想下产生的。塞隆中学的校本培训在宁波所有中学中起步较早，是宁波市首批13校本培训试点单位之一。他为城市校本培训积累了很多经验。2004年5月，应宁波市教育局邀请，校长崔国久先生在全市校长培训班上就如何搞好校本培训作了介绍。2005年，崔国久校长还在城市中小学校长会议上介绍了校本培训的经验。2005年6月5438+2月，市教育局在塞隆中学召开了校本培训会，来自全市的校长参加了会议。崔校长再次介绍了学校的经验和做法，得到了与会人员的高度赞扬。
近年来，我们也在不断创造新的优势。比如学校在德育方面的“励志教育”，总结了很多好的经验，有很多开拓创新的想法，在宁波引起了广泛的想法。2008年4月11日，宁波市励志教育研讨会暨高中班主任培训活动在中学举行，浙江省重点项目“中学励志教育系统研究”负责人李副校长在会上介绍。学校在体现新的基础教育理念方面也做了大量扎实的工作。研究性学习和研究性课程已经开展了五年。在发展学生个性方面，学校成立了十几个社团，成为重要载体，在培养学生综合素质方面发挥了重要作用。学校自1993建校以来，在培养学生竞技体育特长方面建立了一套机制，取得了显著成效，形成了学校的一大优势和亮点。
蹦床技能是我校的传统竞技运动。自1994年以来，有65，438+04名学生参加了这项运动。在全国和世界杯、世锦赛上获得37枚金牌、17枚银牌，在浙江省蹦床技能运动会上获得78枚金牌、12枚银牌。
2003-2007年，该校学生获得11全国和世界蹦床技能大赛，26项省级金牌，3项银牌。