藁城一中的素质教育

在教学和教学科研方面，学校积极承担十五“素质教育与校园文化研究”子课题，十五“自主学习、自主发展研究与实验”子课题。它坚持面向全体学生，积极构建新的课堂教学体系。各课题组对本学科不同班级的“双自主”教学改革进行了广泛而深入的探索。高三年级实行“先做后导，以做导学，举一反三，举一反三”的教学研究。各学科不同模式的教学改革取得实质性成效，形成了学生自主发展、师生多维互动的教学氛围。